课堂提问在小学语文教学中的有效实施

姜雪梅

摘  要：小学语文是基础教学课程体系的重要组成内容旨在扎实学生基础培养综合素质，针对语文教学的整个过程教师需要优化设计发挥提问教学的引导性，加深学生对课堂教学知识的深入理解培养自主学习和善于思考的学习品质。本文就小学语文如何进行课堂提问提出有效建议。

关键词：小学;语文;课堂提问;有效途径

课堂提问是教学的重要方式需要针对课堂内容科学设计问题和把握时机引入问题，依据小学生的学习状况和理解能力调动参与语文课堂的主动性和能动性，丰富语文课堂教学内容发挥教师引导和学生自主学习的促进作用，逐步提升初中学生的语文素养和综合素质推动新课程改革的不断发展。有效的课堂提问是小学语文课堂教学的重要环节，尊重学生个性立足语文课堂内容进行问题设计可以激发学生的学习兴趣，遵循由易到难、层层递进的原则设置问题突破教学难点提高语文课堂教学效率。因此，在小学语文教学中教师需要针对提问教学进行分析研究，采取高效的课堂提问技巧完成预期的教学任务打造高效课堂。

一、树立以生为本教学理念，优化语文问题设计

课堂教学的主体是学生应当作为教学进行课堂教学和提问教学的依据，由于小学生接触的环境、个人能力和学习水平不尽相同表现出明显的个性化差异，为提升课堂提问教学的效率教师需要深入学生群体进行调研以进行针对性的提问设计，找到适合小学生的高效提问方式达到更好的教学效果。发挥课堂提问的引导性可以调节语文课堂气氛使得小学生身心轻松进行学习，特别是鼓励小学生进行思考和展示锻炼了语言表达能力实现思维能力、语文素养两方面的培养目标打造了高效的问题教学课堂。

例如，在语文教学中实施提问教学时需要以小学生的实际水平和综合素养培养为导向，发挥小学生的学习能动性提升教学质量。像在小学语文教学《揠苗助长》时教师可以为小学生讲述一个相关的小故事，鼓励小学生进行思维和提出个性化的解读从而导入教学内容，针对小学生的理解水平设计引导性问题激发学生的探索精神，真正把语文教学中的重难点突破作为提升课堂提问教学效率的核心内容，构建科学高效的提问教学体系落实于小学语文实际教学中。

二、创设趣味问题教学情境，鼓励学生自主思考

对于小学生而言参与课堂提问教学的积极性影响了课堂教学效果，实际的教学中教师的有效引导、轻松愉悦的课堂和互动讨论等环节都是发挥提问教学的优势所在，针对小学生性格特点创设提问环境优化课堂教学培养了小学生的思维能力。作为教师必须意识到创设提问教学情境的重要性，一改传统语文教学呆板、枯燥的模式使得小学生放松心情摆正学习态度进行自主学习，最重要的是小学生可以在自主思考下得出基本认知启发了思维培养了整体创新能力，保质保量完成课堂教学任务增强了学生的核心素养。

例如，针对性的问题设计可以启发学生的深度思维能力符合个人兴趣，在探究、归纳文本中心的过程中形成深刻认知，培养了小学生良好的思维品质提升自主学习能力。像在小学语文学习《凡卡》时，教师可以围绕主要困惑点“凡卡的爷爷会不会收到凡卡寄出去的信？如果爷爷收到凡卡的信会带他回家吗？”，有效的问题引导突破了语文课堂的限制使得小学生的思维插上了想象力的翅膀自由翱翔，突出语文教学重点实现创新思维能力和学科核心素养培养目标。

三、针对语文课堂重点难点，发挥提问引导作用

小学语文教学中的重难点一般是阅读和写作教学，针对小学生的不足之处教师可以设计趣味性的引导问题帮助学生理清思路，形成全局分析和整体建构综合能力使得问题教学发挥出应有的功效。在小学语文课堂提问教学中教师需要可以渗透提问技巧，经过多年教学经验的总结归纳为趣问、巧问、直问和曲问几种，巧妙贯穿提问教学于语文教学过程中构建了师生的密切关系，提供了更多的发言、表达、应用机会最大程度凸显了提问教学的优势，帮助语文教师更好的完成课堂教学任务启发了学生的发散性思维能力。

例如，在小学语文阅读教学中教师需要在学生熟读文本的基础上找到思维切入点，可以设计问题启发和拓展学生的思维层次提高教学效率。像在小学语文教学《一夜的工作》时，教师可以提前布置预习任务要求小学生找出陌生的字词、难以理解的语句并对文章核心思想进行简单概括，实际的课堂教学中教师提出问题：同学们通过学习了解中华人民共和国总理一夜的工作内容会有哪些感想？总理是如何工作的对我们有哪些启发？引导初中学生进行讨论分析发挥问题驱动教学的促进作为提升学习质量。

总而言之，在小学语文课堂教学的整个过程中巧妙设计问题进行科学引导发挥了重要的价值，符合小学生的身心发育规律和思维特点引发了学生的深度思考，最终提升了小学生的积极性达到提升语文课堂教学质量的目的，从而推动初中学生语文学科核心素养的不断增强。

参考文献：

[1]肖芳芳.浅谈如何提高小学语文课堂教学中提问的有效性[J].现代阅读（教育版），2019（11）：12-13.

[2]陈兆云.小学语文课堂教學提问有效性策略探讨[J].快乐阅读，2019，（18）：45.