新时期做好党校班主任工作的有效策略探析
2020-03-15张丹青
张丹青
关键词:党校班主任;支部作用;统筹协调能力和水平;专业素养
党校是我们党直接掌握的一支队伍,党校教师肩负着传播党的理论政策的重要作用,班主任则承担着引领学员,服务学院的重要使命。学员进入党校学习、生活如何,跟班主任有着直接的关系。所以新时期要重点从以下几个方面做好班主任工作。
一、发挥支部作用
支部是政治核心,是我们党管队伍,管军队的重要方法,对于班级管理来说,是坚持正班风、肃班纪的重要保证,是队伍思想和政治的引领。因此,必须以支部工作、党建工作引领班级管理工作,支部建设走在前,抓好工作就不难。尽管党校学员当中绝大部分是党员,但是还要按照严肃政治生活的规矩办事,支部是支部,学习是学习,不能本末倒置,不能以简单的纪律约束代替支部。各项工作要以政治挂帅,政治问题不解决,方向不坚定,信念不坚毅,凝聚力、战斗力就出不来。党校学习,主要是学习党的路线、方针、政策,学习党的理论,加强党性教育,纯粹队伍的政治、思想、组织、作风和纪律。组织的问题、党员的问题,要依靠支部有效解决。在培训中,更多学员反映,平时忙于工作,没有时间和精力好好坐下来读书做学问,更没有时间悉心研究支部建设,党的建设,导致在工作中,党员先锋模范作用、支部堡垒作用不能得到充分激发。到党校学习地过程,除了党的政治理论学习,其实也是对党校党的建设,发挥党员作用,支部建设的一个系统学习。特别是时间比较长的主体班次,成立临时党支部,过组织生活,也是让学员能够在脱离工作之后,细细感受党的建设地过程。这对于整个班次是否能够整齐有力,对于学员今后是否能在工作中发挥党建作用,起着重要作用。
二、提升统筹协调能力和水平
班主任工作是一项杂碎工作,从时间上来说,从早上到晚上,从开班到结业,学员在党校一天,班主任就要无条件全程跟班服务。班主任的各项工作之间及一项系统性工作内部,有很多环环相扣、细微琐碎的工作,经常容易出现掉挡、脱节现象。究其原因,主要是担当作为的责任心问题。班主任和班委分工不同,需要把每个人的职责统筹好、协调好,但是如果每个人的岗位都拓展一分,则整体合力就会增大一倍甚至数倍。每个人的职责都“缺斤少两”,整体工作就会掺杂水分。缺少责任心,再好的体制、机制也会出問题,关键时候掉链子,甚至会出大问题。必须从每个人做起,堵住职责上的“管涌”,芟理责任田边界之间的荒边荒坡。在每个工作机制、每项工作任务中,各个环节都主动向上、向下延伸一步,使链条磨合更加顺畅,咬合更加紧固。具体工作中,要主动对接,有“重叠操心”的自觉,给每项任务加上“双保险”,才能锻炼责任心,防止工作掉到地上。譬如,为了高质量完成主体班次培训,需要教学、行政、后勤各系统 ,对照课程表,既各司其职,明确工作任务,又要针对每一天每一项任务,搞好衔接和配合。学员的管理、教员的接待、领导的安排,哪一项都不是单独一个部门、一个人的事。每个岗位,都要在做到最好的同时,为其他系统、岗位着想,这样才能越做越好。要力戒躲事、避事,耍滑头、看笑话。找出薄弱环节,强固“豆腐腰”,以责任弥补能力之不足,以担当作为的训练提升工作水平。班主任在其中挑大梁,其余各个部门紧密团结,听指挥,强行动,主动补台,就会大大提高工作效率。
三、加强班主任专业素养
党校树德,至关重要。党校的任务,关键是立德树人。立中国共产党之初心,树共产党人的公德和大德。班主任是整个班次中学员接触最多的人,是党校队伍的缩影和代表,所以必须有较强的个人素质、个人品德以及作为党校人的专业素养。首先是政治合格,关键是品德合格。作为共产党员的精神家园,党校班主任首先要品德合格、品德高尚,以言行影响党员和干部。党校人生活在社会上,还要严守社会公德、家庭美德。品德建设在党校是具体的要求,而不是空洞的口号和标签。体现在教学上,要真信、真学、真讲、真做,如果自己不信,何以让别人相信?自己不信,知行不一,对事业的杀伤力更大。体现在处理同志间的关系上,要坚持事业至上,善于团结同志;在干部使用上,坚持德才兼备、以德为先,不同层级服从第一,互相尊重,同一层级平等竞争,接受组织和群众挑选,不能耍手腕、使绊子;在学术上互帮互学,取长补短,摒弃相互封闭,画地为牢,自建独立王国;在思想上、生活上,要相互关心,交流互鉴,热心帮助,克服困难。校委成员之间、中层干部之间、老同志之间、新同志之间以及相互之间,要互相尊重,珍惜团结,珍视共同干事创业的机会,把队伍建成一个团结向上的大家庭,把党校建成“德”的高地。
党校班主任的工作是一项复杂的工作,必须既有专业素质,又有良好品德,既有管理水平,又有统筹协调的能力,多管齐下,多方用力,才能让学员信服,让学员在党校培训地过程中,受到专业知识和政治品行的双重熏陶,回到工作岗位上,能将在党校所学、所感、所悟得到最大价值的发挥,是对党校班主任工作的最大限度地认可,这也应是党校班主任的努力方向和目标。
参考文献:
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[2]李敏.班主任成功的四要素[J].学校党建与思想教育,2011年15期.
[3]周亮亮.如何做好党校班主任工作[J].中共山西省直机关党校学报,2011年03期.