全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病患者中的价值

单长鹤　罗溪　王淑梅　王清妹　王雅珍

【摘 要】目的：观察分析全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病患者中的价值。方法：选取本院（在2018年2月-2019年2月）收治的66例老年糖尿病患者，按照不同健康教育方法分为对照组（33例，应用常规护理方法）和实验组（33例，在对照组基础上应用全程健康教育模式）。采用统计学分析两组老年糖尿病患者护理前后的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平以及对糖尿病基础知识的掌握率。结果：两组老年糖尿病患者护理前空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平比较无统计学意义（P>0.05），护理后实验组老年糖尿病患者的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平显著低于对照组（P<0.05）;实验组老年糖尿病患者对糖尿病基础知识的掌握率显著高于对照组（P<0.05）。结论：全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病患者中的价值显著。

【关键词】全程健康教育模式;疗养院;老年糖尿病患者;价值

【中图分类号】R479【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2020）02-03--01

现阶段来看，我国即将进入老龄人口大国，而糖尿病好发于老年人群，因此糖尿病患者数量将呈日益上升发展趋势[1]。我国流行病学研究资料显示，我国糖尿病患者在血糖和血压水平的控制不够理想，其中血糖水平控制合格率为40.1%，血压为50.2%[2]。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院（在2018年2月-2019年2月）收治的66例老年糖尿病患者。纳入标准：（1）均在知情下参与本次研究;（2）均为老年糖尿病患者。排除标准：（1）精神障碍者;（2）先天性心脏病者。实验组中有21例男性患者、12例女性患者，对照组中有23例男性患者、10例女性患者;实验组老年糖尿病患者平均年龄为（60.25±2.12）岁、平均病程时间为（3.02±0.68）年，对照组老年糖尿病患者平均年龄为（60.07±1.26）岁、平均病程时间为（3.14±0.35）年;实验组中有18例2型糖尿病患者、15例1型糖尿病患者，对照组中验组中有22例2型糖尿病患者、11例1型糖尿病患者。

1.2 方法

1.2.1 对照组 对照组应用常规护理方法，主要方法有：其一，用药指导;其二，严密监测血糖和血压水平等。

1.2.2 实验组 实验组在对照组基础上应用全程健康教育模式，主要方法有：其一，健康宣讲。相关工作人员向糖尿病患者详细介绍有关糖尿病的医学知识（如临床表现、发病机制、相关治疗方法），再向糖尿病患者进行饮食指导、运动指导和生活指导等，积极调节糖尿病患者的负面心理情绪，便于提高糖尿病患者的治疗依从性;其二，采取多种化的健康教育方法。相关工作人员可以通过向糖尿病患者发放小册子或定期开展讲座或播放与糖尿病相关知识的视频等，让糖尿病患者能够在疗养院接受全程健康教育支持。工作人员还可以利用微信来向糖尿病患者发送一些糖尿病有关的文章，让糖尿病患者能够随时随地接受健康教育。在健康教育过程中，需要根据糖尿病患者的认知水平以及接受能力等予以合理调节，最终在一定程度上提高糖尿病患者对相关知识的掌握度。其三，心理护理。多多和糖尿病患者沟通，让糖尿病患者清楚了解具体用药方案，相关工作人员需积极主动帮助糖尿病患者解决日常生活困难，细心回答疑问，多多鼓励家属陪伴糖尿病患者;其四，运动护理。鼓励糖尿病患者在饭后进行有氧运动，如跳广场舞、散步以及打太极等，一般运动时间为半小时左右，一周运动三次左右;其五，饮食护理。为糖尿病患者制定个性化的饮食计划，每日选择大米或小米等主食，注意保持高蛋白和低脂肪饮食原则，选择黄瓜和西红柿等蔬菜，选择苹果或番茄或猕猴桃等水果。

1.3 观察指标

分析两组老年糖尿病患者护理前后的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平以及对糖尿病基础知识的掌握率。

2 结果

2.1 两组老年糖尿病患者护理前后的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平比较

两组老年糖尿病患者护理前空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平比较无统计学意义（P>0.05），护理后实验组老年糖尿病患者的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平显著低于对照组（P<0.05）

2.2 两组老年糖尿病患者对糖尿病基础知识的掌握率分析

实验组老年糖尿病患者对糖尿病基础知识的掌握率为90.9%（30/33），对照组为75.75%（25/33），实验组老年糖尿病患者对糖尿病基础知识的掌握率显著高于对照組（P<0.05）。

3 讨论

有学者认为疗养院的糖尿病患者由于年纪较大且对疾病基础知识的掌握能力不高，所以极易发生血糖控制效果不佳情况[3-4]。调查研究显示，采取积极有效的护理干预措施（全程健康教育模式）能够显著提高疗养院老年糖尿病患者对相关知识的掌握率[5]。本文研究结果显示护理后实验组老年糖尿病患者的空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平显著低于对照组（P<0.05），实验组老年糖尿病患者对糖尿病基础知识的掌握率显著高于对照组（P<0.05）。上述研究结果充分显示对疗养院老年糖尿病患者采取全程健康教育模式能够取得显著效果，通过心理护理和健康教育以及饮食护理等能够有效改善空腹血糖水平和糖化血红蛋白水平。

参考文献

欧梦仙，刘宇，段红梅等.基于共词分析的我国糖尿病自我管理研究热点分析[J].护理研究，2019，33（5）：854-858.

谭莹，杨晓梅.全程健康教育模式对糖尿病护理质量及患者血糖水平影响[J].河北医药，2019，41（6）：952-955

段荣华，徐晓燕，郁红等.个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用[J].解放军护理杂志，2018，35（13）：33-36.

薛晶晶，丁文秀.全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2016，22（23）：117-119.

梁晓霞，谢月霞，凌小容等.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].国际护理学杂志，2016，35（20）：2821-2824.