“绘本”在小学英语阅读教学中的应用分析

王霞

在小学阶段英语阅读课程教学中，教师为促进教学质量提升，融入新的教学观念以及方法是很有必要的。将绘本和英语阅读教学有机结合，有利于提升英语阅读教学质量，也有助于学生的可持续发展。

一、小学英语阅读教学绘本应用的优势

小学阶段是学生学习英语的重要时期，教师在实际课堂教学中，要以学生为中心，注重创新教学方式。教师科学运用绘本教学，利用绘本的突出优势，促进学生英语阅读知识学习效率和阅读质量的提升。教师在英语阅读教学中如果能充分发挥绘本图文并茂的优势，能有效激发学生对英语阅读知识学习的兴趣，调动学生英语阅读知识学习的主动性与积极性。绘本中的语言比较简洁，句式重复出现的频率也比较高，英语故事内容知识性特点也较鲜明，教师只要充分利用好绘本的这个优势，才能真正促进学生英语阅读能力的提升。

二、小学英语阅读教学绘本应用的措施

教师在英语阅读教学中，对绘本应用需要多措并举，以下几点措施可供参考。

1.英语阅读教学前应用绘本激发兴趣

教师在讲述英语阅读内容时，需要以激发学生的学习兴趣为基础，调动学生学习英语的积极性与主动性。从这一基础工作方面强化学生的英语阅读学习，才能真正为学生学习能力的提升起积极促进作用。教师要充分以学生为中心，丰富英语阅读教学内容，让学生在实际的英语阅读学习中充满动力。绘本的应用有着诸多优势，调动学生学习兴趣，丰富学生阅读知识，这些都有助于提高学生英语阅读素养。教师要结合英语阅读内容，选择适当的绘本，从而有针对性地促进学生英语阅读能力的提升。

例如，在英語阅读教学中，教师为学生讲述西方文化相关的阅读内容时，要注重让学生了解中西方文化的不同之处进，通过文化对比的方式来促进学生英语阅读能力的提升。教师如果只简单地讲述，必然无法调动学生阅读学习的积极性和兴趣。教师可通过将绘本和英语阅读教学内容相结合的方式，在课前为学生生动地讲述绘本的内容，促进学生主动预习，如为学生推荐绘本Spots First Easter，这一绘本主要介绍了兔子在复活节找彩蛋的故事，让学生能够在学习这一绘本知识的前提下，对西方复活节有基本的认识，进一步提升学生阅读学习的兴趣。

2.英语阅读教学中应用绘本提高学习能力

在英语阅读教学中，教师要将绘本的应用作为教学要点，作为提升学生英语阅读知识学习的能力素养，只有从这一基础工作方面进行强化，才能真正为学生的可持续学习与发展打下坚实的基础。英语阅读教学中涉及的阅读类型是多样化的，教师应注重学生阅读能力的提升，将绘本学习与阅读教学相结合，让学生自主发掘绘本阅读中的小故事、小细节，提高学生的观察力与学习能力，增强学生的自信心，真正朝着既定的教学目标迈进。

例如，在英语教学中，为了帮助学生深入挖掘阅读中的内涵，对学生的复述能力进行培养，开发学生的创新思维，可通过绘本的科学化运用，提高学生的课堂学习能力。如为学生呈现Fish is Fish的绘本内容，教师带领学生阅读，着重培养学生复述故事的能力，让学生在了解绘本内容的基础上，结合中心思想表达自己的想法，更有效地锻炼学生的语言能力。将绘本融入英语阅读学习，在学生阅读语言能力提升方面能起到积极作用。

3.英语阅读教学中应用绘本巩固知识要点

在英语阅读教学中，为帮助学生巩固知识要点，教师可通过增加课程内容的趣味性，采用趣味性强的绘本，多角度、多层面对学生进行阅读指导，让学生在学习英语阅读知识的过程中感受乐趣。从这一基础层面进行积极优化，才能真正为学生的高效学习打下坚实的基础。如为学生推荐绘本I Went Walking内容，让学生在阅读中深度体会英语阅读的表达方式、节奏感，有机地结合英语阅读教学内容，从而促进学生熟练地掌握英语阅读的知识要点，针对性地提升英语阅读能力。

总之，在英语阅读教学中，教师通过绘本的科学化运用，能促进学生的学习能力提升，帮助学生理解英语阅读内容，促进学生掌握绘本的内容，为实现既定的教学目标打下坚实的基础。