谈如何在小学音乐教学中进行节奏训练

黄丽丽

摘  要：小学音乐教师在进行音乐这一学科的教学时，对小学生节奏的培养也是很重要的一个部分，只有让小学生掌握更多的音乐方面的技能，才能实现其综合提升，因此，在其进行教学的过程中，其应该注重其对小学生的音乐节奏的训练。本来就如何在小学音乐学科的教学过程中训练小学生的节奏感进行了相关分析，以期为小学音乐教师的音乐教学提供一些建议，使其更顺利地进行音乐学科的教学。

关键词：小学;音乐教学;节奏训练

随着教育体制的改革，其越来越注重学生的全面发展，而对于小学音乐这一学科，其不仅要求小学生掌握一定的音乐学科的理论知识，还要注重培养小学生的一些能力，让小学生音乐学科的核心素养得到提升。因此，小学音乐教师在进行音乐学科的教学时，其应注重其对小学生的音乐节奏训练，在进行音乐节奏训练时，其可以通过为小学生播放节奏音乐，让小学生感知节奏美感;可以利用好教材内容，利用教材内容来开展节奏训练;可以为小学生创设课堂游戏，让小学生在游戏中去加强节奏训练。以使小学生在进行节奏训练之后，能够使自己的节奏感增强，实现教师的训练目的。

1、播放节奏音乐，感知节奏美感

在教师培养学生任何一方面的能力时，其首先应该让学生了解其概念及作用，然后再借助相应方法来提升其能力。因此，小学音乐教师在对小学生的节奏感进行训练之前，其应该首先让小学生理解节奏具体指什么及节奏所具有的美感，为实现此目标，其可以在教学之前为小学生播放一些节奏感比较强的音乐，让小学生从音乐当中感受节奏的美感，体会到音乐中节奏的重要性。以此方法，可以让小学生对节奏这一概念和节奏在音乐中的重要性有一定的了解，有助于小学生更加专注地提升自己的节奏感，实现其能力的提升。

例如，教师在训练小学生的节奏感之前，可以为小学生播放“逆战”、“王妃”、“路灯下的小姑娘”、“给我十秒钟”等一些节奏感比较强的音乐，让小学生认真聆听，在其聆听之后便会发现节奏感较强的音乐带给人的震撼力是比较强的，对人的感染力也更强，小学音乐教师便可以提问小学生让他们阐述节奏感在音乐中的重要作用。由此可以让小学生对节奏感有一定的概念，同时也能让他们感受节奏美感，进而更认真地进行节奏训练。

2、利用教材内容，开展节奏训练

在音乐这一学科的学习过程中，教材便有较多的音乐实例，其中便有一些节奏感较强的音乐，因此，小学音乐教师在训练小学生的节奏感时，便可以教材内容作为训练材料。在讲解节奏感较强的音乐时，小学音乐教师便可以首先为小学生播放此音乐，让小学生感受音乐中的节奏感，此后，教师便可以让小学生自己跟着教材中的音乐律动起来，让他们真真正正地融入到节奏感较强的音乐中，最后让小学生开始对此音乐节奏的模仿，开始对其节奏感的训练。通过这一方法，不仅能够促进小学生对教材中理论知识的学习，还能够让他们在学习理论知识的同时，使自己其他方面的能力得到提升。

例如，小学音乐教师在进行《粉刷匠》这一内容的教学时，其可以首先向小学生讲解其中所包含的与节奏有关的知识，让小学生更深入地了解节奏这一概念，在此之后，其可以让全班小学生一起来歌唱此首音乐，在小学生集体歌唱之后，其便可以更深刻地体会到其中的节奏感，感受到节奏带给我们的力量，进而使其能够更加积极地去训练自己有关音乐节奏方面的能力。以此方法，可以让小学生更深入地理解教材内容，同时，使自己的节奏感得到提升。

3、创设课堂游戏，加强节奏训练

由于小学生没有较强的自制力，也正因为此，小学生在学习某些知识或锻炼自己某方面的能力时，不能够长久地去坚持。因此，小学音乐教师在训练小学生的节奏感时，其需要选择一些比较抑郁小学生接受的方式来进行训练。其可以根据小学生的实际情况将小学生平均分为几个小组，然后小学音乐教师为小学生创设一些训练小学生节奏感的游戏，让小学生以小组的形式来进行游戏，进而让他们在游戏的过程中提升自己的节奏感。通过这一方法，不仅能够活跃课堂氛围，调动小学生的积极性，还能够让小学生在游戏中提高自己的节奏感，實现教师训练小学生节奏感的目的。

例如，小学音乐教师在讲解完《小鼓响咚咚》这一音乐后，其可以再为小学生提供“青春修炼手册”、“公主披风”、“我的天空”等一些节奏感比较强的音乐，然后再将小学生平均分为几个小组，让每个小组的小学生选择其中的一首歌曲，并将自己所选择的歌曲在其他小组面前演唱出来，在一个小组演唱完之后，其他小组要接着此小组继续演唱他们小组所选择的音乐，实现音乐接龙。以此方法，可以让小学生积极主动地参与到节奏感的训练当中，使其节奏感逐渐增强。

综上所述，教师在培养小学生某一方面的能力时，都要采取适当的方法，不能只以达到最终目的而开展简单机械地训练。因此，小学音乐教师在对小学生的节奏感进行训练时，其便可以灵活地进行课堂内容的教学，让小学生在课堂内容的学习中，能够增强自己音乐的节奏感，进而提高小学生的综合能力，达到小学音乐教师的教学目的。

参考文献：

[1]黄丹华.探究小学音乐课堂中的节奏训练方法[J].魅力中国，2020，（37）：116.

[2]张英.小学音乐教学中的节奏训练策略[J].新课程，2020，（18）：81.