基于创新创业实践训练培养地方高校应用型人才的研究与实践——以“‘百搭’——一款服装搭配APP”大创项目为例

周红梅 高 嫄 廖漩琳 陈 珍

(广东理工学院 广东 肇庆 526100)

前言

大学生创新创业实践训练(以下简称双创实训)的基本内涵是创新性、创造性和创业性，其目标是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力。双创实训主要以课堂教学和实践教学为教学手段，是具有中国特色的崭新教学模式，能更好地满足国家创新驱动发展战略迫切的人才需求。

“‘百搭’不一样的你”项目团队基于创新创业实践训练，以项目目标完成为导向，完成项目的规定内容，取得一定的创新成果。

据调查统计，人们出门前穿着打扮“准备”的花费时间在一个小时左右。上班前的准备是十分匆忙的，一款拥有提前搭配功能的APP可以为用户们解决出门前的服饰选择困难问题，减少他们在衣服搭配上浪费的时间。随着互联网的发展，越来越多的人注重自己的外在打扮，注重时尚和品位，讲究生活的情调，尤其是女性人群。据了解，不同年龄阶段的女性消费者，用于购买服装服饰的消费基本排在第一位。

一、项目建立的意义

生活节奏越来越快的今天，大部分的人们没有闲暇的时间仔细的去打理自己生活中的一些事情，比如每天需要穿什么样的衣服，俗话说“人靠衣装马靠鞍”，一个人的衣服搭配是非常重要的，它能展现出一个人的魅力，体现出一个人的品味，在人际交往中，光凭服装就能看出一个人许许多多的信息，因此即使再忙，每个人都一天出门前总要花费时间去考虑服装服饰搭配的问题，也因此可能会浪费许多宝贵的时间，甚至导致工作迟到之类的问题；另一方面，有没有一款App能帮助人们解决这一需求？于是乎打算着手开发一款App软件，帮助用户用自己的衣服快速搭配出用于各种交际场合的不同组合，减少不必要时间的花费。

二、项目建立的条件及思考

本次项目的研究与实施的条件：

1.如前所述，现在人们越来越重视自己的穿着打扮，但是有很多人都不会穿着，又没时间没精力去学习，请专业的服装顾问又太贵，所以这款App就应运而生，用户只需花少量时间，和少量金钱，就能有专业的造型师和人工智能帮忙搭配，为用户节省大量的精力和金钱。

2.用户没有限制，不管男女老少，只要想拥有时尚，要穿搭得更好看的都可以使用，也有各种风格可以选择。

项目在进行创建的过程中，前期的准备必须要做得全面完善，其中包括市场发展前景的思考，项目的企业文化(要构思有意义的故事)和产品的定制，对于项目建立的成本的分析，岗位人员的需求数量、推广的费用、后期的收益模式及财务风险的预测，特别是要提前找到合适的各类合作方，确保项目的正常运行。

三、项目的主要商业模式

本次项目设计主要通过网络推广，在QQ、微信朋友圈、微博等各种社交互动平台进行大力的宣传，再者通过代理推广，寻找代理商，通过代理商进行宣传推广，并确定主要营业内容为该App的自定义衣橱功能、一键快速搭配功能、3D模型展示功能、服装搭配咨询功能、服装搭配咨询功能等。主要推广人群为20到40岁的上班族和各种年轻人。其次我们将营销模式分为以下几种：

1.在各APP应用平台上架应用，上架后开放免费的基本功能给用户使用，获取用户群体，以增加盈利。

2.开放付费的服装搭配咨询功能，为各类想要分享服装搭配经验的人和专家提供平台，用户的付费咨询作为专家的报酬，而我们抽取部分利润。

3.利用大量的用户群寻求品牌的服装公司合作，为其提供用户和其品牌商家的衣服特有的搭配方案，从商家处抽取获取部分利润。

4.开放会员服务，提供只有会员才能使用的功能。

5.吸引其他和衣服有关联产品的广告入驻，收取广告费用。

四、创业教育模式的结果

通过以“百搭APP开发”为主题的项目来对大学生的创新思维能力、策划能力、执行能力等进行了培训，在整个项目的研究过程中，有老师的全程指导，指引了学生明确的方向并鼓励积极学生参与创业创新相关的比赛来开拓学生的眼界。在前期，项目团队进行用户需求分析，有了大概的方向，又在老师指导下参加了广东理工学院的互联网+大赛，获得了一定的经验，同时也对项目进行了优化和补充；在中期，项目团队成员学习相关行业知识并通过不同渠道对目标客户进行市场调查，对用户需求有了实际的明确的认识；在后期，考虑到项目的市场和经济效益的不足，对APP功能进行重新分析并拓展设计使其更符合目标群体的需求；同时尝试参加微软大赛与多方向的创新创业项目进行竞技交流，以获取来自选手和评委的建议，收获匪浅。

结语

大学生创新创业实践训练创建了科学的实践教学培养模式。在实践过程中，培养了学生的创新思维、创新意识、创业能力、实践能力和科研能力。随着大学生创新创业训练计划的逐年开展，基于大学生创新创业训练计划的教学模式就象是一台巨大的 “孵化器”，孕育着创新性思维的“种子”，培养着地方高校应用型创新人才。

对于任何新人来说，创新创业的的过程是十分艰难且漫长的，尤其是懵懵懂懂的前期，但无论成败，它给每个人尝试者、实践者带来的成长是非常显著的，尤其是对于大学生而言。大学生是即将踏入社会的新人，缺乏社会实践能力，对市场的开拓及项目的运营从未涉足，很多拥有创业创新精神和热情却不知道从何下手，而学校的创业创新训练项目正是一种很好的、指引大学生确立明确方向、给大学生探索和实践机会的教育模式，是十分符合新时代发展的教育模式。时代需要这样的应用型创新人才来推动，学生渴望成为这样的应用型创新人才，基于创新创业实践训练的教学模式，促进了地方高校应用型人才的培养推动了社会经济发展。