经济新常态下促进大学生就业对策研究

2020-03-12

广西质量监督导报 2020年1期

(哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨 150040)

我国经济进入新常态，着眼于经济结构的对称及对称上的可持续发展，以增长促发展，以发展促增长，强调调结构、稳增长，在这一背景下，岗位调整，整体需求减少，而创新性人才需求增大。据统计，2019年全国普通高校毕业生人数达834万人，预计2020年毕业生将突破840万人。就业人数增多，竞争日趋激烈，伴随着就业市场环境发生变化，各行业薪资待遇参差不齐，大学生整体呈现出了放慢就业的趋势，大学生就业难仍然是当前社会的热门话题，引起广泛的关注。

一、当前大学生就业心理分析

(一)就业期望高影响择业

当前大学生就业的期望高，具体表现在：第一，就业薪资期望高。应届毕业生往往看重企业的薪资水平，以不低于市场平均值为底线，优先选择薪资高的企业。第二，就业行业属性期望高。传统的制造业以人力资本为主，劳动密集型产业已不能很好的吸引毕业生，他们倾向于选择创新型的高新技术产业，使得就业行业选择不均衡。

(二)地区经济水平影响就业地选择

南北方经济的发展具有一定的差异性，从而在生活环境、城市建设和薪资水平具有差别，同时南方的人才政策，不论从生活补贴，还是待遇水平，或者职业规划方面，都具有更显著的吸引力，多数北方生源地的学生都选择了去南方发展，因而南方地区吸引毕业生的数量远远高于北方地区，造成北方地区人才的流失和缺口。

(三)就业行业影响就业机会的获得

就业行业选择的不同影响大学生择业。第一，以毕业生本专业为就业选择。选取本专业作为就业抓手，学生在择业时对意向行业有较为充分的了解，从而有很好的就业规划，就业机会相对多。第二，选择兴趣行业而非本专业。毕业生选择兴趣行业作为自己未来的职业，已慢慢成为大学生新的就业趋势，他们崇尚快乐工作快乐生活，以兴趣为导师。以兴趣行业作为就业目的地的大学生，虽然没有经过学校系统的学习，但是往往能够有一定的学习自主性，掌握了较为丰富的专业知识和技能，也可以成为吸引企业的重要亮点。

二、影响大学生就业的因素分析

(一)家庭因素

第一，亲属因素。父母的职业及从事行业在一定程度上影响着孩子的就业行业选择，父母从自身的发展经验出发，给出自己子女建议，影响的方面包括就业行业的选择和就业地点的选择。第二，经济因素。家庭经济状况影响着大学生的就业紧迫感，经济条件较差的大学生就业态度常常较为积极，且就业准备较好，具备良好的就业态度。

(二)个人因素

个人因素包含性格、知识水平和交际能力等方面。第一，性格影响就业态度。性格较为乐观的大学生，就业主动性高，抗压能力较好，就业成功率较高。相反，较为悲观的大学生在几次失败的求职后，耐心和恒心都受影响，反向的保护自己从而较难再去进行尝试。第二，知识水平的差异。这里提到的知识水平既包括课本的知识，也包括社会实践所学习的知识。对知识的渴望和对知识的学习，个人知识积累的差异性显著。掌握较好的知识推动就业前进步伐，也更容易有目标感和获得感。第三，交际能力。与人交往的能力既包括沟通能力，也包括行动力。沟通能力越强，行动力越强的大学生，往往更受企业的青睐。

(三)外界因素

外界因素从学校因素和经济因素两方面进行分析。学校在大学生就业中扮演重要角色，个体宣讲会的召开，企业双选会的组织实施，就业指导科的设置和指导以及国家政策的传达和落实，都影响着大学生就业的进度和成果。经济环境影响大学生就业的形势。经济新常态下，我国各产业结构调整，发展动力转换，由此带来的社会环境的改变影响着当前大学生的就业心态和就业目标，因此要在当前的条件下，顺势而为，多措并举更好的促进大学生的就业。

三、促进大学生就业的对策

(一)引导大学生树立正确的择业观

第一，对于薪资不短视。目前大学生往往只看中当前薪资，而轻视企业的整体发展和晋升渠道等方面，因此要引导大学生建立全方位思考能力，有长远眼光，有干劲。第二，就业机会的把握。引导大学生树立正确的就业态度，对就业机会要勇于抓住，克服懒惰心理，有积极的就业心态。

(二)帮助大学生找准就业目标，突显优势

当局者迷现象也存在于大学生就业当中。有的学生就业目标不清晰，对于自身的就业优势也不了解，缺乏创新精神，这就要求在就业指导课中，引导学生进行自我剖析，逐步形成自己的就业思考力，把自身优势转化为求职的敲门砖。学校老师要抓好学生的就业工作，根据学生特点给出具有针对性的建议，以优势带机会，明了目标，引领大学生顺利择业和创业。