艺术社团在校园文化建设中的应用探析

2020-03-27任艳

艺术科技 2020年3期

摘要：高校艺术社团是校园文化建设的重要形式之一，不仅为校园文化建设提供了传播工具，也为提高学生综合素质，实现高效育人目标提供了力量源泉。因此，有必要对艺术社团在校园文化建设中的应用进行探析，进一步促进校园文化建设，营造浓厚的校园文化建设氛围。

关键词：高校;艺术社团;校园文化建设

藝术社团在高校校园文化建设中占据重要地位，不仅推动着校园文化建设，也为促进学生全面发展、提升个人素质提供了有效途径。

1 高校艺术社团发展的困境

1.1 专业性不强

高校艺术社团大部分是由学生组建，社团成员对艺术表现出极大的热情。但他们很多人都是来自其他专业，没有接受过专业训练，所以从专业角度出发，社员的艺术素养参差不齐;同时，不少非艺术院校师资较为薄弱，导致不能为艺术社团匹配高质量的专业教师，难以对艺术社团的作品进行专业化的指导和训练，艺术作品缺少专业基础上的创新，[1]大多只能停留在自娱自乐的层面;另外，不少非艺术类院校的教师忙于教学指标和科研任务，很少有教师重视艺术社团的发展，关注度较低，投入力度不够。这些因素都在一定程度上限制了艺术社团的专业化水平，导致艺术社团难以得到更高层次的发展。

1.2 宣传方式单一

不少高校认为，艺术社团作为校本社团，服务对象大多是学校师生，活动也是在学校举办，所以通过发传单、拉横幅、制作海报等传统宣传方式就能起到宣传效果，没有必要将新媒体与传统宣传方式有机结合，耗费过多的人力、物力;但也有一些高校认为，艺术社团最鲜明的特点就是具有时代性，艺术社团想要得到长足发展，取得良好的教育效果，首先就是要利用新媒体做好线上的活动宣传，不仅要在高校门户网站发布活动消息，也要利用公众号推送活动信息，[2]以吸引广大师生的注意力。但是这种做法在高校施行过程中存在弊端：不少高校虽然积极推送消息，但是很少有高校会派专人定期维护网站和公众号。[3]

1.3 管理缺乏规范

艺术社团多由学生自发组建，他们对艺术抱有极大的热情，迫切希望有更多的人加入社团，所以很多学生都忙于扩大艺术社团的规模，忽视了社团日常事务的管理，导致艺术社团不仅缺乏严谨的考核方式，也缺乏有效的监督手段，很容易导致社团内部管理混乱;同时，受高校建立背景和管理倾向的影响，很多高校的艺术社团都是独立运行，社团活动大多由负责人管理，但这些负责人都是学生，所以不具备相应的组织能力或者欠缺管理经验，没有受过系统培训。这些因素都给社团日常事务的处理带来了隐患。

1.4 社团经费不足

目前，很多高校都为学生社团设置了专项资金，但是随着学校社团的不断增加，活动经费的支出明显增多，专项资金的拨发对于社团发展而言也是杯水车薪，难以从根本上解决社团经费不足等困境;同时，受高校办学特点的影响，很多高校只关注本校优势学科的发展，对于学生艺术才能的培养不够重视。[4]尽管不少艺术社团通过收取会费的形式来维持社团运转，但还是无法从根本上解决社团发展的资金问题。在此基础上，一些艺术社团通过学校的外联部门，寻求校外赞助，这种获费方式使艺术社团的性质发生了改变，背离了艺术社团建立之初的宗旨。社团经费不足成为社团进一步发展的“绊脚石”。

2 以艺术社团发展联动校园文化建设

高校艺术社团的发展与校园文化建设之间存在紧密的联系，通过采取有效而适当的措施来加强艺术社团的发展，可以更好地促进校园文化建设。

2.1 建立健全艺术社团管理体系

2.1.1 高校要链接多方资源，加大对艺术社团的重视

高校不仅要提供合适的排演场地和表演设备，保证艺术社团的高质量表演，还要聘请专业的指导教师，对社团成员的表演提供更加全面的指导，提升他们的专业素养，提高艺术作品的专业性，保证艺术社团长效发展;同时，学校在分配社团发展专项资金方面也要建立健全相应的考核制度，[5]综合考察学校各社团取得的成果，据此划分资金分配比例，发展那些更具教育意义、对校园文化建设更具助力的社团，从而更好地服务于学校广大师生。

2.1.2 高校要结合多种方式进行宣传

高校要清醒地认识到，本校艺术社团的服务对象不仅是学校师生，还包括社会群体，要抓住新媒体为艺术社团带来的契机，将新媒体技术的应用与艺术社团的宣传密切结合，[6]拓宽宣传渠道，利用新媒体为艺术社团的宣传提供便利，同时也要结合发单页、制作海报等传统的校园宣传方式，保持新媒体和传统宣传之间的平衡。另外，高校应当配备专人维护门户网站和公众号，不仅要及时上传和推送艺术社团的最新动态，也要开辟专栏，收集服务对象的意见，帮助高校艺术社团实现更好的发展。

2.1.3 建立因“校”制宜的考核制度

艺术社团作为高校校园文化建设的主要实践途径，应当予以足够的重视。[7]高校可以将指导社团工作作为一项教学任务来考核，提升教师对艺术社团的关注度，提高教师指导艺术社团的积极性，鼓励更多的专业教师参与到艺术社团中，指导艺术社团工作;同时，高校要健全激励机制，将指导社团工作纳入教师的绩效考核中，对于教师超额完成的任务量，则作为教师评奖评优的材料。

2.1.4 高校艺术社团应配备专门老师

高校艺术社团缺乏规范化的管理，主要由两方面原因造成：高校艺术社团没有专门的教师进行管理、高校艺术社团内部缺乏管理经验。所以，高校应配备专门教师管理社团，制定相应的社团章程，对社团的人员和活动进行考核和评估，严格要求艺术社团按章程规定，有序发展。配备的教师要对艺术社团内部进行整改，按照学生的日常表现进行筛选，任命综合素质更高、能力更强的学生担任艺术社团的负责人，管理社团的日常事务;同时，教师应当对社团的骨干进行培训，传授管理技巧和经验，不断提高社团骨干的管理水平。

2.2 提高艺术社团的影响力

高校艺术社团的主要服务对象是学生和教师，但也有不少艺术社团为了提高自身的影响力而迈入社会，接触一些商业活动，满足商家的获利需求。艺术社团的活动内容和形式、艺术作品的质量和格调都决定艺术社团能否实现可持续发展。因此，艺术社团在发展过程中要注意加强社团文化建设，提高艺术作品的质量和格调，以高尚的艺术表达形式来获得更多人的喜爱，提高艺术社团的影响力。其次，艺术社团举办艺术活动时要结合学生的个性特点和鲜明的时代特征，[8]融合优秀传统文化和社会主义核心价值观，[9]体现艺术社团的文化性和思想性，艺术社团可以积极举办公益演出，将高质量的艺术作品，通过慰问演出等方式，送到福利院、养老院等。需要注意的是，艺术社团参加商演时，应避免只追求单纯的娱乐效果，要充分发挥艺术社团的社会教育功能，在全社会营造良好的文化建设氛围，帮助人们形成健康向上的价值取向，提高艺术社团的魅力和影响力。另外，高校艺术社团的学生来自五湖四海，每个地方都有自己的地方文化特色，高校艺术社团可以利用这一显著优势，结合地方文化特色开展艺术活动。同时，艺术社团成员要深入了解各个地方的文化资源，将地方特色文化资源与专业表演相结合，创新艺术社团的表演形式与内容，丰富艺术社团的发展路径，促进艺术社团多样化发展，在艺术社团教育功能和娱乐功能得以發挥的同时，也能传承地方特色优秀传统文化，[10]更好地服务于社会文化的发展和建设。

3 结语

校园文化的建设离不开艺术社团的发展，高校要提高对艺术社团的重视，从链接多方资源，加大投入、提高影响力等方面出发，为艺术社团的进一步发展奠定基础。

参考文献：

[1] 虞卓.思想政治教育视角下的媒体责任研究[J].新闻传播，2018（22）：63-64.

[2] 翟梦璠.新媒体时代群体心理对网络舆论的影响[J].汉字文化，2019（14）：154-155.

[3] 徐伟悦.新媒体视阈下大学生网络社交焦虑研究[J].大众文艺，2018（12）：194-195.

[4] 胡艳.思想政治教育理论彻底性的人学思考[J].大众文艺，2018（16）：211-212.

[5] 徐伟悦.“双一流”建设背景下高校书院制管理模式探究[J].大众文艺，2019（16）：224-225.

[6] 任艳.浅析思想政治教育与大学生文化自信[J].汉字文化，2019（18）：144-146.

[7] 肖苏梅.论马克思主义实践观及其现实意义[J].汉字文化，2019（12）：129-130.

[8] 杨广承，刘中亮.积极心理学视阈下高校思想政治教育创新研究[J].汉字文化，2019（08）：117-119.

[9] 马焕兰.新时代条件下传统文化的当代价值[J].黄河之声，2018（21）：143-145.