浅谈提升高职学生爱国主义情怀的方法路径

王胜男

摘要：爱国是炎黄子孙心系祖国的纽带与基石，也是实现中国梦的强劲动力。青少年是祖国的未来、民族的希望，新时代新征程，在党的坚强领导下，在十九届四中全会成功召开的契机下，我们应立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，让爱国主义精神在高职学生心中牢牢扎根，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：高职学生;爱国主义;方法路径

爱国主义思想、情感与觉悟不是与生俱来，必须在一定环境条件下经过一定时间培养、体验和熏陶方能逐渐形成。高职教育则是培养爱国主义精神的基本途径，因此高职院校必须丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果，增强学生的爱国主义情怀，生动传播爱国主义精神，使爱国主义教育真正成为每个人的价值目标和终生追求。

一、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，引领高职学生重温爱国使命

国际语言学院党支部组织开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育系列活动，充分利用主题党日、重温入党志愿、党员说、书记讲系列专题党课、师生党支部“1+1”共建活动、红色“1+1”社会实践活动。组织学生入党积极分子和学生骨干参观周邓纪念馆等爱国主义教育基地，追寻党的根脉，瞻仰党的精神家园，重温爱国使命，分享现场所见所思所得，树立学生模范榜样，激发学生们的爱国主义豪情。在这次主题教育中，学生们在思想政治、专业学习、志愿服务、社会实践、创新创业方面成为服务先锋和学习先锋，国庆活动就像是一堂思政课，使学生们的精神再一次受到洗礼。

国际语言学院党支部深入开展和挖掘国庆活动的价值和意义，把学生的爱国热情转化为理性爱国，让学生学好本领建设国家。由学生会牵头，国语先后开展了主题团日活动《我和祖国共成长》系列活动、“庆祖国70华诞”——幼儿创意美术画展”、每个假期两本书的阅读等活动。对“00后”的高职学生进行一场参与式、全程式、浸入式的爱国主义教育活动。高职院校要抓住这个契机，把爱国主义教育作为“不忘初心，牢记使命”主题教育的底色，持续开展党史、新中国史、改革开放史教育，全方位开展课程思政建设，实现三全育人良好局面。

二、持续开展课程思政，激发高职学生的爱国热情

近年来，我院不断加强新形势下党建和思想政治工作的探索与实践，创新性地将“课程思政”建设与教师党支部建设相结合，为加强学生爱国主义教育、植根爱国主义情怀拓展了新平台、注入了新活力。“每当看见五星红旗冉冉升起，每当听见国歌奏响，我的心中总是无比的骄傲和自豪。祖国：感谢你，我能有安定、富足、美好的生活，我能放飞自我、做自己。我爱你，我亲爱的祖国母亲！”这是思政课上，学生写下的短诗。为迎接新中国成立70周年，学生们“为祖国写寄语送祝福”环节，学生们在有限的时间里用真挚朴素的话语、用饱含深情的手绘抒发对党和祖国发自内心的热爱，记录下学生对祖国最深情的寄语、最美好的祝福，学生的拳拳爱国心跃然纸上。思政课的课程思政以这样鲜活、互动的方式，让学生留下深刻印象。

目前我院站在立德树人的高度，持续推动课程思政、专业思政和“三全育人”育人工作协同发展，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。在党建引领的长效育人机制建设过程中，“课程门门有思政”、“教师人人讲育人”、“每一堂课都是育人主渠道”，逐步形成全员全程全方位育人的良好格局。

三、充分利用好國家公祭日，增强高职学生的国耻教育

“国之大事，在祀与戎”。2014年2月27日，我国以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。无论设立国家公祭日，还是举行国家公祭仪式，都彰显了国家的价值立场。每年的国家公祭日，都是推行爱国主义教育的契机，在国耻教育中让学生牢记历史血泪。中国革命史是最好的营养剂，学生读懂历史、熟知历史，就能激发出不忘国耻、圆梦中华的使命感。

（1）在国耻教育中让高职学生更加热爱国家。中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。在中国共产党号召和引领下，在全民族各种积极力量共同行动下，中华儿女同仇敌忾，共御外敌。国家的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，才能更好地建设这个国家。

（2）在国耻教育中激发出高职学生珍念和平之情。国耻日唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，让学生体会到和平的可贵。只有人人都珍爱和平、维护和平，只有人人都汲取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。高职学生处于价值观塑造的重要时期，从小让他们呵护和平、捍卫和平，就能在爱国中增加和平的力量。

（3）在国耻教育中激发出高职学生的强烈报国志。习近平总书记曾强调，要充分利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等来增强人民的爱国主义情怀和意识。学生应该树报国之志、奋发图强、开拓进取、习得强大本领，为实现民族复兴而谱写华章。

去年是中华人民共和国成立70周年，在这个特殊的年份里，弘扬爱国主义精神，有其深刻的历史意义。深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。在广大高职学生中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，已是各地各部门的行动自觉，把培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行有机结合起来，就能为民族复兴注入更磅礴的力量，将红色变成高职学生成长过程中的重要底色。

参考文献：

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[2]熊志超.基于滇西抗战的高校爱国主义教育资源开发与运用研究[J].保山学院学报，2018，37（01）：4246.

[3]郭则瑞.新形势下爱国主义教育价值探析[J].南方论刊，2018（03）：1820.

[4]赵红伟.当代民族主义思潮对青年爱国主义的影响及应对[J].桂林师范高等专科学校学报，2018，32（02）：1114.

基金项目：本论文为天津滨海职业学院2019年度院级课题“分析毕业生职业素养提升高职学生爱国主义情怀的研究”（课题编号：201911）的研究成果