把握“三一”原则，厘清审题思路

卢晶金

2019年高考已云收雨霁。在漫长又短暂的等待公布成绩的时间里，学生们问的最多的就是——“老师，我这样写……，有没有走题？”可见，大多数学生都是有审题意识的。作文审题的重要性，无需多言。

但明白重要性，并不意味着就能准确把握材料的要旨。阅卷评分标准将作文评分分为六类。从审题的角度来看，一类、二类要求切题，三类要求比较切题，四类要求基本切题，五类、六类为不切题。就今年现场阅卷情况看，考生的审题能力还是有层次差别的。是从“酸甜苦辣咸”“百味”入笔，还是一心探究“物各有性”，抑或是扣住“五味调和，共存相生，百味纷呈”来写，考生的作文分数所属的类别也是有区别的。往者犹可谏，来者亦可追。故此，下面介绍审题的“三个一”原则，以帮助大家确立明晰的审题思维，从而确定最佳立意。

一、抓住“一个中心词”

客观地说，相较于前两年的江苏高考作文题，2019年的江苏高考作文题是比较难把握的。比如，2018年的作文材料是围绕“语言”展开的，“语言”出现了五次。“语言”就是这则材料的中心词。2017年的作文材料是围绕“车”展开的，“车”出现了六次。“车”就是这则材料的中心词。而2019年的题目中，没有一个明显的中心词，所以学生一下子就懵了，没有方向了。但是，同学们，别慌，静下心我们仔细读一读，再读一读，拿出笔画一画，还是能够发现有一个词语出现的频率很高，那就是“味”。从水味、盐味到五味，再到百味。这个“味”字贯穿始终。倘若你在审题立意是抓住了这个“味”，那么恭喜你，过关了！

当然，在考场上总有一些考生无视材料，无视材料的“中心词”。比如，有个考生，通篇在写“合作”，中心论点和分论点里的中心词都是“合作”。他的理解是调和的方式是“合作”，我写“合作”也不算错啊！可是“调和”等于“合作”吗？甚至，这里面不乏文学功底深厚的考生，但评卷者看着优美的语言、缜密的思路、丰富的材料，也只能一声叹息，摇头打进五类卷。无奈，这就是游戏规则，谁都要遵守！

所以，一个简单的避免偏题、跑题的方法，就是抓住出现频率较高的“中心词”。如果你的作文通篇没有出现这个高频“中心词”，肯定有走题风险。

二、明确“一个关键句”

当然，只是抓住中心词还不够，还要把握“关键句”。比如，写水味、鹽味，还是五味，百味，这是不一样的。写生活有味，还是写调和味，当然也是不一样的。所以，在不走题的前提下，还得考虑作文是基本切题、比较切题，还是切题。这时候，就要明确一个“关键句”。

这个“关键句”往往传达出材料的中心思想。比如，2018年的“语言”，一共三句。第一句，“生活中处处有语言”，说明了语言在生活中的普遍性。第二句，“不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。”这句列举了语言的不同种类。第三句，“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。”这句说明了语言的不同作用，并且逐层深入。那么，相对来说，第三句，就是整段材料的关键句。只有紧扣第三句写，才能把握材料中心，写得深刻，也才能更好地切题，写出最佳立意的作文。

2019年作文材料一共有四句话。第一句，“物各有性，水至淡，盐得味。”“盐”与“水”是一个引子，它强调说明“物各有性”。这句话说明了事物具有个性的普遍规律，还说明正因为事物的个性才形成了世界的多样性。第二句，“水加水还是水，盐加盐还是盐。”是个过渡句。否定了事物一味地孤立，或者简单相加，简单相加就会单调无味。同时，这句话也是为了引出下面事物要相互调和，相互生成，相得益彰。第四句，“物如此，事犹是，人亦然。”是一个写作范畴的拓展，可以写物，可以写事，也可以写人。第三句，“酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈”是关键句。“酸甜苦辣咸”强调要贴近生活，写作要侧重由生活中获得的感悟写。 “调和”是关键词。“共存相生”要分开解读。“共存”强调个性，即和而不同;“相生”，这里的生，不能简单理解为生活，而是生成。它强调“调和要有一个结果”，就是要有所生成，要么生成新质，要么让原本的事物大放异彩，最终百味纷呈。

2019年的作文，很多同学围绕“物各有性”展开去写，这当然也是材料反映出的一个立意。但是，却没有体现中心思想，所以在立意上只能算比较切题，最多是三类文。所以，同学们在审题的时候，除了要紧抓“中心词”，还要明确“关键句”，紧扣材料核心，才能写出立意最佳的作文。立意准确，分数才能更上层楼。

三、生成“一组对比点”

就2019年的作文材料来看，这组对比关系是：是坚持水、盐“物各有性”，还是酸甜苦辣咸“五味调和”。这时候就要仔细推敲命题者的态度。通过以上明确关键句的方法，我们知道，命题者的态度是倾向于“调和”的。但是，“物各有性”是前提，正因为“物各有性”，所以才要调和。并且，调和的结果，并不是要泯灭个性，而是“共存相生，百味纷呈”。

有个考生对这个对比点就把握得很好，由此很机智地构思出了这么一篇文章：父母是两个不同性格的人，一个像朝天椒，火辣急躁;一个像盐水豆腐，温吞绵软。两人都坚持自我，“物各有性”，朝天椒受不了盐水豆腐的绵软性子，盐水豆腐也不能包容朝天椒的热辣急躁，结果锅碗碰瓢盆，这日子没法过;如果都一味地退让，似乎也失去了各自的本真。所以，在朝天椒与盐水豆腐发生冲突时，因为“我”的加入，让他们学会了彼此包容，让他们看似极端的两种性格得到调和，从而和谐相处，生成一种幸福的家之美味。锅碗瓢盆，奏出了和谐的家庭乐章。

可见，生成“一组对比点”不仅是审题立意的可靠途径，还是构思谋篇的有效方法。如此行文，有起有伏，有“个性”有“调和”，有坚守有变化，有过程有结果，把文章写活了。评卷者阅读后，肯定暗暗佩服，唇角上翘，自然不吝分数。

所以，同学们审题的时候，如果没有头绪，无从下手，不如理性地思考“一个中心词”“一个关键句”“一组对比点”这几个问题。从“三个一”入手，快速把握材料核心，厘清思维，从而确立最佳立意。