结核病健康教育模式应用于结核防治的效果观察

刘红艳

【摘要】目的：观察结核病健康教育模式在结核防治过程中的效果。方法：挑选在2015年6月-2018年6月间在我院进行治疗的110例结核病患者作为本研究的被选取对象，采用数字随机表法将所有被选取对象随机分为观察组（55例）与对照组（55例）两组。其中观察组患者在临床治疗与护理期间应用结核病健康教育模式，对照组患者则采用常规结核病教育。对比两组患者的结核病知识掌握情况和治疗依从性。结果：通过对两组被选取对象的各项观察指标数据进行比较分析发现，观察组患者受教育后的结核病知识掌握分数和治疗依从性均高于对照组，P< 0.05。结论：在结核病患者治疗及护理过程中应用结核病健康教育模式，患者的结核病健康知识掌握能力和治疗依从性均显著提升，效果显著。

【关键词】结核病健康教育模式;结核防治;效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2020）01-0152-01

結核病是一种因结核杆菌感染所致的慢性传染性疾病，具有极高的传染性。临床研究发现，青年是结核病的易感人群，以呼吸道传播为主要传播方式，主要感染位置为肺部，骨骼、腹膜、淋巴、脑膜及肠等位置也有可能出现结合病菌感染，但发病率较低。在临床上，结核病患者常出现盗汗、全身乏力等症状，女性患者有可能出现月经不调。因结核病属传染性疾病的中的一种，所有对该疾病的预防与治疗会受到广泛关注。本研究为探究结核病健康教育模式在结核防治中的作用，将采用分组比较的方式进行临床观察，相关研究内容及结果如下。

1资料与方法

1.1一般资料

抽取110例因结核杆菌感染在我院进行隔离治疗（2015年6月-2018年6月间）的结核病患者作为本研究的被选取对象，为便于临床研究的有序开展本文应用数字随机表法将所有被选取对象进行分组处理，分为对照组（55例）与观察组（55例）两组。观察组中，男27例（49.09%）、女28例（50.91%）;年龄18-54岁，平均年龄（39.07±9.32）岁;其中初中及以下学历患者9例、高中16例、大专22例、本科及以上8例。对照组中，男29例（52.72%）、女26例（47.28%）;年龄18-57岁;平均年龄（40.16±9.28）岁;其中初中及以下学历患者7例、高中15例、大专24例、本科及以上9例。不同组别结核病患者的一般资料数据经统计学软件验证后发现差异较小，P>0.05，符合本研究的比较标准。

1.2方法

治疗方法

所有被选取对象在入院后均采用异烟肼、利福平和乙胺丁醇等药物进行治疗。

护理方法

两组被选取对象在签署知情同意书后均予以常规护理干预。其中包含隔离、病房消毒、饮食干预、心理干预和遵医嘱用药等护理内容。

健康教育方法

对照组55例被选取对象采用常规健康教育，其中包含治疗流程讲解、疾病知识宣教和合理用药等内容，通过发放指导手册等方式要求患者自行学习。

55例观察组患者则应用结核病健康教育模式。首先，患者入院时应当进行结核病健康知识考核，采用调查问卷的方式对患者的结核病知识掌握情况进行调查，根据患者考核结果确定结核病知识宣教范围与深度，以避免医疗资源的浪费。其次，在进行健康教育前应当对教案进行优化整理，通过网络或图书等方式确定教育内容的真实性。同时，在宣教时应当注意方法，巧妙的引导患者的思维，激发患者的自我学习动力。最后，护理人员应当在宣教新知识时对旧知识进行提问，帮助患者提高对既往知识的掌握程度。并且，在临床宣教过程中，护理人员还应当注意对患者的负面情绪进行疏导，劳逸结合的进行健康教育，避免患者的出现厌学心理，影响宣教质量。

1.3评定标准

所有患者在出院时均采用问卷调查的方式进行结核病知识掌握程度进行的临床调查，该调查表满分100分，分数越高则患者的掌握程度便越高。

由医生及护士对患者治疗期间的治疗依从性进行评定，分为完全依从、较依从和不依从三类。

1.4统计学方法

应用统计学软件（软件版本为SPSS 21.0）对两组患者的各项观察指标数据进行验证处理，利用n（组员例数）表达计数资料，以（x±s）表示患者的结核病知识掌握分数，治疗依从性等计数资料则采用%进行表示，P<0.05表示组间差异有意义。

2结果

2.1应用不同教育模式后患者知识掌握情况组间比较

观察组55例被选取对象的平均结核病健康知识掌握分数为（92.16±3.71）分，要显著高于对照组的（76.84±6.94）分，组间差异经统计学软件验证后发现存在意义，T=14.4377、P=0.0000。

2.2患者的治疗依从性组间比较

应用统计学软件对两组被选取对象的治疗依从性数据进行验证处理后发现，对照组患者的治疗依从性要低于观察组，P<0.05（见表1）。

表1 患者的治疗依从性组间比较

3讨论

结核病是一种慢性传染性疾病，由人体感染结核杆菌所致，常见的结核病有肺结核和肝结核等。该疾病的历史十分悠久，自古以来因结核病所致的死亡患者多达上亿例，在全世界广泛流行。随着现代医疗技术的发展，结核病已能够彻底治愈，但因其高传染性和高潜伏期等特点仍受到广泛关注。本研究中，应用结核病健康教育模式的观察组患者治疗依从性和疾病知识掌握情况均优于采用常规健康教育的对照组（P<0.05）。这一研究结果证明了结核病健康教育模式在结核防治中的良好效果，该措施化常规健康教育模式的被动学习为主动宣教，并通过先进的教学模式有效的激发了患者的自主学习能力，从而提高了患者的治疗依从性。

综上所述，在结核病患者治疗及护理过程中应用结核病健康教育模式，患者的结核病健康知识掌握能力和治疗依从性均显著提升，效果显著。