乡镇初中班主任管理中渗透德育教育的途径

邹月菊

摘要：乡镇初中班主任要想让自身的班级管理更为有效，就有必要对当下新兴的教育思想进行研究，有必要对当下的教育形式进行探讨，有必要依据具体性的教育情况，进行管理策略和形式的优化。德育教育较为重要，初中班主任可以研究德育教育的途径，在充分地明晰了学生特点的基础上，有效展开德育教育。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究乡镇初中班主任管理中渗透德育教育的途径，希望能够助力教育的发展。

关键词：乡镇;初中班主任管理;德育教育;教学策略

渗透德育教育的途径和形式丰富多样，乡镇初中班主任有必要对当下的教育特点进行研究，有必要对当下的教育状况进行探讨。在明晰了这些内容后，乡镇初中班主任可以优化自身的德育教育内容，可以采用树立身边榜样、因人而异、巧用传统节日的方式，进行一定的德育教育，以让德育教育更为有效，使得学生获得更好地发展。

一、树立身边榜样，进行德育工作

榜样的力量是无穷的，榜样将会对学生产生深刻的影响。初中班主任在进行教育时，有必要多多关注身边的榜样，有必要重视榜样的建设，以此有效展开德育教育工作，使得学生能够接收到良好的德育教育，增强自身的道德品质。

笔者便会重视学生身边榜样的树立，让学生在榜样的影响下，逐步地发展自身的道德品质。如，学生身边经常接触的大人是笔者，笔者的言行举止将会对学生产生潜移默化地影响。笔者在进行班级管理时，便会将自身作为榜样，影响学生。在平时的时候，笔者会尽量让自身的言行举止符合道德规范，做到爱护卫生、礼貌待人等，促使学生在笔者的影响下，逐渐的展现出良好的道德行为，让学生因此能够建立良好的道德品质。再比如，处在初中阶段的学生，往往会学习身边的同学，笔者会将班级上的学生作为道德榜样。笔者会依据学生在日常生活中的表现，明晰那些展现出良好的美德的学生，给予这些学生一定的称赞，并会将这些学生作为道德榜样，使得这些学生能够作为榜样，开展与道德相关的讲座，向班级上的同学传授展现良好的美德的经验，从而让班级上的学生能够效仿这些同学，能够更好的展现良好的思想品德，能够逐渐的发展并提升自身的道德品质。

总之，初中班主任有必要意识到榜样的作用，有必要重视身边良好的榜样的树立，以此有效展开德育工作，让学生能够逐渐的汲取良好的道德思想，使得学生能够形成良好的道德品质。

二、因人而异，展开德育教育

不同的学生在道德方面所展现的内容是不同的，所应接触的教育形式会有所不同。初中班主任在进行德育教育时，有必要多多关注学生所存在得不同性，有必要秉承着因材施教的教学理念有效展开德育教育，使得学生能够逐步发展并提升自身的思想道德品质。

笔者在进行班级管理时，便会多多关注班级上的学生，会采用因人而异的教育方式，展开德育教育。如，在班级上的学生出现了德育问题时，笔者会依据不同学生的性格，对学生进行德育教育。一些学生比较内向，往往难以接受别人直接性的批评。应对这种情况，笔者倘若发现这些学生出现道德问题，便会以委婉性的方式提醒他们，使得他们能够间接性地明晰自己所出现的道德问题，逐渐地改正自己不好的品德。一些学生的性格比较外向，为了使得这些学生能够更好的改正自己不好的思想，笔者会直接性指出这些学生所处的道德问题，以使得他们能够迅速的做出改正，有效地发展并提升自身的思想道德品质。当然，笔者也会依据不同的学生所展现的不同的品德，比较针对性的向学生渗透良好的品德，以使得学生能够接收到比较针对性的教育，完善自己，提升自身的品质。

总之，初中班主任有必要多多关注当下学生所存在的差异性，有必要采用因人而异的教育方式进行教育，使得德育教育能够更为有效，让学生能够获得更好地发展。

三、利用传统节日，进行德育教育

当下，中国的传统节日丰富多样，初中班主任在进行德育教育时，可以有效借助传统节日，进行德育教育，使得学生能够提升自身的道德品质，汲取良好的思想。

如，在母亲节、父亲节这样的节日，笔者会向学生展现母亲、父亲为自己的孩子所做的事情的内容，促使学生能够体会和感悟，自己的母亲和父亲对自己的无私的爱。紧接着，笔者会向学生布置任务，使得学生能够为自己的父亲和母親做一件事情，可以是为自己的父亲和母亲洗脚，也可以是制作小礼物。这样，学生在笔者的指引下，能够形成良好的感恩意识，并能够更好的践行自己的感恩意识，从而使得学生的思想品德获得了发展和提升。再比如，在清明节的时候，笔者会将班级上的学生带领到附近的烈士纪念馆，会向学生讲一讲这些烈士生前的事迹，以此逐步地向学生渗透爱国主义精神，让学生能够热爱自己的祖国，使得学生能够具备良好的爱国主义精神，从而使得笔者能够有效促进学生的发展。

总之，初中班主任有必要将传统节日充分的利用起来，有必要充分的利用传统节日，逐步深入地向学生渗透一些德育教育，使得学生能够在班主任的指引下，逐渐的形成良好的道德思想，逐渐的提升自身的道德品质，让班主任能够因此顺利达到教育的目的，能够有效促进学生的发展。

综上，高效性开展德育教育并不是一件简单的事情，乡镇农村初中班主任需要就学生的特点践行研究，需要就学校的教育环境进行探讨，以此为基础上，设计并实施多样性的教学策略，进行德育教育，让德育教育能够展现出效率性，使得学生能够因此获得更好地发展。

参考文献：

[1]柳兴民，柳士恭.浅谈初中班主任德育工作的有效策略[J].中国校外教育，2018（02）.

[2]刘来喜.例谈初中班主任德育工作有效策略[J].教育教学论坛，2013（42）.