走向职场的外语教学

柏岭

摘要：在社会不断发展和进步的过程中，国家对人才的需求量也在不断提升，特别是在我国加入世界贸易组织后，更是急缺英语专业人才。中职生是未来工作岗位上的一线人员，所以中职学校要从基层抓起，提高学生的英语知识水平，为社会输送更专业的工作人员。本文提出了职场情景学习的教学开展模式，希望改革中职英语教学，提高教学效率。

關键词：职场   情境学习理论   中职英语   教学改革

中职生的普遍特点是学习能力相对较差，基础较薄弱，难以消化和理解课堂上所讲的知识内容，影响了最终学习的效果。英语是中职生学习的重点和难点，教师要找到符合学生发展需求的教学方式，提高课堂教学质量。结合教学实践，笔者提出了职场情境教学在中职英语课堂教学中的应用，希望改善传统课堂教学的弊端，为中职生的成长奠定基础。

一、中职院校英语教学的现状

一方面，有一部分中职院校学生自身能力较差，对英语知识的学习缺乏动力。由此可以看出，中职生对英语学习的兴趣不高，学生英语基础知识掌握能力差，英语水平薄弱，还有一部分学生对英语具有恐惧感，抵制英语学习。另一方面，学生欠缺使用英语知识的能力。如果学生不能够有效学习英语，很难在未来就业时满足岗位要求。

二、职场情境学习理论下的中职英语教学改革

1.导游专业创设实例

在实际工作时，导游需要针对旅行社的具体流程和安排制定详细的接待计划，再根据这一流程清楚地提供最佳服务，针对不同景点讲解，及时了解客人的意见，满足客人的要求，处理各种突发性问题。其中，不乏一些海外游客需要专业人员接待，所以教师创设导游专业的职场情境，对学生未来发展有着重要作用。

如教师可以有目的地结合社会发展形势，为学生创造职场情境：一对夫妇来自美国，通过媒体宣传，了解到我国海宁的貂皮大衣，希望学生能够为他们提供两天的导游服务。任务要求：①Draw up a two daystour reception plan，including all kinds of preparation;②Highlight Yanguan Tide and The Leather Mall;③Explain the tourist attractions with simple oral English for the couple;④Adjust the tour arrangement according to the demands of the couple。

通过职业情境创设，教师可以要求学生从接待计划、制订特色分析，以及客人特殊的需求等各流程进行策划，模拟现场，锻炼学生的职业素养。这样，不仅能激发学生英语学习的兴趣，还能引导学生意识到自己导游工作的职责，更好地学习英语相关知识。

2.幼儿教育专业创设实例

在我国社会发展的过程中，越来越多的双语幼儿园涌现出来。中职学校学生如果能够掌握多门语言，对他们后期就业，乃至国家幼儿教育事业的发展，都有着重要影响。如教师可以创设这样一个情境：“一家新幼儿园刚刚开学，你是其中的一名幼师，本月需要举办开心日活动，请你带领幼儿玩“Crazy Apple land”，要求为不同幼儿找到他们喜爱的娱乐地点，同时为幼儿进行路线指引，让幼儿能够感受到活动乐趣。”职业实践活动任务要求：①Simulate the scene of“Crazy Apple land”in the classroom， prepare corresponding props;②According to the personality

and psychological characteristics of different children， inspire them to find interesting playgrounds;③Give directions flexibly and patiently for

children;④Observe children s

emotional  changes， and give corresponding feedback。

通过课堂训练，能让学生感受幼师在工作中需要负的职责，保证每个幼儿都能够朝着个性化方向发展，体验幼师职业生涯。

三、结语

综上所述，纵观我国中职生英语学习现状，很多教师关注的是学生对所学专业技能的掌握情况，力求把学生培养成优秀的一线工作人员，却忽视了培养学生的综合素质。笔者针对中职校园内部英语教学工作的开展进行分析，提出了职场情境的教学模式，为学生未来的成长保驾护航。

参考文献：

[1]杨建胜.巧设情境，激活课堂——情境教学法在中职英语教学中的应用[J].学周刊，2019（26）.

[2]康黎君.展中职学子英语交际风采 促职教英才职业素养提高——全国中等职业学校学生职业英语技能竞赛的研究与实践[J].中国职业技术教育，2016（16）.

[3]王立群.职场的触动 教学的革新——2015年浙江省中职英语“教学新锐”赛课堂实录与浅析[J].英语广场，2015（10）.

（作者单位：盐城市经贸高级职业学校）