浅析日本动漫在日语学习中的作用与影响

金冰

（哈尔滨工程大学 外语系，黑龙江 哈尔滨 150001）

随着日本漫画的发展，日本的动漫也开始风靡全球，并且开始形成产业链条。在我国，有着数量庞大的动漫影迷，其中很多日语专业的学生也十分喜爱日本动漫。在开转日语教学的过程中，诸多教师不断加强对日本动漫的研究，很多高校也建立起以动漫为主体的日语教学模式，使得学生的学习热情得到很大的提升，学生可以在动漫中提升语言能力和了解日本文化。在近几年的日语教学中，将日本漫画为基础的试题开始出现在相关的测试环节中，由此可见，日本动漫产业对日语教育影响重大。

一、日本动漫对日语学习产生的积极作用

（一）极大限度提升学习者的日语水平

随着日本动漫在我国国内快速的传播，深受广大青年人群的喜爱，很多的人开始将日语当做自己的第二外语。[1]在经济全球化快速发展的过程中，越来越多的国人走出国门，深入日本，领略日本的民俗风情，促进了两国之间的经济文化交流，这也带动了越来越多的人学习日语的热情。

在日语学习的过程中，有许多的词语比较古板，在日常生活中并不会经常运用，但是有许多的学习者却忽视了这些语言的用法，导致出错，闹出很多笑话。在日语学习的初期阶段，通过运用日本动漫能够提高学习者的日语水平，明确日语语法规范，增强学习者的交际能力和表达能力，提高日语学习者的学习水平。

（二）促进日语的实际应用效果

有很多的日语学习者认为，在学习的过程中只需要认真记牢词语掌握日语语法就能够学好日语，但这样的想法非常错误，如果光记忆日语知识，而没有能够正常地运用和交流就会过于呆板，没有达到自由沟通的效果。

通过观看动漫的方式，学习者能够模仿角色的语气表情，这样就能够自然而然地将日语单词和语句在日常生活中正确地使用。很多的日本动漫声优阵容非常强大，可以提高学习者的听力水平、表达能力。学习者在欣赏精致的动画过程中，也能够聆听悦耳动听的声音，并且加以模仿，可以极大地激活学习者的学习热情，在听、读、说等方面进行综合训练。

（三）有助于学习者了解日本文化

在日语学习初级阶段的主要目标是对语言的学习，掌握语言知识。但是在高级的学习目标则是自由灵活地运用日语来表达思想。[2]从目前来看，我国许多的日语学习者自身并不具备用日语流畅表达的能力，缺乏日语环境，交流的机会不多，能够与日本人面对面对话沟通和交流的机会更是少之又少，导致“哑巴日语”的现象比较普遍。通过观看日本动漫能够更加深入了解日本人的思维方式，接受日本文化。

根据目前的日本动漫产业发展现状来看，许多的日本动漫都存在轻过去重未来的思想观念，这样的思维方式很适合打破传统和常规，更容易去改造转变外来文化，也更适合社会的发展。在观看日本动漫的同时，也能够帮助学习者深入把握日本人的思维方式，更好地去了解日本文化。

二、日本动漫对日语学习产生的不利影响

（一）削弱了语言功能

日语学习作为知识接受的过程，对学习者来说必须经过系统化的训练，这样才能够帮助学习者掌握全面的知识。如果长期以观看动漫的方式进行学习，很容易导致学习者出现散漫、自由的问题，对学习者的学习产生相对削弱语言功能的负面影响。很多的学习者在习得了高阶日语之后，如果过度沉迷动漫，反而无法促进学习者的进步。因为日本动漫作品具有一定的局限性，缺乏对现实的深入思考，学习者必须要从动漫的世界跳脱出去，以发展的眼光去学习，领会日本文化，提高自己的语言表达能力和水平。[3]

（二）日语动漫内容参差不齐

由于日本动漫中有着大量的方言俚语以及过于简略的语言表达，这些语言在日常生活中并不常见，如果学习者毫无取舍，对日本动漫深信不疑，那么就会导致所学的知识过于粗鲁，没有深刻的内涵，无法全面提高学习者的学习效果。

三、如何在日语教学中利用好日本动漫

（一）在日语教学中利用对日本漫画的模仿

在学习日语的过程中，学生会对漫画人物的语言、神态和动作进行模仿，而在模仿的过程中也有利于学生对日语的掌握。比如很多的日本卡通动漫形象都成为了表情包，学生在语言表达上不仅会学习口吻，还会模仿表情和学习动作，在潜移默化中感受日本的文化，尤其是备受关注的漫画更加对学生产生深远影响。[4]在日语教学融入动漫元素后，很多学生通过漫画结交到了新的朋友，讨论漫画人物、故事发展和语言特点，在很多日语专业的学习中已经成主要的学习方式。据相关资料显示，在日语教学过程中，教师提供动漫中的有趣情节，展示出饱满的人物形象可以吸引学生注意力，进而结合课本内容实现对学生听、说、读、写能力的培养效果明显，学生在接触动漫后可以对教材内容有更好的理解。因此，教师在日语教学中不仅要让学生对教材内容熟练掌握，还要善于利用动漫资源补充、调整教材内容，进而营造出充满活力的教学环境，实现培养学生语言能力的教学目标[6]。

（二）通过对日本漫画人物的认同感强化教学

当前世界文化的交融程度在不断提升，对于日语专业的学生来说，在长期接触日本漫画的过程中，不仅会被人物形象和故事情节所吸引，还会对角色表现出的语言和动作产生兴趣，使得学生在阅读和观看中愿意模仿。因此，在日语教学中，教师也要利用这一特性让学生对日本文化产生认同感。在日语的语言教学中，如何让学生在短时间内扎实地掌握语言、扩宽知识面，是教师和学生需要思考的问题，在学习和观赏日本动漫文化时，我国也需要借助日本动漫成功的运作经验，让动漫人物具有鲜明的特点，全力打造我国的动漫文化产业，为日语专业的学生制定出利用掌握日语语言的动作作品，加强我国动漫原创的质量[7]。

（三）在教学中提供丰富的文化基础和内涵

日本漫画中对日语的利用是日语教学中需要利用的方面，在日本漫画中，无论是语言还是习俗上都可以体现出日本的现实生活情况。因此，需要教师在教学中挖掘相关的信息，去感受除语言之外的魅力。[5]比如青山刚昌的（《名探偵コナン》(名侦探柯南)中，学生可以对服饰、饮食、等多种文化进行了解，并且在分析人物的语言应用顺序、应用习惯上使自己的语言能力得到强化。比如说礼仪文化就是学生在动漫作品中可以学习到的内容，在《新世纪エヴァンゲリオン(新世纪福音战士)》学生会经常接触到“ありがとうございます (谢谢)”、“すごいですね（好厉害哦）”、こんにちは（你好）、“どういたしまして (不客气)”、“お邪魔します(打扰了)”，等礼节性语气词。因此，教师在进行日语教学中，要对漫画中的场景进行利用，然后让学生利用恰当的神态，使漫画成为提升日语表达能力的工具，而借助日本漫画学生对日本文化也会有更加深刻的了解。

（四）通过丰富教学内容感受日本文化

日本漫画的出现丰富了日语教学内容，很多日本文化也可以在动漫作品中呈现出来，为学生提供多样化的学习形式，[6]比如在常用日语教学中,可以借助美少女戟士セーラームーン (美少女战士)中所提到的樱花节切入,进而为学生提供语言教学环境，然后对樱花节可能利用到的语言进行教学，比如こんにちは（你好）、すみません（不好意思），在漫画的视觉冲击下，学生可以对常用语言和词汇进行掌握，同时让学生利用这些词汇和语句进行对话，让课堂教学环节丰富起来。同时，引导学生发现日本漫画日文常用语,分析日语日常应用和汉语之间的相似性,则好对于学生学习日语很有帮助，有利于实现举一反三。

（五）坚持系统化学习

在日语学习的过程中，必须要始终坚持以教材为主，通过教材作为学习的重要参考依据，这样才能够更好地掌握日语中的上下关系，男女差别东西地区等不同的用语规范，只有这样才能够帮助学习者更好地对日语动漫中的语言进行辨别。[7]在动漫材料选择方面，对于初级学习者来说可以观看哆啦A梦樱桃小丸子，等适合儿童观看的动漫，因为这类动漫语速比较慢、生词量少、画面生动有趣，可以更好地帮助学习者理解日语知识。对于中级学习者来说，不能够观看过多脱离现实生活的作品，因为无法帮助学习者全面地了解日本文化，还有许多不文明的用语，导致对学习者产生误导。应该尽可能地选择职场校园题材的动漫，让学习者更加深入地了解现实的日本人绘画方式，学习其中性格温和的特点。

结束语：

综上所述，在高校日语教学中，需要教师创新教学方法，而将动漫作品融入到日语教学中显然对学生的成长很有帮助，教师可以引导学生对日本漫画模仿，对日本漫画人物的认同感强化教学，在教学中提供丰富的文化基础和内涵，并且通过丰富教学内容感受日本文化。此外，还要激发学生的语言运用能力和理解创造能力，这样学生的体育水平才会不断提升，也会对日本文化更加了解。