汉语言文学教育中存在的主要问题及措施研究

摘 要：汉语言文学是我国普通高等院校开设最悠久最热门的主流专业之一，传承了中华优秀传统文化和人文精神风貌。从现阶段的教育发展来看，汉语言文学教育目前还有许多有待开发和完善的地方，因此探讨汉语言文学教育中存在的主要问题，并提出相应的解决措施，做促进汉语言文学教育的发展的参考，为社会培养更多的优秀复合型人才。

关键词：汉语言文学;教育：问题;措施

在物质飞速发展对复合型人才的需求下，汉语言文学的教育危机感越来越强烈了。汉语言文学具有人文性与非实用性的特征，不能直接转换成社会生产力，以致于难以满足当今时代对专业技术人才的渴求，汉语言文学教育观念难免受到冲击。随着新课改的不断推进，汉语言文学教育面临着巨大的改革挑战，为了推动汉语言文学教育向“更科学、更高效、更现代化”方向发展，符合时代需求，对本专业教育中存在的主要问题进行分析，并提出了相应的解决措施，希望对汉语言文学教育研究有所帮助。

一、汉语言文学教育存在的主要问题

1. 教育理念不明确

现阶段，随着新课改的不断推进，汉语言文学教育正面临着传统教育与当代社会价值文化的冲击，部分教师出现了教育理念模糊不清的情况，没有深入思考教育教学应培养什么样的人，普遍采用传统化应试教育理念，没有认清学生是学习的主体，一味的给学生灌输了专业知识。一方面，这压抑了学生的个性发展，促使学生对学习的积极性不高，被动化学习，课堂参与感低，课堂气氛不活跃，教学质量差。另一方面，教育教学方法刻板化，师生缺乏良好的课堂互动，学生专业知识吸收不全，学生接触的传统文化知识面狭窄，教学效果大大缩减，不利于学生的可持续发展。因此，教师要有明确的教育理念做导向，明确人才培养方案，指引汉语言文学教育教学朝着更好的方向发展。

2. 课程教育体系不完善

在不少高校的漢语言文学教育体系中，存在教学内容陈旧、设计不合理的现象，例如，在就业率低的情况下，大量增加实用型课程，偏离了人文学科的教育方向;在教学质量下降时，增加非实用性的专业课程等，降低学生实践活动的运用，与时代相脱节。应注重对人文素养与专业技能的课程层次结构调整与优化。

3. 学生就业能力不足

由于汉语言文学本身的特征，使得本专业学生毕业后出现就业难、就业形势不理想等现象。虽说汉语言文学涉及的就业面较为广泛，但部分职业专业性低，易替代，且学生的就业方向固定化，一定程度上也增加了学生的就业压力。此外，学校教育与社会生产脱节，学生的自信心不足，缺乏胜任职业能力，导致就业质量参差不齐，就业层次低等现象。学校应注重构建理论知识联系实践操作的桥梁，做好就业工作，开设相关的教育课程和实践活动，提升学生的就业能力。

二、主要措施

1. 明确新时代教育理念

新时代的发展，汉语言文学教育要求教师在教育教学过程中要贯彻培养人文复合型人才的教育理念;首先，教师应提升自身的教学理念，以培养高素质人才为己任，注重培养学生专业技能的同时更注重培养学生的人文素养。其次，教师应把握课堂教学方向，不盲目、不跟风，结合新课改的要求不断更新教学内容，把握教育教学的核心。最后，坚持“以学生为中心”，让学生做学习的主人，推动学生自主学习。给予学生人文复合型人才的期望，激发学生朝着积极的方向发展。

2. 优化课程教育体系

在完善课程体系时，首先要注重人文性与实用性相统一，发挥学生的能动作用。其次，汉语言文学继承了我国历史悠久的文化，本科四年的全日制学习并不能使学生完全吸收庞大的知识体系，以此，学校应不断改良教育教学方法，充分发挥好必修课与选修课的作用和地位，根据学生的学习情况，适时调整教育教学方案。同时，注重培养学生的独立学习研究习惯，激发学生研究学习的兴趣，改变学生对汉语言文学的片面认识。最后，在课程改革和设计中，要合理科学、与时俱进，根据学生的个性发展与时代需求不断完善课程结构。

3. 理论与实践相融合

面对汉语言文学这种先天专业弱势，学校要注重学生专业基础知识、专业知识技能的掌握，培养学生本专业的特色优势，最基础的就是言语表达能力和写作能力。多开展开放性实践活动，通过解决各种实践中出现的问题及学校及时的实践教育，将学生的理论与实践能力相融合，思维训练与技能训练想融合，培养学生的思维能力和创新能力。学校教育要联系社会，组织学生走进未来主要就业单位，例如学校、媒体、出版社等等，让学生将专业理论知识运用到实际工作中。既要搞好理论研究，也要掌握现代职业技能，实现传统教学模式的创新。

结束语

汉语言文学是一门十分重要的人文学科，是继承与发展中华优秀传统文化的核心专业，同时也是现代化人文关怀的主要体现，随着时代的发展，就业形势越来越严峻，社会对人才的需求日益增长，这就使得汉语言文学的教育必须不断革新。虽然汉语言文学教育现状仍存在许多的不足，但作为各大高校的主流专业，不少研究者为此寻求合适的教育改革。如何培养汉语言文学专业的人文复合型人才，是教育大众化给本专业带来的巨大挑战，是教育新课改一个值得重视的问题。据此分析了教育理念不明确清晰、课程教育体系不完善、学生就业能力不足，从三个方面分析了汉语言文学教育中存在的主要问题，并提出教育教学中应采取的措施，明确了汉语言文学教育新时代的教育理念，完善了课程的教育体系，坚持理论与实际融合的教学思想，以提高汉语言文学专业人文复合型人才培养。理论探讨虽然重要，但实践出真知，在实践中摸索，相信能走出一条适合汉语言文学发展的道路。

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作者简介：吴晓月（1999.10）女，汉族，籍贯：海南省昌江县，单位：学校海南师范大学文学院汉语言文学专业学生。