民间游戏资源在幼儿园活动中的价值

张艳

民间游戏具有形式多样、内容丰富、地方特色突出等特点，且对空间、时间的要求较低，符合幼儿的发展需求。在幼儿园开展的活動中融入民间游戏资源，不仅可以使传统文化得以传承与发扬，还可以促进幼儿全面发展，有利于幼儿的身心健康，促进幼儿成为德智体美劳全面发展的综合性人才。

 有助于幼儿学习人生道理

在幼儿园活动中积极融入民间游戏，可以提高幼儿对社会的初步认知，让幼儿明白游戏的规则性，并能严格遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。比如在象棋、军旗、五子棋等棋盘游戏中，要遵守落子无悔的原则，同时下棋过程中不能大声叫嚷，不能作弊等。民间游戏中蕴含着丰富的育人道理，让幼儿在参与民间游戏的过程中受到教育和启迪，发挥出民间游戏的教育价值。

 有助于幼儿获得技能提升

幼儿的认知及思维能力薄弱，对外界事物的认知较弱。民间游戏能加深幼儿对世界及社会的感知，锻炼幼儿的思维能力与相关技能。比如在“翻线线”这个民间游戏中，看似简单的一根线，却可以翻出各种花样，有助于提高幼儿的手脑协调能力和合作能力。在“老鹰抓小鸡”这一游戏中，有“老鹰”“鸡妈妈”和“小鸡宝宝”这几个角色，帮助幼儿认知善恶，增强幼儿的应变及判断能力。又如“跳方格”“踢毽子”“丢沙包”等游戏，幼儿在跳、踢、甩、跃等动作中，锻炼了自身的四肢协调能力、身体平衡性，促进了身体各项技能的良好发展。

 有助于激发幼儿创造力

新时代背景下，学前教育的重点是激发与培养幼儿的创造力。民间游戏是基于民族或地方文化特色而传承的游戏类型，受到了幼儿的喜爱。在幼儿园活动中融入民间游戏，可以激发幼儿的创造力。比如“七巧板”“剪纸”等游戏，幼儿可以结合自己的理解与认知对图案进行任意拼接、裁剪，开发智力，激发自主创作的主观能动性，在游戏中学习知识、开拓思维。

 有助于幼儿快乐健康成长

民间游戏是民族文化底蕴的积淀，在给幼儿带来快乐的同时，还有利于幼儿的健康成长。民间游戏能不断地丰富幼儿的动作感官、语言、情感和社会性发展，提高幼儿的社会认知能力。民间游戏的氛围宽松、自由，形式生动有趣，比如“拉大锯”“拍手歌”“五谷歌”等，幼儿可以在轻松愉快的氛围中快乐吟唱，提升自身的口语表达能力。幼儿在体验游戏快乐的同时，还增加了对动物、节气、时令等的认知，激发了认知世界的兴趣，加深了对大自然的热爱。还有一些亲子游戏，比如“炸油果”“投沙包”等，这类游戏可以增进亲子关系，拉近幼儿与家长之间的距离，促使幼儿身心健康发展。

伴随着时代变迁，琳琅满目的玩具充斥着幼儿的家庭及校园生活，但民间游戏的作用不可忽视。幼儿园应正确认识民间游戏的价值，将民间游戏资源融入幼儿园活动中，让幼儿感受游戏中蕴含的传统文化，促进幼儿认知社会规则，开拓幼儿思维，激发幼儿的创造力，促进幼儿健康快乐成长。