钢琴即兴伴奏在小学音乐教学中的意义与作用

韩梨

摘要：新课程改革对小学音乐教学工作提出了很大的挑战，所以教师有必要将鋼琴即兴伴奏引入课堂教学，结合学生实际音乐学习需求，高质量地进行钢琴即兴伴奏，使学生感受到音乐教学的丰富多彩，促进学生音乐学习水平的提高。基于此，本文探究了钢琴即兴伴奏在小学音乐中的作用，以供参考。

关键词：钢琴即兴伴奏   小学音乐   教学活动   意义   作用

一、钢琴即兴伴奏在小学音乐教学中的意义

在小学音乐教学中，教师采取钢琴即兴伴奏能够活跃课堂教学氛围，调动小学生的音乐学习积极性，集中小学生的注意力，让小学生掌握更多的课程知识，丰富小学生的情感体验，提高小学生的音乐素养。另外，钢琴即兴伴奏具有较强的趣味性，这十分契合小学生的学习特征，有助于小学生打好音乐学习的基础，激发小学生音乐学习的兴趣。

二、钢琴即兴伴奏在小学音乐教学活动中的作用

1.挖掘学生的审美潜质

在小学音乐教学过程中，如果缺乏伴奏的衬托，那么教学就会显得枯燥无味，继而导致学生失去学习兴趣。恰当的即兴伴奏可以衬托出歌曲蕴含的情绪、风格及意境等，可以将音乐中蕴藏的情感表达出来，使学生更好地投入歌曲教学。小学音乐教学并不只是音乐基础知识的灌输，还是美学教育，教师利用钢琴即兴伴奏，能够通过形象、生动的音符潜移默化地影响学生的审美。由此可见，即兴伴奏能够起到一定的预示作用，有助于引导学生融入乐曲。当学生听到优美的旋律时，他们内心的情感会受到冲击，更加深刻地感知乐曲中展现的情感与思维。

2.营造良好的教学气氛

音乐能够丰富学生的精神生活，培养学生良好的品质，陶冶学生的情操，由此可以看出，音乐教学具有重要的促进作用。教师利用合适的教学方法，能够营造出良好的教学氛围，让小学音乐教学工作更加顺利地开展。以钢琴伴奏教学法为例，通过钢琴伴奏，能够将音乐中的意境更形象地表现出来，创设出更加愉悦的教学氛围，从而提升课堂教学效率。

3.助力学生把握节拍、节奏、音准

在小学音乐教学活动中，教师要引导学生掌握节拍、节奏和音准，这三个是音乐的基本构成因素，也是学生分析一部音乐作品的关键点。因此，小学音乐教师应该将节拍、节奏、音准作为教学的基础，进行钢琴即兴伴奏，以提高学生对节拍、节奏和音准的掌握程度，使学生在轻松的氛围中学习音乐知识，实现教学的灵活性、多变性及可行性。除此之外，小学音乐教师应该不断改革与创新，持续研究和学习先进的、科学的、高效的教学方法，运用新型钢琴即兴伴奏教学模式，充分调动学生的学习积极性，使学生获得更多地参与感，让学生在学习过程中感到轻松愉快，并对学习产生兴趣，进而主动学习更多的音乐知识，提高学生的学习效率，进而提高教学效率。

三、注重课堂评价

在小学音乐课堂钢琴即兴伴奏教学中，教师还应该做好课堂评价工作。在教学过程中，很多教师忽视了课堂评价的重要性。其实，课堂评价是小学音乐教学的重要环节，也是学生音乐学习的重要反馈机制，教师只有对学生进行有效的课堂评价，学生才能够了解自身存在的问题，并及时改正，为学生后期的音乐学习打下良好的基础，推动小学音乐教学工作的顺利完成。

综上所述，钢琴即兴伴奏对于小学音乐课堂教学具有重要意义，是学生音乐学习中一项重要的教学内容和教学方式。如今，很多教师也认识到了钢琴即兴伴奏的重要性，进而结合小学音乐的课程内容，采取了有效的教学策略，高质量地实施了钢琴即兴伴奏，使学生感受到音乐课堂的趣味性，从而更加积极地配合教师的教学，也更加积极地学习相关的音乐知识，提高了学生音乐学习的有效性。这对学生音乐学习的发展是非常有意义的，为实现高质量的小学音乐教学工作打下了良好的基础。

参考文献：

[1]吴溪.小学音乐课堂教学中钢琴即兴伴奏的应用[J].读与写（教育教学刊），2020（1）.

[2]曹敏.对钢琴即兴伴奏在小学音乐歌曲教学中有效应用的研究[J].北方音乐，2019（7）.

[3]方芳.谈钢琴即兴伴奏在中小学音乐教育中的重要性[J].音乐生活，2018（10）.

（作者单位：江西上饶广丰区商城小学）