大学生村官参与农村精神文明建设的作用分析

袁德政

摘要：通过论述大学生村官融基层、献良计、强宣导、树新风工作理念，提出了大学生村官助推“两学一做”学习教育、农村党员干部现代远程教育和“党性党风党纪”教育月走深走实的具体措施，措施因地制宜、因层施策、因人施教，深入分析了大学生村官参与农村精神文明建设的重要作用。作为服务基层的新生力量，大學生村官要立足农村、服务农民，勇于创新、常于探索，为责任担当、为时代发声，积极为农村精神文明建设奉献青春、智慧和力量。

关键词：大学生村官 农村精神文明建设 “两学一做”学习教育

中图分类号：D422  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）03-0253-02

大学生村官是国家出台的导向性政策，该政策从无到有、从小到大，至今已走过24年发展历程，是一项促进大学生就业和农村振兴发展的双赢战略。农村精神文明建设同样是具有明显中国特色的工程，它会随着实践的变化、时代的进步而不断更新发展。本文在大学生村官和农村精神文明建设中架构桥梁，认真分析大学生村官在农村精神文明建设中的作用价值。

农村精神文明建设是精神文明在基层组织的实践深入，是社会主义精神文明建设的贯彻落实。大学生村官作为基层党务村务工作者，面对干部思想观念落后、宣传教育载体匮乏、党风廉政建设不足等问题，要通过创新开展“两学一做”、农村党员干部现代远程教育、“党性党风党纪”教育月等活动，提升群众文化素质、助推农村精神文明建设实现新突破、取得新成效。

一、助推“两学一做”学习教育落地生花

“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），是党中央面向全体党员干部深化党内学习教育的重要实践，是深入推进党内教育从“关键少数”向广大党员的创新举措。面对农村党员文化素质较低、年龄普遍偏大、政治素养较差等问题，大学生村官要主动携手基层党员接受教育，助力基层党建创新发展。

1.完善人才队伍，典范带动引领

大学生村官有着较强的吸收整合能力，但学用实践效力差强人意，这就需要他们着眼民情民生，牢固学教理念，锻炼运用理论知识解决实际困难的能力;完善农村普通党员设岗定责制度，做到群众想要解决什么难题就设什么岗位、村里什么现象突显就设什么岗位，并通过召开民主生活会评选党员模范标兵，通过“身边人、身边事”感召广大党员学习对标，提高农村党员政治素养和价值认同感。

2.创新学习形式，线上线下互通

面对基层党员理论学习“读不懂”“记不住”“跟不上”等难题，大学生村官要创新开展学教活动，促进基层学习教育取得实效。针对行动不便的老年党员，可以入户发放报刊实现在家学习;针对外出务工流动党员，可以引导阅读村级微信公众号推送的知识、定期反馈学习感想体会。同时创新开展交流座谈、文体实践活动，寓教于乐，激发广大党员参会活力、学习动力。

3.健全长效机制，营造和谐氛围

大学生村官要主动作为，建言献策，制订适合基层实践的“学做”制度，切实抓好长效管理机制，通过组长传达、微信平台推送、张贴海报等渠道加强宣传引导，注重文化提升，确保“学做”教育方向不偏、内容不空、工作不虚，促使“学做”精神发挥实效、贯穿始终，积极营造农村精神文明健康发展的社会环境。

二、助推农村党员干部现代远程教育入脑入心

开展农村党员干部现代远程教育工作（以下简称“现代远教”），是党中央加强基层组织建设、提高农村党员干部科学文化素质的重大举措，是推进融媒体技术助力“三农”产业化、现代化发展的重要途径。面对服务对象复杂、范围广、难度大等问题，大学生村官要充分发挥自身优势，促进现代远教在基层组织落地生花，争做现代远教的倡导者和推行者。

1.发挥技术优势，全面学习推广

面对农村党员干部对现代远教认识不全面、管理不规范、效果不明显等问题，大学生村官要通过自身组织协调能力、融媒体技术等优势，积极承担现代远教的设备管理维护、宣传教育督导，切实解决农村党员干部认识不足、参与困难现象。大学生村官可以通过听课登记的方法，提高学习监管效力，确保出勤率;通过线上线下合力营造氛围，促进科学技术教育推广同乡村振兴发展交融共建、相辅相成。

2.加强沟通协调，畅通传播渠道

农村远教学习站点一般距县级信息管理部门较远，如遇设备出现故障、调试不匹配等问题，大学生村官要及时做好同上级部门的沟通协调，日常加强信息报送、学时反馈等工作。大部分农村党员因忙于务农，收看远教时间和精力有限，大学生村官要因人制宜，因屯施策，适时入户走访调查远教学校效果、收集民众意见，促进科学技术真正应用到农业生产、农民生活实际中。

3.致力创新建设，发展传统农业

多数农民存在创新意识淡化、创新技术匮乏、创新勇气薄弱等问题，难以拓展适应时代发展的技术需求。大学生村官除了要将科学文化理论知识引进千家万户，助力农民培育先进思想、了解科学技术，还要因势利导，激活他们大胆创新、敢于试新的勇气，引导农民开拓创业发展道路，搭建农产品生产销售、农技术推广应用新平台。

三、助推“党性党风党纪”教育月走深走实

为进一步加强党员干部党性修养，坚持廉洁从政，基层组织要重视“党性党风党纪”教育月的实施开展，保障基层党员干部优良的思想作风建设，切实从源头上预防治理腐败问题。面对民风缺乏正确引导、农民缺乏精神追求、科技缺乏农业人才等问题，大学生村官要善与创新、与时俱进，破除农村陈规陋习，积极助推“党性党风党纪”教育月在基层组织贯彻落实。

1.创新学习形式，开展专题教育

面对基层长期以“一张报纸一盏茶、板着面孔读文章”的学习形式，多数党员会充耳不闻、略显乏味。大学生村官要敢于将传统教学与现代技术融会贯通，通过开展重温党史专题学习，增强党员干部爱党爱国理想信念，激励他们发挥先锋模范作用，争做农村精神文明建设的奋进者、开拓者和奉献者;播放反腐倡廉警示教育片，加强基层党员干部廉政意识，警示他们要慎使权利，抓好基层反腐倡廉工作;组织孝廉教育活动，引导农民思想道德养成，弘扬优秀传统文化，助推乡村孝廉文化基地建设。

2.发挥技术优势，促进宣传引导

大学生村官多数在大学生活中组织、参与过大中小型文体活动，来到基层，大学生村官要参考经验感悟，因地制宜策划教育月学习计划，精心设计学教内容，并将教育月活动同当前各项重点工作有机结合，不断完善网络互动传播平台，通过QQ、微信、微博等现代传播渠道实时发布活动通知、民生新闻，引导公众了解、关心、支持基层党建、精神文明建设等工作。

3.组织竞赛，学用结合

知识技能反馈是检验学习成效的参考标准。为巩固学习成果，大学生村官要组织基层支部开展“两学一做”知识竞赛活动，通过竞赛问答、交流互动等形式，引导党员畅所欲言、融会贯通，以促进广大党员在轻松愉悦的氛围中强化记忆、深化党员身份，调动大家踊跃参与的热情活力，为基层“两学一做”学习教育学用结合提供保障。

四、结语

本文通过分析大学生村官自身优势和特点，提出大学生村官在农村精神文明建设中的作用价值。农村精神文明建设是社会主义精神文明建设的实践深入，对我国乡村振兴发展作用重大、意义深远。

参考文献：

[1]张明婧，陈俐，贺利，等.大学生村官在新农村精神文明建设中的作用[J].北京农学院学报，2009，24（S1）：102-104.

[2]农春仕.大学生村官在新农村建设中的作用探析[J].河北农业科学，2019（9）.

[3]王秀锦.中国新农村文化建设研究[D].长春：吉林大学，2014.

责任编辑：张蕊