微信在大学生思想政治教育中的应用研究

2020-03-17张俊

广西科技师范学院学报 2020年3期

张俊

（烟台职业学院学生处，山东烟台 264000）

微信是腾讯公司推出的一款通讯社交软件，凭借着自身便捷性、交互性等特点，迅速吸引大批用户。大学生往往走在时代的前沿，对新生事物接受能力更强，大学生群体已经成为微信的忠实客户群体。近年来，大学生网络思政教育越来越受到关注，在互联网时代和新媒体时代，创新大学生思政教育方式至关重要。微信的普及给大学生思政教育带来了新机遇的同时，也遇到了一系列的挑战，如何充分发挥微信的大学生思政教育功能才是关键所在［1］。本文结合实际情况，探讨了微信在大学生思想政治教育中的应用，以此为探索大学生思政教育新方式和新途径提供借鉴，希望进一步提升大学生思政教育效果和质量。

一、微信思政教育的内涵及特点

大学生思想政治教育是高校教育的重要组成部分，在大学生成长和身心发展的过程中，发挥着重要的作用。微信的崛起对大学生学习和生活产生了重要的影响，而微信也有着重要的思想政治教育功能。

（一）微信思政教育的内涵

在“互联网+”时代，微信已经成为人们日常生活和工作中重要的信息传播媒介。而对于大学生思想政治教育工作来说，微信的传播特征，能够有效丰富思政教育的内容及形式，潜移默化地影响大学生的思想道德、价值观念以及行为方式，从而为大学生网络思政教育提供新的思路、开辟新的路径［2］。我们在应用微信进行思政教育时，思政教育的内容也渗透到微信中，这有利于优化微信话语环境，营造和谐的网络空间。因此，微信思政教育作为思想政治教育的载体，对人们思想观念、政治信念、行为方式等产生有组织、有目的的影响，在人们思想品德形成和发展的过程中，发挥积极的作用和效能。

（二）微信思政教育的特征

微信思政教育具有以下几个特点。

1.多样性

微信在大学生群体的日常生活、学习研究以及人际交往中，占据了重要地位，这也决定了微信在大学生思政教育中有着广泛的应用空间。而微信功能多样化的特点，决定了微信思政教育的多样性。首先是传播形式的多样性。微信有朋友圈、公众号、群组等各种功能，这为学生思政教育工作者提供了“一对一”“一对多”“多对多”等多种信息传播模式，能够有效扩大教育覆盖面［3］。其次是传播内容多样性。微信可以传播文字、视频、音频、图片等多种形式的信息，这决定了其能够更加生动和立体地将思政教育内容呈现出来，传播内容更加丰富多彩，便于大学生的理解和吸收，同时也拉近了师生之间的距离，有利于提高思政教育的亲和力。

2.渗透性

当下，微信成为大学生生活的一部分，无论是社交聊天、休闲娱乐、时事关注，都能够通过微信来完成。我们应用微信来开展思政教育过程中，能够将思政教育融入到大学生日常生活中，潜移默化的渗透。这种教育方式要比传统说教式教育方式好得多，在潜移默化中实现润物细无声的熏陶和教育［4］。

3.动态性

随着微信不断地升级和发展，其功能也越来越丰富，在不同的时期，微信都能够实现其思政教育价值。而大学生思想政治教育也是一项长期的工程，有着鲜明时代特色。因此我们在工作中需要与时俱进，顺应时代变化，针对当前大学生特点及个体差异，发挥微信的思政教育功能。

4.隐匿性

第一，微信以互联网平台为基础的社交平台，用户之间可能并未见过面，这种交流方式决定了微信思政教育功能的隐匿性。对于大学生思政教育来说，这种隐匿性有助于思政教育主体与客体之间的充分沟通和交流，能够给对方组织语言的空间和时间，从而有效消除紧张感［5］。第二，微信的思政教育功能是依托其基本功能实现的，如朋友圈、微信公众号等，大学生思政教育工作者可挖掘其背后的价值，实现隐性教育，这也是微信思政教育隐匿性功能的体现。

二、微信给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战

微信在大学生群体中颇受欢迎，其已经融入到当代大学生学习生活中，给大学生思想行为带来重要影响。对于大学生思政教育来说，微信的出现和应用，是一把双刃剑，机遇与挑战并存。

（一）微信为大学生思政教育提供了新机遇

微信能够承载丰富的思政教育资源和内容，增加了大学生思政教育的多样性，为大学生思政教育提供了新的机遇，具体体现在以下几个方面。

1.微信为大学生思政教育提供新载体

微信是信息时代的产物，在大学生网络思政教育越来越受到关注的背景下，微信无疑为大学生思政教育提供了新的载体。一方面，微信能够承载思政教育的目的、任务及内容等，思政教育工作者可以通过操作微信实现教育的目的；另一方面，微信是沟通思政教育中教育者与被教育者的网络桥梁，双方可以借助微信实现交流和互动。

将微信应用于大学生思政教育实践，能够有效缩短信息传播路径，提升信息传播效率。微信突破了传统文本载体的局限性，能够展示更加丰富多样的思政教育素材内容，呈现形式也更为直观和生动，这种信息呈现方式也更符合当代人“碎片化”的阅读习惯，是大学生所喜闻乐见的，更能够引发大学生的思考和感悟，从而强化教育成效［6］。笔者认为，微信打破了传统大学生思政教育的时空限制，教育者可随时随地与被教育者进行沟通和交流，大大提升了教育信息传播的即时性，让思政教育主客体联系得更为紧密。

2.微信拓展了大学生思政教育的网络空间

思政教育是高校教育的重要组成部分，以往大学生思政教育工作方式和渠道相对比较单一，以课堂理论教育和课外实践活动为主，虽然取得了一定成效，但覆盖面不够广，教育空间有限。微信则是当代大学生群体最青睐的主流社交工具，同时也是获取各种资讯的重要平台，对大学生思想意识及行为习惯等有着十分重大的影响。当下，网络成为大学生获取信息的重要媒介，应用微信平台进行思政教育信息的传播，能够大大拓展思政教育的网络空间，将思政教育拓展到网络空间中，能够开辟新的教育渠道，构建立体化、全方位的思政教育体系，这对于强化大学生思政教育成效有着积极的意义。

3.微信丰富了大学生思政教育的内容

微信在大学生思政教育中的应用，能够有效丰富思政教育的内容，让教育内容更加鲜活，更加贴近大学生的内心。微信的应用，有利于强化思政教育对于大学生的影响力。微信功能十分丰富，内容涉及面较广，对于高校思政教育来说，可以针对大学生不同时期在思想、政治及个人道德等方面存在的问题，对症下药，设计相应的内容，以此向大学生传递相关教育信息，同时也可以通过微信来组织和展示各种思政教育活动［7］。这些思政教育素材是十分丰富和鲜活的，极大丰富了高校思想政治教育的内容，增强了思政教育的针对性与时效性，让大学生更加及时、全面地了解到有价值的教育信息，从而强化大学生思政教育成效。

（二）微信对大学生思政教育带来了新挑战

微信在给大学生思政教育带来新载体、新平台和新内容的同时，其中一些良莠不齐的信息，也给大学生思政教育带来了很多负面影响和新的挑战。

1.给网络舆情的监控及引导带来困难

微信信息传播有着即时性、交互性、私密性等特点，这使得其成为大学生获取信息及情感表达的重要平台，同时也成为了网络舆情产生与传播信息的集散地。每一名微信用户，都可以成为信息的传播者和接受者，用户可以在微信平台自由表达观点，抒发情感，也可以结合自己的兴趣爱好去关注一些公众号，并将自己喜欢的内容分享到朋友圈；如果好友觉得这些内容有价值、有意思，也可以继续转发分享，这大大加快了信息传播速度，提升了信息传播效率，但与此同时也给高校网络舆情监控和引导带来挑战［8］。一方面，网络上信息繁杂，种类繁多，各种鱼龙混杂的信息都能够在网络上传播，一些大学生甚至将微信作为自己发泄情绪的网络空间，肆意在微信上发布一些不健康的言论。而部分学生的信息辨别能力相对较弱，很容易轻信微信上的信息内容，从而受到这些观念的影响。另一方面，微信信息的肆意传播往往会对舆论导向带来影响。一些针对于社会热点的问题，部分偏激言论会误导信息受众，而大学生是微信重要用户主体，很难不受影响，这增加了高校网络舆论控制和引导的难度。

2.给思政教育工作者主导地位带来挑战

思政教育工作者是大学生思政教育的组织者和实施者，在整个教育过程中占据主导地位。而在微信等新媒体崛起之后，思政教育工作者的这种主导地位遭到严峻挑战。一方面，在微信平台上，大学生对信息的选择有着自主性，并不完全被动接受教育者传递的知识和信息，他们会以自己的喜好来创建群组、关注公众号、阅读文章等，以此来获取他们想要的知识，从而形成自己的价值观，而这一点思政教育者是难以掌控的。另一方面，在微信平台上的信息是良莠不齐的，甚至充斥着一些极端和偏激的思想与言论，不可避免会对大学生思想道德、价值观念带来一定负面影响。而对于思政教育工作者所传输的信息，部分大学生会产生抵触心里，导致高校思政教育工作的权威性被削弱。

3.对大学生思想观念造成冲击

以微信为代表的各种新媒体的诞生，标志着我国正式进入到新媒体信息化时代。新媒体时代，信息传播有着很强的即时性、交互性，每一个微信用户，不仅是信息的被动接收者，也是信息的主动发布者和传播者。这虽然能够满足人们对于信息的多元化需求，但也导致了平台上信息的鱼龙混杂，各种不良思潮大肆传播，对于涉世未深的大学生群体来说，这些思想很容易侵蚀他们健康的思想观念，影响其正确价值取向的形成。如微信上传播的一些心灵鸡汤，实际上是在宣扬个人主义思想；在微信朋友圈上晒豪车豪宅，是在宣扬拜金主义思想等。而这些必然会对大学生思想观念带来冲击。当代许多年轻人在朋友圈晒“豪车”“豪宅”，宣扬拜金主义思想，更有甚者通过篡改历史人物和历史片段来“取悦”大众，这些负面思潮不断冲击着大学生的思想观念，冲击着大学生的世界观、人生观和价值观，造成大学生的信仰危机，给大学生思想政治教育带来了困难。

三、微信在大学生思想政治教育中的应用路径创新

微信拓展了新时代大学生思政教育的空间，为大学生思政教育开辟了新渠道，但也不可避免给传统思政教育带来了挑战和冲击。高校思政教育应当顺应时代变化，积极把握微信带来的机遇，迎接挑战，创新应用路径，积极发挥微信的正面功能，全面提高大学生思想政治教育水平。

（一）创设多样化思政教育微信平台

第一，建立思政教育微信公众号。在使用微信对大学生进行思政教育的过程中，需要提供丰富、优质的思政教育资源，创设多样性的思政教育微信公众号，丰富大学生的选择，让大学生根据自己的兴趣和爱好，有选择性地进行关注和订阅［9］。高校应当打造专业化的微信运营团队，进行公众号的维护工作，积极丰富公众号中思政教育的内容，只有这样才能够充分发挥微信公众号思政教育的功能。只有不但创作优质的内容，才能够吸引大学生阅读，激发他们的阅读欲望，从而给大学生的思想道德观念带来积极的影响。此外，公众号发布的内容要贴近大学生的生活、学习，拉近与大学生之间的距离。公众号可以聚焦大学生比较关注的时事新闻与热点话题，找准与大学生之间的共同语言，将思政教育的内容融合其中，以大学生喜闻乐见的方式来进行思政教育。

第二，积极开发出语音微信接口的校园APP，将与学生利益密切相关的内容，采用语音、文字及音视频的形式，发送给学生，与学生充分交流，鼓励学生参与讨论，营造良好的舆论氛围，让大学生在参与讨论的过程中提炼对自己有益的内容，树立正确的“三观”。

第三，建立以班级、社团及团支部为单位的微信公众平台，让微信思政教育更具针对性，拉近思政教育工作者与学生之间的距离，这对于大学生身心健康发展也有着积极的作用。

（二）引导思政教育工作者及大学生合理运用微信

高校思政教育工作者对微信的驾驭能力，直接影响到微信思政教育功能的实现，在进行思政教育工作时要更新自身观念，正视微信的思政教育功能。正所谓“打铁还需自身硬”，思政教育工作者还应当提升自身信息素养，积极参与各种互联网培训，掌握微信的运行机制和特点，了解微信存在的优缺点，只有这样才能够运用微信时扬长避短，充分发挥其教育功能。此外，思政教育工作者还应当积极提升自己的实操能力，强化信息甄别与筛选能力，为广大学生提供优质的教育内容。

大学生是高校思政教育的重要主体，部分人不可避免地会被微信上各种信息和舆论思潮所影响，这就要求大学生积极提升自己的微信应用能力，学会甄别不良信息。大学生要积极参加一些网络安全教育讲座，提升自身网络安全防范意识，自觉抵制不良信息和不良思潮，养成健康的生活习惯。

（三）创新微信思政教育的形式

上文中提到，微信的出现给大学生思政教育带来了新的机遇，高校思政教育工作者应当充分开发和利用微信各项功能，结合大学生实际情况，创新和丰富思政教育形式，强化教育实效。在以往高校微信思政教育中，单纯利用微信来传输思政教育信息、文件，形式枯燥单一，没有充分挖掘微信的丰富功能。因此，在新时期，高校思政教育工作者应当积极挖掘微信的功能，创新思政教育形式。

首先，利用消息推送功能，向大学生普及宣传党和国家的方针政策，积极传播正能量，引导大学生践行社会主义核心价值观［10］。每当国家发生重大事件，或在重要的历史纪念日、节日等，通过信息推送的方式，弘扬主旋律。如“七星湖畔”公众号在祖国七十华诞之际，向广大学生推送了“我和祖国共成长，同心共筑中国梦”这一篇文章，以此类培育大学生的爱国主义精神。其次，利用微信数据统计功能，了解学生动态。高校思政教育工作者可以利用微信数据统计功能，对大学生兴趣爱好进行分析，关注大学生生活动态，以此来拉近与大学生之间的距离。最后，充分利用微信公众号的音视频传送功能，丰富思政教育形式。思政教育工作者可以利用微信公众号的音视频信息传送功能，设立不同的板块，丰富思政教育内容与形式，学生可以通过这一板块进行互动，从而培养学生对美好生活的热爱。