邹鲁生平与贡献的探究

邹媚

摘要：本文所要探索与学习的客籍先贤——邹鲁（1885—1954），他是中山大学创办人，担任该校校长多年，一生经历重在政治与教育。邹鲁的思想最多被认可的是在中国近代教育史的贡献。本文紧跟当下反腐势潮，试着从他生平与贡献的角度，挖掘邹鲁丰富的思想遗产，以期为现实廉洁思想研究服务。

关键词：邹鲁;生平;中国文化教育;贡献

一、简要生平

邹鲁（1885—1954），幼名澄生，以“天资鲁钝”，自改名为鲁，号海滨，广东大埔县茶阳城里人。他出身贫寒，从小饱读古书，立定“成为圣贤豪杰”志向，后因感到科举教育的误国误民创办学校，进而萌生革命思想，走上救国救民的道路，一生辗转奉献于政治与教育，建树颇丰。享年70岁，1954年2月13日，邹鲁因脑溢血病逝于台湾台北寓所，后葬于天母山。

二、邹鲁于世的贡献

（一）对传统儒家文化的践行功德

传统儒家思想，注重以仁为本，重视自他生命内涵的成长教育，提倡内圣外王，各安其位，循礼而行的生命价值。因为儒学的思想高度，引导着后人要志存高远，并要为实现高远的道而持之以恒。古人有云“人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？”“何事不可成？何人不可作？”鄒鲁一生正是为这个高远的志向，从小立志，后从事革命为了救国救民，从事教育也是为了革命为了救国救民，连“退而求学”乃至于病养期间，也是秉着养精蓄锐、厚积待发的态度，矢志不渝当年志，非常鲜活地将传统儒学思想用他丰富的人生经历而实践出来，虽不为圣却也成贤。传统儒学文化在塑造人格魅力上的功效淋漓尽致地展现在我们面前，打破了以往对传统国学八股、刻板的印象，也引起我们对“钱学森之问”以及五四新文化运动以来教育哲学思想所带来利与弊的反思。这是探讨与挖掘廉洁思想根源性问题的关键，也是分析邹鲁廉洁思想从生处的重点所在。

（二）为救国救民从事革命事业的贡献

1.邹鲁从政为救国救民的思想高度和实践行动。邹鲁从政为救国救民的思想高度和实践行动上有很多地方值得我们去挖掘与学习。他从读韩山书院就加入同盟会，民国二年任众议院议员，护法战争中任粤军义勇军司令、两广盐运使，后来历任暂代大总统职权、财政厅长、官银钱局总办、国民党“一大”中执委、青年部长、后任国民党中常委、国府委员等，一生从政任职诸多，但无一次是以己私欲“为官”的，在他眼里“革命是救国救民神圣工作，不容用任何理由来推诿”。拒绝、坚决是邹鲁在革命生涯中最为显著的关键词，他是名声在外的“革命急先锋”，儒雅的外表下是一颗坚定的革命之心，他有着坚定的执行力。所以我们会看到北伐时与炸弹共眠的“铁胆英雄”邹鲁，看到在讨伐袁世凯时期据理力争的“捋虎须议员”邹鲁，还会看到北平“扩大会议”上反蒋介石独裁统治的先锋人物邹鲁，又可以看到两次拒绝日本人土肥原游说却转而“联蒋抗日”的邹鲁，等等。他是孙中山三民主义的信奉者，是反对独裁的先锋人物，也是中国国民党党史编撰者。尤其是他对革命思想的完成、宣扬、维护与身体力行所展现出来的功绩让人难忘，因此被誉为“将中国革命所奉行的三民主义列为思想教育内容的第一人”。

2.邹鲁从政为救国救民的时间表。

1885-1902（0-18岁）由于受家庭教育的长期感化，私塾传统文化的熏陶，邹鲁早早地就具有了强烈的民族意识和坚定的革命志向。

1903-1906（19-22岁）先后加入革命组织中和堂、中国同盟会、兴中会，解到三民主义、五权宪法，革命的心愿有了着落，此后追随孙中山从事革命活动。

1912年（28岁）当选中华民国第一届国会众议院议员。后追随孙中山左右，在护国战争、护法战争、北伐和弹压陈炯明'叛乱等中屡建功勋，深受孙中山器重。

1914年（30岁）任东京“国民杂志”编辑。反香港，赴南洋，运动讨伐袁世凯。

1916年（32岁）国会重开，北上参加。

1917年（33岁）随孙中山南下广州护法，任中华民国军政府财政部次长。

1918年（34岁）任粤军代表，留粤筹饷。

1920年（36岁）策动讨伐粤桂系。

1921年（37岁）任两广盐运使，策动讨桂。

1922年（38岁）主张恢复国民八会。任孙中山大总统特派员驻港策动讨伐陈炯明。

1923年（39岁）五人全权代行大总统职权之一，后任广东省财政厅长，政绩卓著，被誉为“理财经纶手”。

1924年（40岁）在国民党“一大”会上，当选为中央执行委员兼青年部部长。

1925年（41岁）北上侍疾，孙中山先生病逝后，携遗嘱回广州。

1926年（42岁）在上海主持西山会议派之中国国民党中央。后国民党“二大”会通过《弹劾西山会议案》，受开除党籍处分。

1927年（43岁）完成《中国国民党史稿》巨著。参与组织中央特别委员会。

1927-1931年（43-47岁）由于国民党老右派反对蒋介石“独裁统治”，从事反蒋活动。

1932年（48岁）重长中山大学，开始他八年的办学生涯，同时担任西南政务委员会委员。

1935年（51岁）民族危机空前严重，蒋介石对日态度迫于内外压力转而强硬抗日，邹鲁“倒蒋”口号随之转为“拥蒋”，在国民党“五大”，当选为国民党中央常委和国府委员，会上呼吁国人，共赴国难。

1936年（52岁）西安事变，力疾北上入京。

1937年（53岁）七七事变，由粤进京，共赴国难，随政府入川。

1938年（54岁）参加国民党临时全国代表大会，主张全国上下在三民主义旗帜下，按照大会通过《抗战建国纲领》，进行抗日斗争，并开始撰写《中国国民党党史纪要》。

1939年（55岁）担任国防最高委员会委员。在八年抗战中身居乡里，除了参加国民党、政、军的主要决策外，主要精力用于抗日宣传，著有《抗战与心理》等文章。

1942-1943年（57-58岁），担任国民政府委员。在国民党中央全会上，先后提出战后和平原则、召集国民大会实施宪政等议案。

1944年（59岁）被国民政府授予一等景星勋章。

1945年（60岁）国民党“六大”当选中央委员和常委。

1946年（61岁）任监察院委员。

1948年（63岁）去台湾任中评委。

1949年（64岁）蒋家王朝覆灭，随蒋介石去至台湾。

1950年（66岁）任国民党评议委员，但却是“位尊无权”。

1954年（70岁）蒋介石为邹鲁庆祝70寿辰，于右任亲题“开国尊云老，传经翊圣谟”相赠，后病逝于台北寓所。

（三）对中国文化教育的贡献

1.邹鲁一生热心教育事业。他信守教育的目的自始至終都是要谋人类的幸福，曾在世界大学会议斥责德国法西斯教育政策使“现在的教育，做了侵略家的工具”，指出“一定要从改造教育哲学的基础开始，把仁爱的学说，代替物竞天择学说，把互助的学说代替阶级斗争的学说”。邹鲁接掌教育重担后，不负众望，扭转了濒于破产的广东教育，还创办了一所办学规模为国内一流，学术研究水准与清华、北大并列的中山大学，为国家培养了大批具备新思想新理念的优秀青年。在20世纪20年代，国家正处在政治没有上轨道的局面，而教育却呈现出很强的后来者居上的特点，大约用了10年的时间，中国的现代化教育从建立到跻身世界著名大学，不可不为之惊叹！邹鲁当属这个“惊叹”的奠基人之一。为此，他被学术界尊誉为“岭南高等教育之开创者”，也是中国近代教育的创始人之一。

2.邹鲁对文化教育贡献的时间表。

1903年（19岁）韩山书院求学时，因为不满传统旧馆的方式办学，四块鹰洋创办办了一个新式学堂——大埔乐群中学，并附设一个小学，开大埔民办学校之先河;

1906年（22岁）到师范学堂继续求学时，由于对学堂初兴，师资严重不足，师范学堂很少的不满，以自己的100多块钱为基本创办经费，经过一个多月的努力， 以120块光洋在广州成功创办潮嘉师范学堂;

1923年（39岁）任国立高等师范学校校长。

1924年（40岁）孙中山任命邹鲁为广东高等师范、国立广东大学（中大前身，邹鲁奉命将高师、法政、农专合并）校长。因坚持教育经费独立，与当局产生矛盾，后去职。

1928年（44岁）因政坛失意而环游世界二十九国，历时11个月，留心考察各国教育状况，认识到中国教育与社会服务脱节，为此提出教育改革计划。

1932年（48岁）冬复任中山大学校长，历经多项卓有成效的改革措施，使中山大学成为当时国内科系、设备、师资最为完备的学府。同年，择定中山大学新校址石牌，制定长期建校计划，四处奔波，形神俱悴（病）。

1933年（49岁）春动工至抗战全面爆发，建校第三期工程被迫停止。此时，中山大学新校已初具规模。

1936年（52岁）出席在德国海德堡大学举行的世界大学会议暨海德堡大学建校550年纪念会，在36国代表中，被推荐为第一位做报告并被公推致闭幕词，会上被授予海德堡大学名誉法学博士学位。

1940年（56岁）因病辞去中山大学校长职务。

1945-1948年（61-64岁）出版《我对于教育之今昔意见》《澄庐文选》等文集。

邹鲁一生著作等身。著有《黄花岗七十二烈士事略》《中国国民党党史》《汉族客福史》《环游二十九国记》《教育与和平》《旧游新感》《回顾录》《澄庐文存》《澄庐诗集》等大量著作。他晚年的乡居生活也笔杆不辍，不忘著书立说。除了著书外，或写字，或作画，兴致所至，偶亦吟诗，其诗如其人，豪气逼人，其画也神来，超凡脱俗。

【参考文献】

[1]汪龙麟，张仕英.他们揭幕辛亥革命：邹鲁.不折不扣"反对派"[M].北京：国际文化出版公司，1980.

[2]陈哲三.邹鲁研究初集：邹鲁大事年表[M].华世出版，1980.

[3]袁光明.大埔县历史文化丛书[M].广东：广东人民出版社，2008.

[4]邹鲁.邹鲁自述：“乡居生活”[M].人民日报出版社，2013.