浅谈新课改下如何提高职专英语教学效率

乔静

摘要：

新课程改革充分体现教学应以学生为主体、教师为主导的理念，英语作为职专学生的一门必修课，要求教师以新课程理念为指导，从方法、内容和技术方面探索切实可行的英语教学策略，提高教学效率，帮助学生掌握英语知识，锻炼英语能力。

关键词：新课改;职专;英语教学

引言：职专学生的英语基础相对薄弱，对英语课程知识缺乏学习的兴趣和信心，这与教师的教学手段单一、落后等有很大的关系，整体效率不高。在新课改下促进职专英语教学变革不仅有助于学生通过有效的方法学习英语知识，还能使其认识到学习英语的价值，从而调动学习积极性。

一、巧妙使用记忆方法，激发学生兴趣

拥有较强的记忆力是学好英语的基础条件，因为英语涉及到大量词汇，学生只有加强对词汇的识记，才能培养英语语感，进而提升学习水平

[1]。当然，英语词汇识记的难度较大，部分职专学生总是记不住，逐渐失去学习兴趣。这与学生没有掌握记忆方法有关，教师必须要教会学生巧妙使用记忆方法，保证教学效率的提高。例如针对单词bank，教师可以将其分成ban（办）和k（卡）这两部分，学生自然就能把办卡与银行联系起来，提高学生识记速率，并且不容易遗忘。又如针对单词change，教师可以和汉语拼音结合，把它视作“嫦娥”的拼音，学生们因此联想到猪八戒，进而明白嫦娥改变了猪八戒的命运，借助猪八戒与嫦娥的神话故事理解change的含义就是改变，课堂氛围变得诙谐、幽默、轻松，巩固学生的记忆，提高词汇教学效率。

二、丰富英语教学内容，增强学生信心

职专学生的英语基础薄弱，学习水平参差不齐，使其有效掌握基础知识是非常有必要的。这就需要教师加强对教材的探究，结合学生所学专业调整教学内容，提升英语教学的趣味性，帮助学生建立学习自信。例如在特定的机场、商场、银行、理发店等环境下引导学生进行打招呼、道歉、感谢、介绍等应对，兼顾听、说、写等基础训练，把英语听说交际变成教学改革的突破口，让学生们学一点用一点，体验成功的乐趣。

与此同时，职专英语教学内容应具有实用性。时代可谓瞬息万变，英语教学内容也应紧跟时代变化，和学生的专业需求联系起来，即职专英语教学内容应注重实践性、实用性[2]。例如针对汽修专业的英语教学，教师应引导学生学习汽车专业英语知识，可以阅读汽车使用说明书、相关技术手册，达到用英语和外籍客户实行一般交流的英语水平;针对计算机专业的英语教学，则要结合计算机技术和其应用领域为学生讲解网络基础英语知识，或讲解一些应用软件英语;针对机电专业的英语教学，则要多为学生介绍有关于机电设备的词汇、句型、对话等。融入贴近专业的英语教学内容之后，学生们用心学习，利用自己学过的词汇、句子等组织对话，进入一些可能会遇到的场景，体会到学习英语的必要性，英语和专业课同样重要，增强学好英语的信心。

三、加强信息技术应用，提高学生能力

在网络信息时代，如果职专英语教师依旧止步于使用传统教学手段，就难以适应学生学习需要。考虑到信息技术具有快捷、直观、生动等呈现优势，教师应善于在英语教学中应用信息技术制作课件，用精美的图像、动画、视频等吸引学生的注意力，保证学生全身心投入课堂学习，实现对英语知识的消化、吸收。例如在讲解Sports单元内容时，为讓学生可以入情入境，教师就可拍摄学生的学习、生活、运动等镜头，将其制作成课件或者微课视频，让英语课充满趣味性，激发他们开口说英语的欲望，创造良好的交流条件。

除此以外，教师可应用信息技术扩大学生学习英语的范围，例如引入时下较为热门的一些英语学习APP或者微信公众号等，让学生们利用碎片时间学习英语，保持学习的热情和积极性，从中体会更多乐趣。在课后教师也可利用信息化工具与学生加强英语交流，例如在微信上用英语和学生聊天，及时解答学生提出的疑问等。利用这些手段可以让学生潜移默化改变讨厌英语的态度，在英语学习中发挥主观能动性。还可以基于信息技术组织学生开展多姿多彩的英语活动，例如在生日或者万圣节、圣诞节等节日开展英语主题活动，把学生们带进多元文化氛围，制作礼物、装扮教室，并在网络上交流节日感悟，更充分地体现语言交流的价值;或者经常举办一些英语朗读比赛、演讲比赛、辩论赛、课本剧比赛、歌唱比赛等，让学生们在实践活动中运用英语知识，循序渐进提高英语能力，进而提高教学效率。

综上所述，在职专英语教学中，教师务必要顺应新课改的要求和趋势，不断加强对教学方法和策略的探索，帮助学生掌握英语词汇记忆方法，同时根据专业需求调整英语教学内容，在信息技术的辅助下持续提高英语教学效率，从而体现学生主体地位，发掘学生潜力，让学生们可以高效学习英语，提升英语能力。

[参考文献]

[1]薛莹.浅析职专英语教与学统一的几点建议[J].课程教育研究，2018（19）：112-113.

[2]丁菲菲.中专英语教育的困境与出路探讨[J].文化创新比较研究，2018（18）：123-124.

（作者单位：山东省威海市职业中等专业学校，山东 威海 264200）