搭建好高校与社会之间的桥梁

王江波

大学是学生进入社会前最后的学习期，而高校辅导员作为学生的引路人，必须做好学生的管理工作。随着社会日新月异的发展，高校辅导员管理工作的思路和工作模式已经有了很大的改变，尤其对辅导员的综合素质、管理能力和教育方法都提出了更高的要求。

一、保持高度责任感和使命感

高校辅导员的工作管理对象是大学生，他们的思维活跃度高，个人主观意识强，但个人防范意识，以及对危险的分析能力不强，再加上外界信息杂乱，加大了高校辅导员的管理工作范围和难度。他们不仅要保证大学生的生命安全，还要時刻关注学生的心理安全。不仅如此，高校辅导员还要管理和操作学院的各项事务，忙于事务性工作，工作烦琐，有时休息时间还会被占用。

面对强度大的工作，高校辅导员要保持高度的责任感和使命感。正所谓：“思想决定认识，认识决定态度，态度决定行动。”因此，高校辅导员要保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的优良作风，不忘初心、继续前进，坚定自己的责任心，保持工作热情，把培养新一代高素质的优秀人才，为社会输送精英作为自己的最高信念。

二、做好班委会管理与教育工作，构建良好班风学风

高校辅导员管理的班级较多，要想完全了解每一位学生，难度较大，所以采用好的管理方法必不可少。班委是连接辅导员和学生之间的桥梁，他们是班级中品行、学习、纪律、活动等各方面都比较优秀的学生，在班级管理中发挥着极其重要的作用。因此，做好班委的管理工作，是高校辅导员了解班里情况的有效途径。不仅如此，班委是班里事务下达和实际管理操作的一个群体，所以做好班委的管理工作也是做好班级管理工作的核心。

教师可以每周召开一次学生干部例会，检查值周工作，总结上周工作，布置下周任务，强化班委会建设，规范班委会工作，充分发挥班委会在班级中的引领示范作用。同时，教师要让班委会在班级中更具威信，从而更好地带动班集体不断进步。

三、做好学生思想工作，春风化雨，润物无声

高校辅导员要积极贯彻习近平总书记的思想，把培养有理想、高素质的大学生作为自己的最大任务，不辜负学生、家长、社会的信任。如对“优等生”，高校辅导员要支持;对中等生，高校辅导员要“教育”;对后进生，高校辅导员要加倍“关注”;对痴迷游戏、贪玩逃课的学生，高校辅导员要耐心教育引导，不能伤害他们的自尊心，并与他们多沟通、多教育，帮助他们找到学习的兴趣点，提高学生的自信心，努力跟上教学节奏。

去年，笔者带了一个班级，第一次期末考试挂科总人数达到班级的四分之一。笔者很着急，因为这么多人挂科，肯定与班级的学风建设失衡有关。于是，笔者与个别挂科严重的学生进行了座谈，详细了解了一些情况，后来又召开班委会，了解了班委发现的一些问题。如第一，一部分学生由于自己创业、兼职等事情，耽误了课程。为了解决这个问题，笔者针对大学生时间的利用问题召开了主题班会，更正了学生的错误思想，让学生意识到逃课打工，用汗水钱换取的是知识的缺失，将来需要在更多的时间去学习，最终浪费的是自己的时间。第二，有的学生自学能力不强，课后没有复习整理知识。于是，笔者组织班委建立了学习小组，每门学科选择了两个优秀的学生代表，每天晚上在教室组织晚自习，让学科成绩优秀的学生代表帮助其他学生学习。后来，整个班级学习氛围有了明显改善，在第二次期末考试中及格率明显提升。

高校辅导员是塑造学生灵魂的雕刻师，在营造良好的班级氛围、全面提高学生素质、陶冶学生的情操等方面起着举足轻重的作用。韩愈在《师说》里说：“师者，所以传道授业解惑也。”作为新时代的高校辅导员，不仅要做到这些，还要在工作中不断提升自己的政治觉悟和道德文化水平，积极关注社会动向，为学生塑造正确的人生观、价值观、劳动观、就业观。同时，高校辅导员要熟练掌握工作技能，善于反思和总结工作中的问题，争取培训和交流的机会。

此外，高校辅导员要在日常生活中严于律己，保持高尚的师德、师范，尊重每个学生的人格，树立“活到老，学到老”的思想理念。

高校辅导员是学生行为的学习标杆，所以要做到事事、处处、时时保持积极向上、严肃认真的形象。

（作者单位：河北经贸大学）