新课改下的高中班主任管理工作

马琳

【摘   要】  随着高中教育的不断改革和创新，要求教师要转变教育观念，坚持以生为本，科学管理，实施素质教育，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和创新思维，提升学生的综合素质，让学生全面健康发展。

【关键词】  新课改;班主任;管理

在新课改的背景下，高中教学越来越注重学生的综合发展，高中班主任的管理工作也应该与时俱进，开拓创新，为学生提供更加合适的管理和教学工作。因此，高中班主任在实际管理过程中，应该注重发掘学生的特长，尊重学生的想法，以一种科学、民主的态度进行教学，以一种尊重、包容的态度为学生今后的发展奠基。

一、提高自身的专业素质

高中班主任不仅仅要承担教学任务，而且要关注学生的生活，对于学生的个人发展起着至关重要的作用。因此，班主任应该提高自身的专业素质，根据学生的实际情况对学生进行管理，为学生今后的学习和发展奠定基础。

例如：学校可以定期组织班主任去外校进行交流和沟通，让老师们能够在交流和沟通的过程当中，感受到其他教师的优秀之处，反思自己的不足，取长补短，共同发展。学校可以实行教师“继续教育”制度，即：班主任老师每天要定期完成线上的学习任务，并完成相应的作业和考核，完成程度与当月的工资和奖金挂钩。线上的学习任务以“教育心理学、教师与学生的沟通交流技巧以及班级管理经验”等内容为主，旨在为班主任提供学习资料，提高班主任的专业素养，让老师们在进行班主任管理工作时，能够更具专业性，让学生获得更加完善的发展。

二、采用民主、科学的管理模式

我们需要明确：高中时期的学生正值青春期，他们有自己的思想，对事情也有自己的看法。因此，班主任在进行班级管理时，应该懂得尊重、理解学生们的想法，学会站在学生的角度上看待问题，解决问题。教师应该以一种科学、民主的方式来进行班级管理，以此来促进学生的学习和发展。

例如：教师在刚刚接手一个班级时，可以在第一节课抽出一定的时间，和大家一起制定本班的规章制度以及违反规章后的处罚方式，让学生在教师的引导下，自己通过小组讨论的方式来制定规则，尽量让每一位学生都能够发表自己的意见。然后，教师可以把学生的意见进行汇总，打印成纸质版，让每一位学生在规章制度上签上自己的名字，作为大家都认可此制度的一个凭证。在今后的教学过程中，如果有学生违反了以上规则，那么就可以根据实际情况和学生自己制定的惩罚方式，对犯错误的学生进行惩罚。这样，不仅能够培养学生们的规则意识，而且能够体现学生的意志，让学生感受到自己的意见是被人尊重的，从而让民主、科学的管理模式得到更加全面的落实，让学生们能够更加自信地表达自己的观点。

三、加强与学生家长的沟通

我们需要明确：教育是家长和学校共同合作的工作，而不是学校的单方面工作。如果家长对自己的孩子放任自流，仅仅依靠老师在学校里对学生管教的话，那么对孩子的发展会产生非常不利的影响。并且，孩子的一些语言和行为，和其自身的家庭环境是分不开的。因此，班主任应该加强与学生家长的沟通力度，更加透彻地了解自己的学生，当好学生成长路上的指路人。

例如：班主任可以通过定期开设家长会的方式，与学生家长进行交流和沟通，以此来了解学生们的家庭情况，根据学生的个人情况来设置正确恰当的管理方案。班主任可以根据学生的日常表现，通过QQ、微信等方式来与学生家长进行沟通、交流和反馈，和家长一起商量，寻找恰当的解决方案。针对一些近期情绪比较不好、上课无精打采、学习成绩不太理想的学生，教师可以先找这位学生进行谈心，找到问题所在。然后，教师可以根据实际情况，去这位学生的家里进行家访，对这位学生进行更深一步的了解。总而言之，家长是孩子人生路上的第一位老师，班主任应该加强与学生家长的沟通，以此来制定正确的班级管理方案，为学生今后的生存和发展奠定坚实的基础。

四、注重培养学生的综合能力

现如今，社会需要的是“一专多能”的全面发展型人才。因此，班主任在管理學生时，不能仅以成绩的高低作为评判学生的唯一标准。教师应该注重培养学生的综合能力，让学生获得更加全面的发展。

例如：班主任可以和其他老师进行交流沟通，积极增添实践类的教学课程。比如：班主任可以和英语老师一起，在班内举办英语演讲比赛，以此来激发学生对英语口语的学习兴趣。班主任可以和语文老师一起，在班内开展以“我爱文学”为主题的班会活动，并鼓励学生积极根据本次班会主题，写一篇文章，并将优秀的文章在课堂上进行朗读。与此同时，班主任可以鼓励学生积极参与学校的学生会组织和社团组织，以此来锻炼学生的领导能力。这样，学生的综合能力会在一定程度上得到提高，学生今后的个人发展也有了坚实的保障。

综上所述，高中班主任的管理工作对于学生今后的学习和发展而言至关重要。因此，班主任可以通过提高自身的专业素质，采用民主、科学的管理模式，加强与学生家长的沟通和注重培养学生的综合能力等方式，为学生们营造一个良好的班级环境和学习氛围，以此来为学生们今后的学习和发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]黄颖.新形势下提高高中班主任工作实效性的措施探讨[J]高考，2019（29）.

[2]李帆.论新课改理念下高中班主任教学管理的策略[J].新校园（中旬），2017（09）.