探究如何让生活走进小学三年级数学课堂

魏定雄

摘 要：数学这门课程不仅与各位学生的生活息息相关，对于他们未来的学习生活也发挥了重要的作用。因此教师在教学的过程中，需要积极探究将生活实践与课堂活动相结合的方法，这样才能够引导同学们运用知识解决实践中存在的问题，以此来提高他们的能力。而这种方法也能够让同学们感受数学的乐趣，激发他们的探究兴趣。

关键词：生活实践;课堂活动;结合措施

引言

小学生们具有较强的探究心理，生活实践与课堂活动相结合的模式，一直是当前教师积极探索的重点方法。如果无法掌握有效的措施，不仅难以使二者相结合，也会进一步影响授课质量。本文将从当前的课堂活动现状出发，结合教材内容，深入探究将生活实践与课堂活动相结合的具体措施，希望能够帮助当前教师逐步提高教学效率。

一、引入已有的生活经验

小学生虽然具备较强的探究心理，但是想要推进生活与数学相结合，就必须要在课堂活动中参考同学们已有的生活经验，这样才能够引导他们从多个角度重新认识生活中的物体，以便于发现实践与课本知识的密切联系，并培养他们的思维发散能力[1]。

例如教师在讲解在北师大版三年级數学教材中“观察物体”这部分内容时，就可以在课堂活动中引入同学们较为熟悉的物体。“观察物体”这部分内容是希望同学们能够从不同的角度认识某一个物体，并能够画出物体的正面图、侧面图等。为了帮助同学们能够进一步掌握课本中的知识，教师可以让学生在课下从不同的角度观察家中的电视机、遥控器、电冰箱等，并让他们在家中绘画好简单的正面图和侧面图。这种方法不仅能够让同学们在潜移默化中运用数学知识解决生活中的问题，还能够引导他们发现二者之间的密切联系。

二、设计贴近生活的课堂问题

课堂问题不仅能够帮助同学们初步构建起相应的知识框架，更能够激发他们的探究意识与学习热情。想要推动生活实践与课堂活动相结合，老师在备课阶段必须要设计一些贴近生活的课堂问题，这样才能够帮助老师找到课本知识与实践的切入点和结合点。

例如老师在讲解北师大版三年级数学教材中“乘法”这部分内容时，就可以设计一些与同学们一些相关的课堂问题。“乘法”这部分内容不仅是希望同学们能够掌握相应的乘法计算方法，还希望他们能够了解运用乘法的意义。因此在备课阶段，老师可以设计如“一个苹果单价是两元，为了给五个朋友一人准备一个苹果，小明需要花多少钱？”之类的问题。而在授课过程中，老师还可以结合问题为同学们讲解乘法的意义，并引导他们通过课本知识解决实践中存在的计算问题，进而提升他们的个人能力与核心素养。

三、带领学生开展实践活动

为了帮助学生进一步掌握知识，教师在授课过程中不仅要为同学们讲解相关的课本内容，正要带他们开展一系列的实践活动。通过相关的合作探究活动，不仅能够打破课堂限制、激发同学们的探究兴趣，还能够引导他们掌握基本的数学技能和数学思想[2]。

以北师大版三年级数学课本中“周长”这部分内容为例，教师在讲解这部分内容的过程中就可以带领同学们开展相应的实践活动。“周长”这部分内容主要包括正方形与长方形的周长公式，以及一系列的练习题。因此，教师在为同学们讲解完两个图形的周长计算公式后，可以将同学们划分为不同的小组，让他们分别测量教室内的桌椅、书本等物体的长宽，并让他们自行计算出所测量物体的周长。在这类实践活动中，同学们的动手操作不仅能够培养他们的思维发散能力、提高他们的实践能力。而对于教师来说，这种多样化的授课模式，也能够引导同学们积极参与到课堂活动中来。

四、创设游戏感悟数学魅力

喜欢游戏是小学生们的天性，通过游戏将数学知识与实践生活相结合，也能够充分激发学生们的学习热情，并引导他们真正感悟数学的魅力。例如老师在带领同学们完成“混合运算”这部分练习时，就可以开展相应的课堂游戏。老师可以让同学们通过“击鼓传花”的方法，随机选中两名同学，一名同学负责提出关于混合计算的问题，另一名同学负责回答。这种课堂游戏能够帮助学生变被动为主动，通过积极思考有关问题，能够引导他们主动发现生活中的数学。

在带领同学们进行“乘与除”这部分练习时，老师同样可以在备课过程中设计相应的教学情境[3]。例如让同学们分发糖果等问题，这样也能够带领学生发现乘法与除法之间的联系，并帮助他们灵活应用两种计算方法。而对于老师来说，这种愉快的课堂游戏在提高学生课堂参与度的同时，也积极促进教学模式的创新。

结束语

让生活走进小学三年级数学课堂，是提高同学们个人能力、培养学生核心素养的重要措施。通过上述方法，不仅能够帮助教师探究到将生活实践与课本知识相结合的主要途径、创新授课模式、提高教学质量，更能够引导学生发现数学的魅力、激发他们的学习热情。这样也能引导同学们构建知识框架，并推动他们的未来发展。

参考文献：

[1]陈贵敏. 让生活走进数学课堂[J]. 天天爱科学（教学研究），2019（05）：178.

[2]罗梅英. 浅议让生活走进小学数学课堂[J]. 中国校外教育，2018（04）：118-119.

[3]牟紫琦. 创新设计，让生活走进小学数学课堂[J]. 学苑教育，2017（02）：82-83.

广东省五华县横陂镇横陂小学  514424