小学德育渗透传统文化教育之我见

宋丽琼

摘   要：随着社会的不断发展以及教育事业的深化改革，人们对教育的效率与质量提出了更高的要求。德育是小学素质教育体系中不可缺少的重要学科，对学生优良道德品质、价值观念、爱国情怀等的形成具有重要作用，通过德育教育能促进学生身心健康的良性发展。传统文化是我国文明的璀璨瑰宝，将传统文化渗透到德育教育工作中，既能实现传统文化的传承与弘扬，又能通过传统文化熏陶学生的思想，使学生的品格、思想、情操等得以提升，从而实现学生的全面发展，提高学生的素养与能力。

關键词：小学;德育;传统文化

随着新课改的不断深入，小学教育对学生的培养目标也发生了变化，教师不仅要提高学生的知识素养，还要强化学生的道德素质与高尚品格。我国传统文化博大精深，是中华民族宝贵的精神文明财富。在小学德育教学中渗透传统文化，实现了学生道德素养的提升，也使学生形成了正确的人生观、价值观、世界观。传统文化在德育中的渗透使学生的思想与行为发生了改变，对学生全面发展具有重要意义。传统文化的渗透拓宽了学生的文化视野，完善了学生的知识体系，实现了学生人文精神的培养，使学生形成了优秀的品格与人文素养，丰富了自身的精神世界。

一、德育教材纳入传统文化

在德育教学中，教材是一件重要的教学工具，且当中的内容对德育教育起到了关键性的作用。在目前的德育教育中，德育教育课程已经相对完善，传统文化也可以作为德育教育内容纳入到德育教材中，从而更好的培养学生的优秀道德品质。学生是传统文化的继承者与发扬者，在德育教育中，教师要牢牢把握住传统文化的“根”，让学生将传统文化中的美德发扬光大，从而促进社会与民族的发展。在教学过程中，教师可以通过德育教育与传统文化的结合，加强学生对传统文化的理解与认识，使学生能够形成讲文明、讲道德的好学生。德育课程的开展，为的是实现对学生的人格教育与爱国教育。但现下的德育教材中还存在诸多问题，关于人格修养方面的内容在不断增加，而爱国情怀方面的内容却仅存在于教材的开始阶段，教材比重不均匀，使教师的教学思路颠倒。所以，在教材上应加重爱国主义情怀的内容，并调整比重，将人格培养放在爱国教育之前，使人格教育成为德育教育的主轴，使学生的人格修养得到提升，进而提高学生的爱国主义情怀。在教材安排上，适当的加入一些古诗词与文言文以及传统习俗，还要配备相应的图画、故事等，让教材内容更加生动有趣。

二、营造良好的教育氛围

课堂是学生学习、发展的重要场所，是学生思维与思想形成的主场地，所以，将传统文化渗透到德育中具有十分重要的作用。但是在传统的教学形式上，传统文化在德育教育中的渗透效果并不理想，因此，学校与教师要加大校园文化建设，帮助学生学习传统文化知识。如举办经典朗诵比赛活动，学校可以根据学生的学习情况定期举办一些有意义的经典朗诵活动，诵读的内容在《百家姓》《三字经》《千字文》《弟子规》中选择。教师也可以为学生制定相关的阅读计划。通过朗读比赛来宣扬传统美德远比课堂教学的效果更好，由此可以激励学生去阅读更多的经典读物。学校也可以组织学生开展传统节日活动，让学生了解与传承传统节日习俗。如在清明节带领学生到烈士陵园瞻仰革命先烈，学习英雄精神，为国牺牲的英勇气概;在端午节纪念屈原，学习屈原为国为民的雄心壮志;在重阳节去敬老院参加公益活动，等等。另外，教师还要鼓励学生多阅读一些经典名著，传统文化经典著作中包含了众多德育价值。所以教师可以引导学生阅读一些神话故事、寓言故事、古典名著等，让学生从书籍中传递传统文化精神，提高学生德育意识。

三、多媒体辅助教学

随着现代科技的快速发展，信息技术被广泛的运用到各学科教育中，并且取得了很好的教学效果。信息技术的投入使用让枯燥的课堂教学形式更加生动、有趣，使学生的学习兴趣瞬间提高，为此，教师要充分利用信息技术的丰富资源，向学生传递传统文化内容，为学生创设浓厚文化氛围的教学环境，使学生能主动的接受传统文化的熏陶。在德育教学中，教师可以利用信息技术为学生搜集一些有趣、有意义的视频动画，通过生动的画面向学生讲述传统文化故事，这样不仅能提高学生的注意力，还能放松学生的精神，使学生全身心的投入到传统文化学习中。另外，教师还可以利用信息技术的便利，通过微信、微课等形式，将关于传统文化的文章发送到家长的手机上，让家长在生活中向学生传递传统文化，让学生与家长展开关于传统文化与德育的讨论，为学生营造良好的家庭教育氛围。

总而言之，传统文化在小学德育教学中有着非常重要的作用。传统文化中蕴含了丰富的智慧、精神以及文化内涵，优秀的传统文化是推动社会发展与进步的动力。所以，在小学德育教学中，教师要改进教学方法，为学生营造良好的学习氛围，将传统文化有效的渗透到德育教育中，运用到对学生思想道德的建设中，以培养学生的品格、思想、情操，使学生成为拥有优良道德品质与三观的优秀人才，使学生能自觉承担起传承与发扬传统文化的责任，为国家的发展做出贡献。

参考文献：

[1] 常永生.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].当代家庭教育.2019（11）

[2] 黎惠霞.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].文理导航（下旬）.2018（01）

[3] 栗广锋.关于新时期小学德育工作的思考[J].天天爱科学（教育前沿）.2019（04）