中国纺织服装教育学会第七届会员代表大会工作报告(删节)

倪阳生

(中国纺织服装教育学会，北京 100022)

中国纺织服装教育学会(以下简称学会)自1989年成立以来，始终遵循学会宗旨，团结广大纺织服装教育工作者，不断开展行业教育理论研究与实践探索，为我国纺织服装教育事业的发展做了大量有益工作，为行业进步作出了重要贡献。

2018年9月党中央召开了全国教育大会，习近平总书记向全党、全国人民发出了加快教育现代化的动员令，为新时代教育事业规划了蓝图，指明了方向。2018年9月教育部印发了《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)，提出全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。2019年1月国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)，再次明确要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，要大幅提升新时代职业教育现代化水平。

人才培养工作要适应新一轮科技革命和产业变革，要紧紧围绕国家战略和区域经济社会发展需要。学会积极、主动适应新时代提出的新要求，牢记总书记反复强调的“两个根本”(把立德树人作为根本任务，把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准)，以人才培养质量为抓手，在工程教育专业认证、推进卓越工程师教育培养计划、职业教育专业改革与实践、国际交流与合作、师资培训、规划教材出版等方面做了大量工作，取得了很好成绩。希望在今后的工作中，继续得到大家的支持与帮助，团结更广大的纺织服装教育工作者，不忘初心，牢记使命，为实现教育强国而努力，为实现中国梦而奋斗。

一、 本届大会的筹备情况

根据学会章程，理事会每五年为一届。2019年初，学会向中国纺织工业联合会、教育部和民政部正式提出了换届申请，并就学会领导班子人选与中国纺织工业联合会党委和人力资源部进行了沟通和协商，同时就换届事宜向教育部有关部门进行了汇报，10月完成了驻会负责人的述职和民主评议工作。下面就有关本次换届工作做如下说明：

(1) 学会下设4个分会，分会会员即是学会会员。

(2) 会员分为单位会员和个人会员，单位会员即是理事单位，理事人选应是各会员单位的现任主要领导。

(3) 常务理事和副会长人选通过自荐产生，按照章程规定，常务理事数量不超过理事数量的1/3。

(4) 常务理事、秘书长、副会长、会长等均需经到会理事人数2/3以上表决通过方可产生。

二、 五年来的工作总结

1. 教育改革与实践

(1) 教学成果奖。“纺织之光”中国纺织工业联合会教育教学成果奖已经设立11年，获奖成果集中在人才培养、课程体系、专业建设、教学方法等方面，该奖项对推动纺织服装教育研究、提高教学水平和教育质量起到了重要作用。到2019年底，已表彰1 555项教学成果，多项成果经推荐获得国家教学成果奖。

(2) 教育教学改革立项。2015年底，学会启动了中国纺织工业联合会职业教育教学改革项目立项工作，共确定立项项目118个。2018年底，共有107个项目达到了预期研究目标，取得了显著成果，通过了结题验收。

2017年3月，学会启动了“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目立项工作，共收到33所院校申报的项目357项，项目类别集中在人才培养模式改革与实践、课程体系改革与建设、实验教学改革研究与实践、产学研合作教育研究与实践、卓越工程师教育研究与实践和在线课程建设等方面。2017年7月确定立项项目326个，2019年2月314个项目通过中期检查，拟于2020年初启动结题验收工作。

(3) 工程教育专业认证。为提升中国工程教育国际竞争力，经中国工程教育专业认证协会同意，2015年成立了纺织类专业工程教育认证委员会试点工作组及秘书处，学会积极参与此项工作，派专人负责秘书处日常工作。2016年进行试点的2个专业通过了认证，2017和2018年分别有3个和4个专业通过认证，2019年共收到18个专业点的认证申请。

(4) 修(制)订专业目录及专业标准。根据“职教20条”要求，要发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。学会十分重视此项工作，成立了工作组并认真落实任务。修订后的中等职业教育相关专业目录为纺织技术、纺织高分子材料工艺、丝绸工艺、染整技术、针织技术、服装设计与工艺、服装制作与生产管理、服装表演、服装陈列与展示设计9个。修订后的高等职业教育相关专业目录为现代纺织技术、丝绸技术、染整技术、纺织机电技术、纺织品检验与贸易、纺织品设计、家用纺织品设计、纺织材料与应用、针织技术与针织服装、服装设计与工艺、皮革服装制作与工艺、服装陈列与展示设计、鞋类设计与工艺、服装与服饰设计14个。修(制)订了8个高职相关专业教学标准，即现代纺织技术、纺织品检验与贸易、针织技术与针织服装、纺织品设计、染整技术、服装设计与工艺、服装与服饰设计、服装陈列与展示设计专业的教学标准。修(制)订了6个中职相关专业教学标准，即纺织技术、染整技术、针织技术、服装设计与工艺、服装表演、服装陈列与展示设计专业的教学标准。

(5) 完成资源库建设。职业教育具有服务性、公益性、开放性、共享性等性质，实施职业教育离不开行业企业的大力支持。学会积极参与和支持教学资源库建设，先后有“服装设计资源库”“鞋类设计与工艺资源库”“现代纺织技术资源库”3个资源库于2018年通过教育部验收，共发布课程6 089门，素材70 740条。

(6) 指导专业改革与实践。行业指导职业院校专业改革与实践项目是全面落实教育规划纲要，健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，加强行业指导能力建设的重要举措。2014—2016年，由学会牵头完成了“职业院校纺织服装类部分专业顶岗实习标准”“纺织服装类部分专业企业生产实际教学案例库”“纺织服装行业人才需求与专业设置指导报告”“服装类专业顶岗实习标准”“时尚服装行业人才需求分析与专业设置指导报告”等教育部项目。

(7) 组织开展《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》。2016年，学会和纺织服装行指委组织相关院校申报任务(项目)7项，经过2017年的“全面施工”和2018年的“内部装修”，2019年上半年“全面完工”并通过教育部验收。任务(项目)承接院校从服务地方出发，将主体责任转化为推动建设的原动力，积极主动落实承接任务(项目)，深入推进高等职业教育改革发展。

2. 平台建设

学会是一个学习知识、研究问题、交流经验、促进发展的平台，第六届理事会在继承过往成绩的基础上，发挥平台优势，不断创新工作内容和方式，平台越做越大，所承载的内容越来越多，吸引力越来越强。这得益于国家教育事业的优先发展，得益于纺织服装行业的快速进步，得益于全体行业教育工作者的辛勤工作。

(1) 学会下设7个分支机构。7个分支机构为高等教育分会、高职高专教育分会、中等教育分会、继续教育分会、拼布艺术设计教育专业委员会、少儿模特工作委员会、纺织服装虚拟仿真专家委员会。学会参与组建教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会(下设6个分委员会)和全国纺织服装职业教育教学指导委员会(下设12个分委员会)。

(2) 成立纺织服装虚拟仿真专家委员会。为推进现代信息技术与纺织服装实验教学项目深度融合，拓展纺织服装实验教学内容广度和深度，提升纺织服装实验教学质量和水平，学会成立了纺织服装虚拟仿真专家委员会。专家委员会已经实施“国家虚拟仿真实验教学项目培育计划”，列入本计划项目的近期目标是申报2020年国家虚拟仿真实验教学项目，远期目标是申报“十四五”虚拟仿真“金课”项目。

(3) 成立拼布艺术设计教育专业委员会。为推动我国拼布艺术设计教育研究与拼布产业健康发展，学会成立了拼布艺术设计教育专业委员会，现有委员120名，建设了7个拼布实训基地，连续4年成功举办中国拼布创意设计大赛、国际拼布学术研讨会、中国拼布培训高研班，赴英国参加欧洲拼布节，赴新疆、云南少数民族地区开展培训及交流学习，出版各类拼布图书7本。委员会还组建了拼布教材丛书编委会，编写出版具有指导性的中国拼布精品教材。2019年6月申报了拼布国家艺术基金项目。

3. 人才培养

(1) 师资培训。师资培训是学会的重点工作之一，每年开展的培训有电脑效果图高级培训班、服装专业教师平面制版培训班、服装专业教师服装模版技术培训班、拼布艺术设计教育高研班、“纺织服装+电商专业”高级师资研修班、服装专业教师技能培训班、纺织工程师资班、少儿模特师资培训班等。

(2) 教材建设。发挥教材育人功能，经各出版单位积极申报和专家评审，分三批次确定了2 407种教材为纺织服装教育“十三五”部委级规划教材。

(3) 开展社会化教育培训。以“丰富青少年艺术教育门类，构建少儿模特培养标准体系”为工作理念，2017年中国纺织服装教育学会少儿模特工作委员会正式成立。少儿模特艺术培训是以寓教于乐的形式，将道德、礼仪、文化及艺术融入其中，对少年儿童的智力发展、道德养成以及培养意志品质、增强身体素质、提升审美能力具有积极作用。通过科学训练，可以提高儿童的身体协调能力，矫正成长发育过程中的不良形体，锻炼孩子对音乐的领悟能力，提高儿童的表现能力。两年来，少儿模特工作委员会完成了中国少儿模特教育体系的基本构建。打造了一支严谨务实的导师团队；成立了7个教学研究课题组；举办师资培训班79期，培训一线教师1 603人；研发出版了少儿模特培训教材；制定了等级测评标准；建立了一批基于院校的少儿模特师资培训基地、少儿模特等级测评点。

(4) 主办专业竞赛。为激发学生学习兴趣，检验学校教育教学质量，学会将主办各类专业竞赛作为一项重点工作。竞赛项目涉及材料开发、纱线设计、绿色染整、面料设计、面料检测、纺织品设计、服装设计、服装工艺、袜艺设计、拼布设计、鞋类及箱包设计、服装模特、跨境电商以及纺织非遗等。每年主办的竞赛数量均超过20项，参赛者有研究生、本科生以及职业学校的学生和教师。经过实践检验，这些专业竞赛达到了“以赛促学，以赛促教”的目的。

4. 开展系列活动

(1) 主办世界纺织服装教育大会。学会在2018年12月成功举办了首届世界纺织服装教育大会，提高了我国在世界纺织服装教育界的话语权和决策权。共有来自全球26个国家127所院校和行业协会的385位纺织服装教育领域专家和学者参加会议。大会围绕纺织服装人才培养、教学改革、教育国际化等问题开展研讨。大会设有一个主会场以及综合教育、职业教育和“一带一路”三个分会场，会议议题覆盖研究生教育、本科教育、职业教育及继续教育四种类型。来自各国的行业教育领域专家共作了46场报告，从智能纤维到时尚，从知识融合到“一带一路”建设，大家共聚一堂，共同探讨纺织服装教育发展，谋划行业人才培养。在本次大会上，东华大学联合其他18个国家的33所具有纺织服装特色的大学，正式成立了“一带一路”世界纺织大学联盟，为推进“一带一路”建设进行了一次新的尝试。

(2) 成立国际纺织服装职教联盟。2019年5月，国际纺织服装职教联盟成立大会暨国际纺织服装职业教育高峰论坛在江苏南通召开，来自17个国家和地区的政府、高校、企业、行业代表共700余人参加会议，共商国际纺织服装职业教育合作，共同见证国际纺织服装职业教育联盟成立。该联盟为纺织服装职业院校、行业领军企业、教育协(学)会搭建了一个国际职业教育交流平台，加强彼此间的交流与合作，进一步扩展校企合作的深度与广度，建立起长期互惠互利合作关系，共同培养高质量的技术技能型人才。

(3) 发布《纺织类专业毕业生就业报告》。经过2年多的调研分析，该报告于2016年底发布。报告回顾了我国纺织业发展历程，梳理了纺织行业岗位分布，并通过大量调研，收集整理了百余份各高校专业毕业生的资料，真实描绘了现代纺织行业的实际情况，通过毕业学生个人职业生涯发展，可以看到整个纺织产业格局以及产业未来的发展前景和趋势。该报告将为教育行政管理、人力资源、企事业单位、研究机构以及广大毕业生和高考生等提供有价值的参考。

(4) 表彰工作。为鼓励在纺织服装教学和科研中做出突出贡献的教师、有特殊贡献的教育管理干部以及品学兼优的学生，受纺织之光科技教育基金会委托，学会每年组织评审“纺织之光”教师奖和学生奖。2019年是该奖项设立的第22个年头，该奖的行业影响力越来越大。2014—2019年，共评选出“纺织之光”教师奖132人、学生奖894人，学会对获奖者进行了宣传和追踪，讲好榜样故事，发好行业之声。学会每年对全国纺织服装职业教育优秀校长和先进工作者进行表彰，2014—2018年，共表彰全国纺织服装职业教育优秀校长36人，先进工作者184人。

5. 加强党建工作

全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，是办好教育的根本保证。学会秘书处全体同志认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，党的十八届四、五中全会精神，以及习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实开展“两学一做”教育活动和“不忘初心，牢记使命”主题教育，提高思想政治水平和理论素养。

(1) 做好组织发展，加强队伍建设。学会秘书处5年间共发展党员3名，注重为党组织注入新鲜血液，以保持组织的生机和活力。目前，秘书处共有7名工作人员，其中中共党员6名、致公党员1名，人员素质高，凝聚力强，工作成效显著。

(2) 深入开展学习教育，提升思想政治建设质量。学会注重学习型支部建设，不定期开展学习教育，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、“两学一做”学习教育重点内容；同时充分发挥QQ群、微信以及网站易学、易交流的平台作用，开展“每日一题”答题学习活动，普及党的理论知识，真正做到学习入脑入心，取得了学习实效。

(3) 开展党性实践活动，增强党性修养。为纪念中国共产党建党95周年，学会组织了参观毛主席纪念堂和登天安门城楼活动；观看了“纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展”，开展以“我们的长征”为主题的健走活动；开展了“不忘初心，牢记使命”革命传统教育主题党日活动，参观了李大钊纪念馆和唐山地震博物馆，走进红色圣地延安，传承革命精神；参观了伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览、庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展。

6. 其他工作

(1) 继续扩大会员队伍。2014年，学会召开第六次会员代表大会时，共有会员单位215家。5年来，学会的工作范围扩大、层次加深，为会员服务的能力不断提高，工作得到了广大会员单位的认可和支持，每年的会费收缴率均在90%左右。目前学会共有团体会员269家。

(2) 参与主办《纺织服装教育》和《纺织高校基础科学学报》两本期刊。期刊在宣传和贯彻党的教育方针、探讨教育理念和教学方法、反映纺织服装教育教学改革成果以及纺织高校基础科学研究成果等方面发挥了重要作用，成为广大纺织服装教育工作者和科研人员很好的交流平台。

(3) 参与主办中国大学生时装周。时装周为服装设计及作品展示搭建了平台，为大学生提供了表演舞台，也是反映我国纺织服装领域创新成果和人才培养成效的一个窗口，其影响力越来越大。

(4) 利用新型媒体做好宣传工作。目前，学会微信公众号的关注人数达到1.1万人，同时网站、QQ群也搭建起行业、企业、院校以及政府之间的信息交流和资源共享平台，在学会举办的各种活动中发挥着巨大作用。

三、 结语

当今世界正处于百年未有之大变局，中国正处于历史性交汇期。习近平总书记指出：“现在，我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，既面临着千载难逢的历史机遇，又面临着差距拉大的严峻挑战。我们必须清醒认识到，有的历史性交汇期可能产生同频共振，有的历史性交汇期也可能擦肩而过。”广大纺织服装教育工作者必须承担这一历史重任，以培养社会主义建设者和接班人为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。