谦让

李俊

【设计意图】

家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，应学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。但由于现在幼儿大多数是独生子女，孩子缺乏与人交往的技能，往往唯我独尊，不懂得谦让。因此，结合幼儿社会领域目标：知道与同伴友好交往、合作，会分享、轮流、谦让，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计此次活动。

【活动目标】

1.通过故事引导幼儿友好相处，初步懂得互相谦让。

2.在情景中大胆表演，初步尝试谦让的方法。

3.能有谦让的行为，并遵守一定的规则。

【教学重点】

知道生活中要懂得谦让，能遵守一定的规则。

【教学难点】

在活动中大胆表演，初步尝试谦让的方法。

【活动准备】

动画片《山羊过桥》、视频《公交车上》、山羊头饰两个、平衡木

【活动过程】

一、开始部分：音乐律动导入

随音乐做律动进入活动场地，分组入座。

二、基本部分：游戏和体验中理解谦让

（一）游戏《过独木桥》，激发幼儿活动兴趣

1.介绍游戏名称及规则

师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？我们来做个游戏吧。瞧，这有一个独木桥，游戏的名字叫“过独木桥”。两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥一个都不掉下来。

2.游戏结束，教师提问引发思考

为什么有些小朋友被挤下了桥？（幼儿讨论）

（二）观看动画片《山羊过桥1》

1.幼儿观看动画片

师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。

2.看完动画片后，提问：

（1） 小羊是怎么样过桥的？最后结果怎么样？

（2） 想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺利到达对岸？（幼儿展开讨论）

（三）情景表演《山羊过桥2》

1.观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。

2.教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相谦让顺利地过了桥。要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。

（四）观看视频《公交车上》，学习谦让的方法

有一天，有两个小朋友在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？

1.看完后提問：

（1）公交车上发生了什么事？

（2）两个小朋友都是懂得谦让的好孩子吗？

（3）他们都给老爷爷让座，那如果你是老爷爷，你愿意坐在谁的座位上？为什么？

2.观看视频2

提问：老爷爷坐在了谁的位置上？为什么？谁受到了表扬？

3.教师小结：两个小朋友虽然都知道谦让，都给老爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让的方法，他用粗鲁的语言让坐，小姑娘很有礼貌，结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上。小姑娘得到了表扬，而小男孩却没有。所以，我们不仅要懂得谦让，还要学会对人诚恳，有礼貌，才能做一个真正懂得谦让的好孩子。

4.情景体验：邀请家长中的长辈代表上来，幼儿扮演乘客，看到不同的老人和怀孕的妇女上车，幼儿尝试进行礼貌地让座。

三、结束部分：再次尝试，懂得谦让

尝试最初的游戏：咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，哪一组能顺利过桥。