探究小学美术教学中的版画艺术

刘乐

摘   要：版画艺术属于中国历史悠久的艺术表现形式之一，其拥有着特殊的艺术趣味性。由于版画有着可以锻炼小学生们的动手实操能力的特点，以及培养小学生的情感表达等特点，所以，十分适合将其应用到小学美术课堂教学中，基于此，本文结合版画艺术的悠久历史，分析版画艺术在小学美术课堂上运用的意义，同时提出怎样有效地把版画艺术引入课堂教学当中，使小学生更加容易接受，从而喜欢上版画艺术。

关键词：小学美术;版画艺术;运用;教育

美术属于具有可视性的一种艺术，蕴含着四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。美术作品能呈现出人的内心想法以及个人的喜好，通常通过美术作品能感知到人的心理状态。小学时期的开展的美术课，是以陶冶情操作为教学目的，使小学生可以尽情发挥自己的想象力与创造力，以及培养学生的动手能力和创意思维。这也是小学美术教育教学期间不能缺少的组成部分。

一、了解版画艺术

版画最早是起源于中国，也是绘画形式中的其中一种，主要是以刀具或是化学药品等工具在版上刻制出或是蚀出画面，随后再复印到纸上;再或者是用刀具或者是化学药品等工具在铜版、木版、锌版等等的版面上进行雕刻或是蚀刻之后再进行印制的图画，其品种包括了：木板、石版以及锌版、铜版和麻胶版等。

二、在小学美术教学中应用版画艺术的重要意义

（一）激发学生兴趣

在以往的小学美术课堂中，美术老师会给学生们准备的用具是纸和笔，接着确定好本节课的主题，随后就让小学生们拿笔在纸上进行自由发挥。可版画艺术比常规的纸笔发挥要复杂些，需要学生们学会手脑并用。首先需要学生们在脑海中勾勒出美术作品的外形轮廓，其次是需要借助刻刀工具在木板上去进行创作。虽说所耗费的体力会大一些，可大部分的小学生们会认为这种做法比传统在纸上创作作品更加有趣，所以就会更乐于制作。

（二）培养学生能力

版画教学是需要学生们尽情发挥自身的想象能力，也要结合画面载体制作出各式各样的美术作品，这也使小学生们的创造力和想象力都能得到有效运用。另外，能创作美术版画的不一定仅仅是木板，再生活中有部分廢旧物品也同样可以创作版画，因此，选材方便同样也是版画艺术的特点。除此之外，版画还能培养小学生们的创新思维能力，使学生们开动脑筋，自主进行深入性的思考。

（三）传承艺术文化。

版画艺术的历史比较深远，通过观察这一路的发展不难发现，版画艺术的种类较多，同时这种技艺也是需要世世代代的人们来进行一次又一次的传承，才可以使这门艺术流长的更为久远。在小学美术的教育教学当中融入版画艺术，使学生们可以从小就经过这方面艺术的熏陶，这不但是对学生们情操的陶冶，也有利于艺术文化进行传承与发展。

三、在小学美术教学中应用版画艺术的有效策略

（一）要发挥学生们的主体地位

在小学阶段的美术课堂教学期间，美术老师要重视把课堂中的主体地位归还给学生。在课堂上，美术老师只需要发挥自身的引导及指导作用，对于学生们自己想画些什么以及想刻些什么，这部分内容可以让学生进行自由发挥，并不需要制定一些创作框架或是制定主题思想。因为版画艺术的教学特点以及教学的最终目标是要记下小学生们在创作期间的真实想法，并给学生们预留出可以进行想象的空间，尽情施展学生自身的想象能力。而美术老师需要在学生们有问题时上前进行一定指导，要让小学生们感受到创作版画的乐趣以及版画艺术的魅力。

（二）要重视培养学生们的创新思维能力

小学生们在刚开始接触到版画艺术时对版画的认知也并不充足，所以，需要美术老师在旁边逐步进行引导，要在教学期间重视培养小学生们创新思维能力，使小学生们可以尽情发挥出主观能动性，循序渐进地渐渐深入到对版画艺术的探究当中，从比较简单的制作开始，感受完成作品后所带来的制作乐趣，逐渐把更多的版画技艺教授给学生们，使学生们从基础的作品慢慢过渡到可以融入自己思想以及具有创造思维的优秀作品，以此达成版画艺术教学的最终目的。

（三）要提升美术老师的专业素质与修养

美术老师们要跟紧时代的脚步，重于培养自身的专业素质和道德修养。积极参与不同的教育培训，广泛的吸收各项新鲜的有趣的教育理念，重视进一步的专业素养提升，强化自身的学习意识，不能只停留在比较单一的教学思路，要不断创新教学方法。传道、授业、解惑，传道作为首要的要义，作为老师，要以身作则，从自身做起，积极努力，端正教学态度，这样才可以培养出乐观向上的优秀学生。

四、结束语

综上所知，版画艺术属于中国历史悠久的艺术表现形式之一，其拥有着特殊的艺术趣味性，版画艺术的制作比较简单，选材也十分广泛，对学生们在美术色彩和布局这两方面的锻炼是十分有意义的。所以，版画艺术作为美术教育教学的一部分，将其应用在小学美术课堂教学中不但可以发挥出学生们的课堂主体地位，还可以有效培养小学生们的动手操作能力以及创新能力，有助于学生们形成乐观的生活态度，也是丰富小学美术教学的首选途径。

参考文献：

[1]曹卫慧.小学美术教学中版画艺术的探究[J].山西青年，2020，000（011）：140-141