“辽阔教室”有幸福

杨岩

“如果教室能成为孩子幸福成长的精神乐园，成为师生、家长最眷恋和最愿流连的地方，那么孩子的学校生活一定很幸福。” 李虹霞在她的书中这样写道。

李虹霞用爱，用智慧打造出独特的“幸福教室”，给孩子们的校园生活带来了幸福，带来了愉快，让孩子们享受到了成长的快乐，享受到美好的教育。

我也有一间属于我的“辽阔教室”，在这间教室里，舍弃浮华之心，播下希望的种子，洒下爱的阳光，我与我的孩子们同时感受到温暖和幸福。

教育的秘诀是真爱

师爱如水，尤其对特殊的孩子应更多地给予一份真情，一份关注，让他真正体会到老师的厚爱。小牛同学出生时窒息导致脑瘫，控制不住自己的行为，他会上课期间离开座位，摸摸其他学生的脑袋;也会在我讲课时，突然大声哭泣，拽住我的衣服;还会控制不住自己，在课堂上嗷嗷叫。

有一次，教研员来校听课坐在他旁边，他竟伸手摸教研员头。家长虽然陪读，对他也无可奈何，经常流泪，跟我和学生们道歉。我对该同学更多的是宽容，是关爱，更多是鼓励与赞扬。我教育我的学生们，做个善良的人，多一份包容，不要欺负他。身正为范，带班3年中，我的班级所有孩子，没有一个欺负弱者，都会宽容、主动帮助别人。小牛后来爱上学了，明白老师同学们对他的好，他不知道怎么表达，有时在我伏案批改作业时，悄悄走到我身后，在我背后衣服上亲一下，说：杨老师，像妈妈。对此，他父母感动极了，“杨老师，真不知道说什么了，您对我儿子这样的好，这是他的福气！”

在这间“辽阔教室”，师爱是广泛的。有一次，小王同学吃不上饭，我带她去肯德基吃晚饭，对她进行鼓励。小璐同学手割破了，我领着她去医院包扎。小李同学荣获大连市优秀班干部，我买来文具对他进行鼓励。学校运动会我给学生们买来巧克力和矿泉水;运动会班级夺冠后，我买来笔记本给每一个学生写上评语进行奖励。期末天气炎热，我会给全班买来雪糕解渴。学生学习进步了，我会把养的一盆盆小花送给他们。教育的秘诀是真爱，我与学生因为爱心，紧紧联系到了一起。学生爱我，信任我，我们的班级因此荣获大连市优秀班级。

鼓励和赞美可以创造奇迹

在“辽阔教室”里，还要多鼓励，多赞美。小溢同学来自单亲家庭，父亲经常不在家，她敏感，不自信。她希望得到老师对她的肯定，哪怕就那么一句话。我很心疼这个孩子，愿意把更多的展示机会给她。学校国旗下演讲，我手把手教她修改演讲稿，甚至周末电话联系指导她怎么朗读。升旗的时候，大放光彩！从此，小溢看我的时候眼睛是亮亮的，总是愿意围在我身边，跟我谈心。一天，学校组织原创诗歌朗诵比赛。我给她修改诗歌，指导她朗读，做PPT，找音乐。一字一句，反复斟酌。可比赛时，小溢紧张了，没有预期的精彩。她哭了，觉得自己什么都做不好。我安慰她，可她神情还是很落寞。下午正好是年级家长会，我请求校长给她一次在家长面前展示的机会。这一次小溢把握住了，终于，绽放出自己的美。

事后，小溢给我发微信：“老师，我感觉这次比第一次好太多了……全心投入，就好像是自己將要毕业，在感慨、不舍、回忆似的……”“老师，真的超级感谢第一次面对同学朗诵，当我朗诵到‘编织一场绚丽多彩的梦，理想的未来是要靠努力学习……老师，我感觉真的该努力。而且，走到这一步，能上台在众人前朗诵自己写的文章很不容易，谢谢您给我的机会。老师，我朗诵到末尾的时候自己都有种落泪的冲动，这一次，我真的像编织了一场绚丽多彩的梦。”

看到她写给我的留言，我流泪了。这一路走来，是多么的不容易！“苔花如米小，也学牡丹开。”这是我给她的留言。我坚信，每一个孩子都是不一样的花朵，只不过有的定时绽放，有的积蓄能量后才会开放。

关怀陪伴学生成长

我特别喜欢批学生的周记，看学生稚嫩的笔尖中流露出真感情，“假如我是一颗小草，您就是大地，小草在大地上成长;假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中成长;假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁……一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿鸣啾，一路要有你陪伴多好……”“在我的一生中，会有很多令我尊敬的人，或许是我精神的支柱，或许是我心灵的慰藉，会影响我的一生……”

“老师，让您费心了，遇见您，是我孩子的福。”“真的非常感谢您。”“老师，第一次遇见您这么好的老师，您对孩子是真爱。说再多谢谢都不能表达我对老师的感谢，我们一定好好珍惜。”这些都是家长们写给我的感谢信，身为薄弱学校的班主任，有太多的不容易，平凡的我，甘愿守在清净的园地，用大爱点燃我的事业，无怨无悔。

（作者单位：辽宁省大连市第四十中学）