绘本阅读在小学英语低年级教学中的应用

李金花

摘 要：新课程改革后，小学英语教学课堂发生了很大变化，阅读教学逐渐走上了课堂的主阵地。越来越多英语绘本被运用到了英语课堂，绘本以其强烈的色彩、形象鲜明的人物和生动多彩的故事情节深受孩子们的的喜爱，他们在阅读绘本的同时，汲取了英语知识，提升了英语阅读能力，因此绘本成为辅助英语教学的一种重要的资源。本文中，笔者首先分析了绘本阅读教学对小学英语教学的意义，然后指出了在小学英语课堂上进一步开展绘本教学的策略。

关键词：低年级英语教学;绘本阅读;绘本教学

英语绘本不仅可以提高小学生的认知水平和阅读能力，还能够培养学生独特的思维能力。英语绘本以其简洁的文字和鲜艳的图片内容吸引了孩子们的阅读兴趣，是非常贴合学生的阅读心理和能力的一种阅读形式。在低年级英语教学中，如何高效地使用英语绘本，培养孩子们绘本阅读的兴趣，进而提高其学习英语的能力，是教师在运用绘本进行阅读教学时首要思考的内容。

一、低年级英语教学中绘本教学的意义

1.有利于调动学生的阅读兴趣

很多小学生特别是低年级的学生，都处在英语启蒙的初期阶段，缺乏内在的学习动机，要在家长和老师的帮助下完成学习。对孩子而言，英语教材中的内容略显单调乏味，而英语绘本，往往是有简洁的文字配上丰富的图片，非常形象直观，不仅在视觉上可以给学生带来愉悦感，而且用简单的文字就可以把故事讲完整，学生能够利用图片就可以理解绘本中的故事内容，这有利于增强孩子阅读的信心，激发孩子的阅读兴趣。此外，英语绘本在内容选择上，往往更贴近学生的生活，从而更容易被学生理解和接受。

2.有利于提高学生的思维能力

教师在开展绘本教学时，挑选的都是符合低年级学生心理和认知特点的作品，这些故事不仅具有极高的阅读价值，而且渗透着积极乐观和健康向上的生活态度和人生哲理，使学生获得更好地阅读体验，提高小学生的思维能力。另外，英语绘本的一个突出特点是某个单词或者语法点在绘本中重复出现，以此来强化学生的理解和记忆。例如在《We're going on a bear hunt》中，重复出现的句子是：We are going on a bear hunt，we are going to catch a big one！通过让学生反复阅读句子We are going...有助于学生理解句子的意思。同时，英语绘本中的单词和句子都是有韵律的，读起来朗朗上口，学生也就愿意朗读。

二、绘本英语阅读教学中策略应用

1.巧用英语绘本，发挥其辅助教学作用

英语绘本在题材方面非常丰富，有韵律感绘本、运动智能绘本、绘本剧、主题绘本、品格教育绘本、亲情教育绘本、科普逻辑绘本、季节绘本和节令绘本等。在教学中，教师要对这些绘本进行选择筛选，有选择地利用绘本中的优势，将其引入到课本教学中去，使得英语绘本和教材教学相结合，促进教学质量的提升。

例如，在教学“Colour”这个单元时，教师可以通过绘本《Colors of A Rainbow》，让学生直观感受white、red、yellow、black、orange、pink、green 等词汇。图片，给学生带来视觉上的冲击，能帮助学生更好地学习课本知识，从而有效地实现了教学目标的突破，提高了课堂效率。

2.巧用英语绘本，促进词汇教学

单词教学是小学英语教学基础和核心。由于小学生的年龄较小，缺乏耐心，学习单词对于他们来说比较枯燥乏味，又由于受汉语思维的影响，学生学习起词汇来难度较大。将绘本引入到词汇教学中去，增强词汇教学的趣味性和直观性，降低课堂教学的枯燥感，使学生更好地融入到词汇中，以提高学生对词汇学习的兴趣。

例如，在教学身体器官的词汇时，教师利用绘本《From head to toe》辅助词汇教学。教师带领学生开启绘本探索之旅，绘本上利用企鹅、猴子和大象等动物展示了身体上的各个器官，师生使用句子“I am a monkey and I can wave my arms。Can you do it？I can doit！”进行一问一答，让学生在重复中学习了语言。

3.巧用英语绘本，强化主题教学

小学英语课本中每个单元都会涉及到一个主题。为了丰富阅读教学的内容，教师可以充分利用绘本中的主题进行教学。例如，在教學“Hello”这个单元时，这是小学英语的第一个单元，教学主题主要围绕师生间互相打招呼进行，教师利用绘本《David goes toschool》进行教学，使学生更加熟悉校园生活。

总之，英语绘本以其简洁灵动的文字，丰富多彩的图片，曲折的故事情节吸引了小学生的喜爱，也增加了英语课堂教学的乐趣，让学生在学习过程中深陷其中，享受着学习英语的乐趣，由被动变积极，增强了孩子们学习的兴趣和热情，英语阅读学习的水平也大大提高。

参考文献：

[1]胡娟.巧用英语绘本混合式学习 提升小学生英语阅读素养[J].福建教育学院学报，2018，19（12）：84-86.

[2]顾逸鸿.绘声绘色：构建英语学习新境界——绘本在英语教学中的运用研究[J].科学大众（科学教育），2018（06）：83.

南京市景明佳园小学  210000