大学西班牙语教学融合人工智能技术的创新研究

葛佳琦，朱洁璇，杨 忠

(金陵科技学院智能科学与控制工程学院，江苏南京，210001)

19世纪末20世纪初，电子信息进入人们的视线，自此开启了现代信息技术飞速发展的时代。以时代发展为契机，以人工智能为核心的新技术与教学融合，形成了强有力的核心驱动力。[1]大数据的应用打破了传统的教育教学方式，变革出了以“创新型教育教学”为代表的教学体系，例如，在线学习、移动学习、MOOC学习、混合式学习等。人工智能将引发教育理念和教育生态的深刻变革，教育智能化将成为教育的主要发展方向。在世界范围内，发达国家正在积极打破传统教学体系的禁锢，研发创新产品，加速推进教育教学体系变革。我国《高等学校人工智能创新行动计划》中也提出了“人工智能+X”的复合人才培养的新模式。在“新工科”智能化教育改革的环境下，西班牙语教学的创新研究迎来了发展的新春天。

人工智能是推动现代社会进步的内在核心力之一。通过建立智能信息处理等理论，人工智能可以设计展现某些近似于人类智能行为的计算系统。如今，人工智能的应用范围已深入农业、工业、医疗等众多领域，涉及各行各业。教育人工智能的概念融合了人工智能理论和教育学、心理学、社会学、生物学、人类学、语言学等学科理论。教育人工智能的意义在于教育者可以使用灵活、兼容、个性化、高效的智能工具，以及创设个体自适应的学习环境。[2]

西班牙语是世界第二大语言，全球超4亿人将西班牙语作为母语使用，主要集中在拉丁美洲国家。西班牙语一直被中国学生和家长看成“小语种”。但伴随着全球经济、贸易一体化进程的加快，中国与欧洲各国、拉丁美洲的交往越来越频繁，源于拉丁语的西班牙语在中国越来越被人们认识与关注。1952年，在北京召开的一次国际性会议中，诸多拉美地区国家代表团被邀请，至此拉开了中国西班牙语教学的序幕。中国从原来只有12所大学开设西班牙语课程到现在百余所大学引入了西班牙语教学，西班牙语教学在中国的发展迎来了一个新的春天。

课堂教学效果差、教学质量不佳、学生成绩难以提高、教师教育积极性不高等是传统西班牙语教学中容易出现的问题。为了打破传统西班牙语教学的桎梏，高校要充分利用人工智能技术，引领西班牙语教学突破传统，开展深层次变革，重塑西班牙语教育的时代性、个性化的新形态。在此基础上，研究如何应用人工智能新技术推动西班牙语教学创新发展具有前瞻性意义。

一、人工智能教育的发展

(一)人工智能

人工智能的概念在20世纪50年代被提及，它是一门融合不同领域、不同学科的前沿交叉科学。人工智能包含计算机、语言学、心理学、自动化、控制学等多个学科，具有强大的生命力。[3]人工智能的发展能改变人们的思考习惯，延伸和解放人类智能，使人类在科技发展中迈向一个崭新的台阶。

在21世纪，人工智能主要依靠机器来模仿和执行人脑的某些智能功能，并延伸相关的技术与服务。伴随着人工智能的创新与发展，其在不同领域的各个层次中有着更为具体的应用。目前，人工智能在机器学习、模式识别、智能机器人、自然语言处理、专家系统等方面取得了卓越的成果，其应用已经深入各个行业领域，逐步代替传统科技产业。

(二)人工智能对教育的影响

人工智能教育是一个动态的综合体，有着教育的本质和智能技术的“外壳”。将人工智能技术以特定形式进行场景化应用，融入教育教学的内容、方法、目的之中，可在极大程度上提高教育的实效，实现教育的最优化。人工智能的发展给教育教学实践带来了深刻的影响，影响着教与学，改变着师生原本的教学形式，技术变革教育的新时代已经来临。

现阶段，教育关注“怎样培养人”。人工智能渗透到教育行业，带来了颠覆性的发展。教育目的在一定程度上转化为“怎样使用工具、技能等手段培养人”。人工智能融入教育领域给教育变革发展带来了全新的动力、思想和方法，带动教育教学模式的根本转型，为教育领域注入了新的活力，促进了教学效果的质的提升。目前，在我国，围绕智能导师系统、自动化测评系统、教育游戏、教育机器人的智能教育四大形态已经形成，这些都在全方位、多层次、各领域提升教与学的效率，增强学习体验，使个性化学习成为现实。人工智能正引领着教育教学的创新，成为教育信息化的重要因素。

(三)教育人工智能的特点

教育人工智能的特点可以简单概括为智能化、个性化、多元化、协同化的相互结合、相互促进和相互作用，最终服务于人才培养的全过程(图1)。智能化是教育信息化发展的必然趋势，人工智能的出现突破了传统教育中以教师为中心、单向输出的瓶颈。智能化引领教育模式、教育方法的变革。教育者利用大数据、人工智能技术构建基于大数据的智能化教学平台，使教育资源更加丰富、教学方法更加多元、教育服务更加精准。个性化是指学习者可以通过不同场景、不同模式自主选择适合自身的学习环境、学习内容、学习方法等，促进学习者充分、自由、和谐地发展。多元化是指教育人工智能可以帮助教育执行者更加重视学生多元综合素质的发展。教育执行者可以利用不同真实情境，激发学生思维，培养学生的多种能力。协同化一方面是指教育和智能的协同化，智能技术的不断创新发展离不开教育的本质、目的和初心。另一方面是指学习者、传授者的相互配合，人机协同发展是人工智能推动教育现代化的关键。

图1 智能化、个性化、多元化、协同化特点

二、人工智能在西班牙语教学中的应用

(一)人工智能技术融入西班牙语教学的主要目标

将人工智能技术融入西班牙语教学的主要目标如下：人工智能和西班牙语教学过程的深度融合成为语言教学的新常态；积极探索人工智能背景下西班牙语专业的教学管理方法的现代化；进一步增强学生对西班牙语教学中弱项的学习能力，增强学生听说读写技能及培养学生自主学习的技能和文化输出的交流能力；西班牙语教学进一步智能化、信息化、现代化，实现教学的充分、可持续发展，以满足高水平、高层次专业人才培养的需要。

(二)西班牙语教学中人工智能的体现

人工智能在西班牙语教学中作用于许多方面，包括西班牙语学习内容、学习方式、学习类型等。静态的学习过程和交互式动态学习过程是目前最主要的两大学习形态。近年来，从市场反馈的人工智能运用于西班牙语教育的产品来看，西班牙语语音测评、智能导师、教育机器人是当下市场评价较高的产品，而运用分级阅读和智能陪练的学习者较少。

1.智能阅读写作系统

阅读和写作是很多标准化测试的基本要求。不规则动词变位是西班牙语阅读、写作中最重要的记忆点，也是重难点。智能阅读写作系统运用自然语言处理技术和机器学习等技术实现对文本的计算分析和语义理解。例如，短文评价是一种基于Web的全自动化技术工具，它解决了由于整体性、学术性、论证性和交互式对话风格的差异而导致的复杂性变化的问题。另外，短文评价系统也可用于写作自动化批改、评分和反馈。此系统能够较好地批改学生的写作内容，评估写作水平，提出修改意见。同时，人机交互可使教师运用此系统来帮助学生解决写作难点、掌握写作技巧、改进写作内容、提高写作水平。短文评价除了能够给出整体得分，还可以提供关于语法、写作风格和组织结构的实时诊断和反馈。

2.智能口语测评系统

西班牙语听说训练是学习西班牙语过程中最重要的训练方式之一。在日常的西班牙语学习过程中，有效地组织高质量的西班牙语听说训练是教师的一项重要工作。[4]西班牙语的句子过于冗长，附加成分多。此外，地道的西班牙语在表述中语速较快，有诸多吞音、连读等现象，这对西班牙语初学者而言，无疑是难点。传统的西班牙语口语练习是重复、机械式的训练，会消耗大量的人力，代价较大。

随着人工智能技术的突破创新，传统的人工训练方式已逐渐被淘汰。运用计算机辅助技术的西班牙语训练降低了西班牙语听说训练过程中的人工劳动强度。利用物联网技术研发的听说训练平台依托后台的服务器运行，为西班牙语听说训练系统提供计算机平台和存储平台。它可以为每名训练者提供线上的“面对面”的西班牙语听说训练，实现对听说训练的监控，降低了西班牙语听说训练的难度和复杂度。

3.智能语言运用系统

在西班牙语单词学习中，初学者容易陷入误区，对某些单词的理解过于表面化，没有结合当地的风土人情、语言特色、使用场景进行理解。例如，本土的西班牙语与拉丁美洲的西班牙语运用存在着一定的区别，“coger”在西班牙是指乘坐汽车，而在拉丁美洲却是禁忌语。因此，教育者要打造智能语言运用系统，根据语料库和数据驱动自主进行本土化的语言学习。语料库中有大量的教学素材数据，可以为西班牙语的学习提供大量地道的自然素材，营造母语式的西班牙语学习环境，在潜移默化中提高学生的西班牙语语言能力。[5]

三、人工智能技术应用于西班牙语教学的重难点

人工智能与教育的融合推动了技术与教育的创新发展。在时代发展和政策引领下，教育者不仅要从本质上认识人工智能的核心要素与驱动力，把握典型应用特征，还要顺应人工智能的发展趋势。人工智能技术应用于西班牙语教学的重难点在于以下几个方面：

(一)人工智能与西班牙语混合式教学的充分融合

在西班牙语的教学过程中构建语言学习者、教师和海量西班牙语资源相连的新教学模式，使人工智能技术与西班牙语教学深度融合，可以实现“教”“学”“感”的贯通，突破西班牙语学习的重难点，为整个教学过程提供技术支撑，实现西班牙语教学智能化、个性化、多元化和协同化。但如何让人工智能技术与西班牙语教学形成生态链，从理念层面阐明西班牙语混合式教学是一大难题。

(二)人工智能下教师信息化教学能力培养

在人工智能技术与教学的结合中，教学者是串联这两个环节不可或缺的一环。教学者对技术的运用能力在人才培养中的地位尤为突出。以往对教师的培训更多地关注对教师语言教学能力的培养，对教师数字化素养或智能化、信息化能力的关注不够，多元化素养培养的理念有所欠缺。未来，需要更多地关注教师的信息化教学能力。

(三)创新优化西班牙语教育的研究方式与手段

在西班牙语创新教学的过程中，学习者的学习内容、方式、态度十分重要。[6]创新优化西班牙语教育的研究方式与手段的重难点包含大数据应用下学生学习的动机、学习策略、担当角色等。除此之外，还有教育者如何运用学习分析及数据挖掘技术对学习者的学习轨迹、学习行为和学习能力进行分析。

四、讨论与结论

人工智能技术从1954年进入人们视线，至今已发展了60多年。人工智能在教育教学中的应用引发了教育理念和教育生态的深刻变革。本文将人工智能与西班牙语教学创新改革进行融合，将人工智能运用在西班牙语的阅读写作、口语测评、场景运用的全过程学习中，用语音识别和自然语言处理技术解决学生学习西班牙语口语，文本的词法、语法分析和语义理解等的问题，增加多元交互的学习环境，极大地提升了学生的西班牙语学习效率。

本文将人工智能运用在西班牙语的阅读写作、口语测评、场景运用的全过程学习中，用语音识别和自然语言的语料库帮助学习者解决口语语音、语法分析和语义理解问题，可以满足学生自我量化学习的多元需求，让学生认识到自己的知识盲点，从而修正自己的表达，体现了西班牙语学习“去权威化”“去中心化”“去制度化”的大趋势，释放了学生的个性，使学生获得了愉悦的学习体验。

未来，人工智能将与西班牙语教学创新改革融合，通过智能阅读写作、口语测评、语言运用系统，进一步构建学习者建模形态，对学习者知识的储备、知识获取的状态进行分析建模，最终，重塑西班牙语教育的新形态，推动西班牙语教育的创新发展。