基于绿色建筑理念的北京被疏解高校绿色校园规划研究

安木楠 马佳俊 武通

摘 要 在京津冀協同发展的国家战略背景下，北京高校多面临被疏解任务，而在高校被疏解过程中，新校区如何规划建设是摆在当前北京地区高校面前既重要又紧迫的课题。本文通过调研分析发现，被疏解高校大多面临资源浪费、校园分区不合理等问题，本小组针对以上问题从理念、资源、土地规划等方面提出可行措施，为被疏解高校新校区绿色校园的建设提供合理思路。

关键词 被疏解高校;绿色校园;节能环保;规划研究

在京津冀协同发展的国家战略背景下，北京高校多面临疏解任务，向北京各远郊区县和雄安新区疏解，而在高校疏解过程中，新校区如何规划建设是摆在了当前北京地区高校面前既重要又紧迫的课题。而“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。被疏解高校新校区的建立应当符合时代发展的潮流，践行国家基本战略。

1被疏解高校建设绿色校园的必要性

（1）建设绿色校园是国家可持续发展战略的重要举措之一。从理论上说，建设可持续发展的绿色校园是一个体系工程，需要有思想指导和制度保证。解读绿色校园建设的内涵、意义、评价体系，有利于纠正在校园建设中的各种与绿色校园建设偏离的观念和行为[1]。

（2）从实践上说，绿色校园建设是我国可持续发展政策落实中的一项重要内容，是节能减排和实现生态型社会的必然要求，也是高校能源资源管理、环境保护领域坚持努力的方向。通过对我国高校绿色校园建设中的现实困境的分析，有利于找到这些现实困境后的深层次原因，从而寻求对策，对这些问题加以解决。

（3）绿色校园是指以科学发展观为指导思想，在校园建设、管理以及师生日常行为等方面践行环保理念，将生态文明、绿色文化融入育人环境之中，推动校园生态环境建设，提高师生环境保护意识。

（4）高校大学生正处于世界观、价值观、道德观形成的最关键时期，他们接受新事物能力较强，是我国社会发展的中坚力量，增强大学生的生态文明意识，加大对其相关知识的教育力度，是全面提高国民生态文明意识的关键环节，对于弘扬生态文明建设具有非常重要的意义[2]。

（5）绿色校园有两部分含义：一是环境绿色。二是生活绿色，就是我们所倡导的低碳生活。美好的学习、生活环境是培养人才的基础，绿色的校园文化，优美的育人环境，可以对学生的身心健康起到很好的调节作用，有助于培养学生良好学习习惯，促进学生素质的全面提高。

2北京被疏解高校新校区绿色校园规划问题

疏解过程是漫长而复杂的，在这个过程中，许多高校会面临诸多问题。通过对北京多所高校的实地调研和问卷调访，我们发现：很多高校都存在一些浪费及室内环境质量较差，资源利用不充分等问题。水资源的浪费主要存在于宿舍公寓，尤其是生活用水，浪费尤为严重;教学楼室内灯长时间亮着，即使白天没人也灯火通明，浪费了大量电能;室内粉尘极多，对师生健康存在巨大威胁。校内垃圾大部分可以回收再利用，却被直接抛弃。通过归纳分析，主要问题总结如下：

2.1 理念意识问题

当前许多学校师生还没有形成节约资源的理念，没有养成节约用水、用电的意识。

（1）没有养成节约用水的意识

高校的学生不了解水资源的现状，没有养成节约用水的习惯。在生活中没有重视水的利用率，用水龙头时经常拧到最大放水，用完后会经常忘记关闭水龙头或者没有拧紧水龙头，造成水的浪费。采用盆装水时经常没有用就倒掉，或者看到水中具有杂质就倒掉，这种情况会造成比较大的浪费情况。使用的水也没有用到其他方面，例如冲厕所等。

（2）没有养成节约用电的意识

由于学校现代化教育设备多媒体教室、实验室等的不断投入，学校内部管理上还没有完全改变计划经济供给制，照明电费开支占学校电力开支的很大比例，照明浪费成为一个很大的问题。电教工作缺乏一个统筹的计划和安排，并且照明电力使用不太容易规范，有时存在白天亮灯的情况及课室无课、人少而照明全开的情况。

2.2 土地规划问题

校园包含多种功能分区，若类似功能建筑或联系功能建筑相隔甚远，则会造成不必要的资源浪费及污染。而校园绿化面积不足、师生锻炼空间有限将由一条校园绿道解决，绿道引领新生活。

2.3 室内环境问题

（1）北京市被疏解高校需在外环甚至郊区建立新校区，新校区墙饰材料的选择关系着校区投入使用时间的早晚。若墙饰材料中的有害物质“挥发性有机化合物”和“游离甲醛”没有完全挥发散尽，则会影响人的身体健康。

（2）学校内学生的学习与教师的办公都需要一个安静的环境，因此，墙体需要有强大的隔音降噪能力。

（3）新校区教室黑板智能化水平低，书写黑板产生粉尘量多，长期吸入危害身体健康，可能引起支气管炎，哮喘，咽喉炎等。

2.4 垃圾分类问题

校园垃圾多数未扔到应属分类，如果校园内存在管网雨污混接的现象，被粉碎后的湿垃圾如果被排放进入河道，很可能加剧河道的污染。其次，被粉碎后的湿垃圾细小颗粒物很容易沉积在管道内，增加管道堵塞的风险。此外，沉积在管道内的湿垃圾有机物含量高，容易发生厌氧消化，产生沼气，产生硫化氢，对管道有安全隐患。

3对策及建议

3.1 培养节水节电意识

在学校中宣传水电资源的知识，让学生了解当前水电资源的情况，从生活细节方面注意用水、用电。

（1）在洗手时可以开小量的水或者用盆节水洗手，把水用来冲厕水或者浇植物，让水得到最大化地利用。在洗澡时也可以这样，用桶接冷水，等到热水时才开始洗澡。把接到的水用来洗脸或者洗衣服，洗衣服的水用来拖地等，这样可以提高对水的利用率。在学校举行一些节水活动，鼓励学生参加，让他们了解节水的方法，在生活用水方面进行改善。

（2）设立宣传标语，做到人走灯灭，随手关灯。开展用电及电器知识竞赛等。

3.2 安装红外线感应自动断电、光明电阻调节明度系统

为了解决长明灯所造成的能源浪费而设计出了利用红外热释传感器控制灯开关的电路。通过红外线感应自动断电，光敏电阻调节明度效果来达到节电的目的。保证了室内环境的均匀、舒适，另一方面有较好的视觉工艺。除具备上述一些功能之外，还有功耗低、调光过程光色一致性好等特点，非常实用，能够很好地达到节电的目的。

3.3 建设宿舍水的微循环与净水系统

这是一个结合过滤、储水、微循环、再利用等特点的节水系统，该系统分为具有过滤和储水功能的水箱以及管道结构系统两部分构成，具体如下：每个宿舍卫生间安装一个储水装置（水箱），通过管道系统将上一楼层的洗衣、洗漱用水存储起来，经过水箱中过滤装置的简单处理后可用于冲便池，起到废水循环再利用的节水目的[3]。

3.4 设立功能分区及校园绿道

被疏解高校新校区需相应国家号召，加强绿色校园建设。团队成员八月份曾前往山东建筑大学进行实地调研，借鉴建大经验，研究被疏解高校功能分区及校园绿道规划，提出以下三条措施，以达到节地目的。

（1）团队成员发现建大和平校区存在校内车位不够的问题，尤其是会议开学期间，车辆占据道路，使得交通不便。在新校区，则建立了地下停车库，完美地解决了车位不足问题。借鉴其经验，为达到节地目的，被疏解高校新校区可进行地下建设。地下二层可铺设管道电缆，减少地面空间占用;地下一层可建立车库，一则减少车辆在日光下暴晒，增强轮胎等零部件的使用寿命，二则避免因车位不够而造成的车辆随意停靠占用道路情况，使得校园更加美观。

（2）根据建筑功能与教学联系，对校园进行功能分区。通过研究，小组建议被疏解高校新校区教学楼、图书馆与办公楼适宜建于一处，距离较近，有利于师生日常学习工作;餐厅与操场应布于公寓楼两侧，便于师生健身及用餐，同样不宜距离教学楼过远。

（3）建设校园绿道。建大校园道路绿化，行道树树冠形状优美，具有很强的观赏性，形成大片树荫。被疏解高校新校区可以通过建设步行环廊、种植树荫浓郁的行道树增大绿化面积，也便于师生利用课间进行健身锻炼，有利于提高师生身体素质。

3.5 改善室内环境质量

（1）采用新型墙饰材料

为提早被疏解高校新校区投入使用时间，团队成员致力于寻找可改善室内环境的新型墙壁材料，通过查阅资料得知，硅藻泥便是我们的目标。目前最常用的墙饰材料为乳胶漆，乳胶漆中的有害物质主要是“挥发性有机化合物”和“游离甲醛”。“挥发性有机化合物”即VOC（Volatile organic compounds）过量会刺激人的皮肤和眼睛，损害神经、造血等系统，严重危害人体健康。硅藻泥本身健康安全无毒无害。

分析总结得知，硅藻泥是由天然的硅藻土配制而成，所以本身是天然无污染的，又因其材料本身具有多孔的性能，所以它又有很强的吸附功能，特别是室内的有害气体和一些异味[4]。硅藻泥具有吸附甲醛、净化异味、呼吸调湿、隔热保温、隔音降噪等环保功能[5]。因此，小组建议新校区墙饰材料采用硅藻泥。其无毒无害性可使得校区提早投入使用，且不会对师生健康造成威胁。其隔音降噪功能可使室内安静，有利于学生学习及教师办公。

（2）安装触摸屏一体机

触摸一体机辅助教学成为有效激发学生学习兴趣的教学手段，学生注意力更加集中，思维更加主动活跃，充分发挥學生在课堂中的主体作用并收到良好的教学效果，一体机生动、形象、直观地展示大量信息，可针对学生的特点，利用多媒体优势，调动学生的非智力因素，营造教学情境，创造浓厚的教学氛围。触摸屏一体机辅助教学将有效地提高教学效率，利用多媒体触控一体机辅助教学，向学生展示图片、文本、视频、声音、动画等内容，有效刺激学生多种感官，使学生在充分感知信息并在教师启发指导下接收信息，然后结合论题讨论，运用已知信息解决问题，达到知识迁移，从而真正将信息纳入自身知识结构。

3.6 坚持垃圾分类

运用垃圾回收机将垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。在垃圾处理之前，通过垃圾回收机将垃圾分类回收，再通过相关操作就可以将垃圾变废为宝，如回收纸张能够保护森林，减少森林资源的浪费;回收果皮蔬菜等生物垃圾，就可以作为绿色肥料，让土地能够更加肥沃。增强学生价值观念，垃圾分类是处理垃圾公害的最佳解决方法和最佳出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。

参考文献

[1] 谭洪卫.中国绿色校园的发展与思考[J].建设科技，2013，（6）：25-29.

[2] 沈建.大学绿色教育国际学术研讨会在京召开[J].环境教育，1999，（3）：41.

[3] 孙雪，郑小晨.宿舍水的微循环与净化系统设计——以常州某高校学生宿舍为例[J].科技资讯，2014，（33）：199.

[4] 鞠振国，王艳慧，吴锡，等.硅藻泥净化室内空气甲醛的试验简述[J].绿色环保建材，2018，139（9）：29-30.

[5] 周博，范雨琪，陈晓刚，等.硅藻泥—草梗复合吸声材料的测试研究[J].安徽大学学报（自然科学版），2018，42（3）：84-91.

作者简介

安木楠（1999-），女，山东省新泰市人;本科在读，研究方向：工程管理专业。