中职计算机专业实践教学策略

赵海宏

摘要：本文详细论述了中职开展《计算机应用基础》课程实践教学的策略。在剖析了中职院校计算机专业实践教学开展的重要性基础上，通过进一步深入研究探讨，总结出了激发学生学习兴趣、完善教学评价体系、强化学生文化体验等增强实践教学效果的策略。

关键词：中职教育;实践教学;策略

开展实践教学，对于中职院校通过计算机教学提高学生信息技术应用能力、帮助学生更加深入的了解计算机理论基础知识具有非常重要的作用。因此，基于当前社会对计算机人才的迫切需求，在计算机专业开展《计算机应用基础》课程教学中积极开展实践教学，对于学生的就业以及将来的职业发展具有重要意义。

一、中职院校教学中开展计算机专业实践教学的重要性

随着社会的多元化发展，社会对职业教育人才培养的需求提出了更新更高的要求。基于此，中职教育计算机专业在开展《计算机应用基础》课程过程中，应当积极采取实践教学模式。通过这一模式的应用，使学生在学习计算机应用技能的过程中，通过更多的实践锻炼机会培养自己应用所学知识解决实际问题的能力，从而优化自己的知识体系，提高自己的职业技能，并且在以后的职业发展过程中将这些内化为自己的职业素养，在工作实践中体现出精益求精的精神。同时，通过更多的实践操作机会，发现自己在学习过程中存在的问题，在老师的指导帮助下找到解决这些问题的方法和路径，从而避免知识结构中的缺陷，进而实现更好的职业发展。

二、中职院校教学中开展计算机专业实践教学的策略

（一）开展教学实践，培养学生的学习兴趣

学生浓厚的学习兴趣是他们学习某方面知识的重要基础，学生只有对某一方面的知识感兴趣，才能够调动他们的自主学习能动性，使他们在求知欲的驱使下进一步的对未知领域进行深入的探究，才能够产生更好的学习效果。因此，中职院校在开展《计算机应用基础》这门课程教学过程中，应当更多地采用实践教学的方法，以培养学生对于计算机知识学习的兴趣。从当前各中职院校计算机知识教育的现状来看，大部分学校还是更多的体现于对学生计算机理论基础知识的传输，其教学方法千篇一律，难以带给学生良好的学习体验，难以激发学生的学习兴趣。这就需要教师要深入了解学生的学习习惯和学习诉求，要以学生对于计算机应用的喜爱作为切入点，科学地设置计算机知识应用实践学习模式。并且在教学实践中为学生创造更多的上机操作实践机会和条件，给学生自主学习计算机应用知识的空间，使学生能够在学习过程中结合理论基础知识解决实践操作中出现的一些问题，从而实现理论与实践相结合。同时，通过实践教学让学生在实践操作过程中更多的体验成功的喜悦，从而培养他们学习计算机的兴趣，进一步提高他们计算机应用能力。

（二）完善实践教学评价体系

教学评价是衡量教师课程教学质量、发现教学过程中的问题，以督促教师完善教学方法、提高教学质量的有效途径。同时，它也能够有效地检验学生的学习效果。计算机专业课程的评价体系，能够发现学生应用实践教学形式在学习计算机知识过程中存在的各种问题，从而帮助师生反省教与学的效果，促使师生积极改变教学策略。这对于教师及时发解自己的教学问题，并积极采取有效的措施加以弥补，从而进一步提高自己的教学质量具有重要作用。因此，在教学实践中各中职院校要积极完善有关计算机实践教学的评价体系，要在对学生计算机专业素质开展评价的同时更加注重对学生计算机实践应用能力的评价，要将对学生综合实践应用能力的考查纳入教学评价体系，构建切实有效的实践教学评价方式，创建科学而规范的实践教学评价标准，以对学生的实践学习形成客观而有效的评价。

（三）体现学生的主体意识，提高学生的参与积极性

在开展计算机实践教学过程中，教师和学生是互相影响、互相促进的关系，因此要想取得好的教学效果，教师与学生必须要重新审视自己在学习过程中的角色地位。传统的教学模式中，教师更多的体现于对学生的知识灌输，学生只能被动地接受，整个教学过程中学生自始至终难以体现其学习主体的地位，因此学生的学习体验不佳，难以激发起他们对这种学习的热情，学生在学习活动中的参与度就不高，这对于提高学生的学习能力，培养学生的综合素质非常不利。因此，在实践教学模式中，教师要注重学生的主体地位，要充分发挥学生的自主能动作用，要为学生创设更多的自主学习机会。在这种学习过程中，教师的角色地位也应当发生相应的改变。要由传统的知识传输者改变为当前实践教学模式中学生学习的指导者，通过在学习过程中和学生积极的互動合作，为学生提供学法指导，对学生进行实质性的帮助，从而提高学生的实践应用能力。

三、结语

在中职院校计算机专业课程教学的开展过程中，教师要积极改变自己的教学理念，要结合时代特征和学生的多元化发展诉求，积极开展实践教学，以提高学生的计算机实践应用能力，更好地培养学生的职业素养。

【参考文献】

[1]杨欢欢.中职学校计算机专业实践教学策略[J].西部素质教育，2019（10）：226+230.

[2]申俊峰.中职计算机教学中实践教学策略[J].现代经济信息，2017（23）：423.