如何提高小学语文阅读教学有效性

宋亚光

摘  要：阅读是语文教学中不可或缺的一部分，具备良好的阅读能力，不仅能够培养学生强烈的语感，而且有助于陶冶学生情操，提高其文学素养。对于小学生来说，阅读能力不可谓不重要，它贯穿于学生成长发展的始终。因此，在新课改背景下，如何提高小学语文阅读教学有效性，培养学生的阅读能力俨然成为每个教师必须积极思考的重要课题。

关键词：小学语文，阅读教学，激发阅读兴趣，掌握阅读方法，开展阅读活动

语文是一门文学性和思想性较强的基础性学科，素有“百科之母”的称号，阅读则是语文教学的基本环节，贯穿于整个语文教学过程中。要想学好语文，良好的阅读能力是必备条件。从学生发展的角度来看，阅读能力的形成奠定了多种能力发展的基础，它既能够让学生在阅读中感受语言文字的神奇，同时，也能相应的提升学生的情感体验和人文素养，促进其全面发展。从社会发展的角度来看，一个善于阅读的人，总能够给人一种见识与气质并存的印象。而课堂教学作为学生阅读能力发展的主要场所，教师作为学生阅读能力跑培养的总负责人，如何提高阅读教学的有效性则成为摆在每个语文教师面前的现实问题。从以往的教学实践来看，学生阅读能力仍处于较低层次，加上教师在思想上的不重视，理念和方法上的单一性，导致课堂教学效率不尽人意。基于此，笔者将结合自身教学经验，从“激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展阅读活动”三个角度入手，具体阐述如何提高小学语文阅读教学有效性。

一、激发阅读兴趣

阅读兴趣是学生深度阅读的首要条件，浓厚的阅读兴趣，能够有效提高学生的学习积极性，深层次探究感受文本中的意境和情感，反之则会加剧学生对语文学习的厌恶感，根本上不利于学生语文素养的发展。因此，在小学语文教学中，教师要牢牢抓住小学生的身心特点和认知规律，优化课堂教学的每个环节，以兴趣贯穿始终，从而让学生产生强烈的阅读欲望，提高学习效率。

例如：在教学“传统节日”这一课内容时，为了提高课堂教学效率，首先，我会以图片进行导入，为学生展示春节、端午节和中秋节等传统节日的图片，让学生在课堂上进行辨别，以此来揭示课题。之后，我会让学生借助拼音，自由读儿歌，解决生字问題，在学生阅读的过程中，我会与学生进行充分的互动，以构建良好的师生关系，为进一步展开阅读教学做好铺垫。进而，我会利用多媒体课件为学生展示传统节日的活动，让学生根据活动内容来猜节日，如，春节：守岁，贴对联，拜年，放鞭炮等;端午节：吃粽子，赛龙舟等。以提高学生的学习兴趣。最后，我会通过生动、形象的语言为学生讲述每个传统节日的由来，增强学生的认识，并让学生背诵课文中的自己喜欢的句子。通过这样的方法，能够有效激发学生的阅读兴趣。

二、掌握阅读方法

方法是解决困难的有力武器，从某种程度上来看，阅读是一种复杂的心理活动，是作者和读者之间的一次“对话”，这就需要合理的阅读方法来提升“对话”的深度和广度。因此，在小学语文教学中，教师要引导学生根据文本类型的不同，采取不同的阅读方法，从而有效提高学生的阅读体验，达到预期的教学目标。

例如：在教学“我爱故乡的杨梅”这一课内容时，为了提高课堂教学效果，首先，我会以“杨梅”为话题，作为导入，让学生在课上说一说自己的认识，以激发其阅读兴趣。之后，我会采取以下流程引导学生学习课文，速读——细读——品读，以速读课文来让学生摄取文中的重要信息;细读来体会一下作者写它的目的是什么？这一步，重在训练学生的理解能力，透视能力;品读课文，寻找课文中能使自己产生联想的句、段，细品课文，植根于课文中，想于书外，以提高学生的语言感悟能力。进而，我会出示课文中的难句，与学生共同赏析。最后，我还会让学生根据文章中的写作技巧，展开自主写作，以锻炼学生的语言运用能力。通过这样的方法，能够在潜移默化中引导学生掌握一定的阅读方法，提高其阅读能力。

三、开展阅读活动

阅读教学的有效性仅仅依靠教材内容是远远不够的，课外阅读作为学生阅读能力提高的重要途径，加强课外阅读，既能够丰富学生知识面，增长其见识，而且有助于培养学生良好的阅读习惯。因此，在小学语文教学中，教师要开设丰富课外阅读活动，让学生在阅读中感受文本所带来的心灵愉悦感，从而提高自身的语文素养。

例如：在上语文课时，为了提高学生的阅读能力，我除了为学生讲解基础的教材内容外，还会组织学生开展丰富的课外阅读活动。一方面，根据学生喜好，为学生精心挑选阅读书目，培养学生良好的阅读习惯;另一方面，我会组织学生开展文本鉴赏活动，如，设置主题为童话类阅读，并利用多媒体展示一个优秀的童话故事，让学生在课堂上分组展开阅读探究。如此一来，丰富教学效果的同时，也能够落实学生语文素养的发展。

综上所述，提高小学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，能够使学生终身受益。但需要注意的一点是，阅读是一种学生自我感知世界的过程，既要通过有效的引导，同时，也需要尊重学生在阅读过程中的个性化体验，为促进学生的个性化发展奠定基础。作为一名优秀的语文教师，应在今后的教学实践中不断创新教学方法，保证课堂教学效果的最大化。

参考文献

[1]  夏侯雁鸿.如何提高小学语文阅读教学效率探析[J].学周刊，2019（20）：129.

[2]  甘锋.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].名师在线，2019（32）：25-26.