浅谈构建初中语文核心素养的培养

梁永平

摘  要：随着新课改不断的深化，对于初中生的核心素养要求也越来越高，现阶段中学教育重要的目标和方向就是有效地培养学生的核心素养，而语文作为初中基础性学科，对于培养和塑造学生语文核心素养是非常关键的，这其中阅读与写作是学生学习的重点，也是教师有效开展教学活动的关键点。因此，在初中语文教学中，可以以阅读与写作来开展和延伸教学方式，从中培养学生阅读转化为写作材料的能力，以此来构建语文核心素养。

关键词：阅读写作;兴趣培养;注重积累;核心素养

正如叶圣陶先生所说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”在教学中，可以让学生通过阅读量，来使学生养成良好的阅读习惯，让学生理解和掌握住阅读的基本方法和技巧，促进学生对于阅读的兴趣，以此来带动写作能力的提升，从而达到以读促写，逐步构建起语文核心素养，在此，结合我多年的教学经验和理论研究，浅谈下基于以读促写，来构建初中语文核心素养的培养，主要包括如下几点：

一、提高阅读在教学活动中地位

新的教材更加注重阅读教学，构建出了一个从课内读到课外读的阅读体系，新的课程标准积极倡导多读书、读好书、好读书。由此可见，新的课程是非常注重学生阅读能力的培养，阅读在语文教学活动占据了非常重要的位置。而提高阅读在教学活动中的地位，不仅要提升阅读在语文教学中的地位，更要提升阅读在学生心中地位。

在语文教学中，教师可以积极组织和开展阅读有关的活动，比如开展阅读会之类的活动，以此来加强学生对阅读的兴趣，培养其阅读的能力。同时也可以要求学生在阅读时摘抄下自己比较喜欢的短语、字词或段落，养成做笔记的好习惯。其中，教师要积极引导学生开展阅读，是认知到阅读是写作的基础，想要通过写作来表达自己的内心情感，必须以阅读的素材为基本条件的，是学生明白阅读对于写作是非常重要的。

二、加强阅读理解的深度和广度

生活处处充满着语文。在中学阶段，学生有生活的就是缺少观察，缺乏对生活的发现。在语文阅读教学中，教师应积极引导学生进行大量阅读，多推荐学生读一些名著名作，鼓励学生及时关注社会热点新闻和事件，让学生逐步学会体会和感受出作者的思想感情，能够引起自我的思考。同时，通过让学生关注社會新闻和热点，使学生学会发现和观察社会，使所学的语文知识能够与生活联系起来，来不断加强学生对于阅读理解和深度，从而让学生形成一定的自我见解和感悟。

例如，在学习《皇帝的新装》这篇课文时，可以通过分组、分角色表演课文内容等形式，来让学生对课文文本有一个深刻的理解，对作者的思想主旨有清晰把握。通过这样的表演的形式让学生直观的感受到人性丑恶，同时让学生写一篇有关《XX的新装》的作文。这样直观的课堂教学活动，可以有效地提升学生的阅读能力，从而为写作做好前期的准备。

三、培养学生对阅读写作的兴趣

正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”兴趣是学生学习知识做好的老师，也是一种不尽的驱动力。就像很多学生喜欢写作都是从阅读开始的一样。在阅读的过程中，那些描写美丽而壮丽的景色、跌宕起伏的故事细腻叙述，以及人物之间的各种冲突和矛盾，都会吸引学生的注意力，这时学生很容易产生写作和表达情感的欲望。在这种情况下，教师要正确的引导和培养学生进行写作的兴趣，指导和帮助学生开展写作的方法。

教师多组织和开展阅读经典的阅读活动，提供学生一个彼此交流和分享的平台，激发学 生积极阅读的兴趣。此外，多鼓励学生去图书馆进行借阅等活动，让学生养成多读书、读好书、读有意义的书，从而来提升学生的阅读量。同时，教师要有意识的引导学生去观察生活，通过发现和观察“人生百态”，产生自我的体会和感情的抒发，激发出写作的兴趣，从而让学生感受到阅读与写作的乐趣，感受到真是的社会。

四、分析范文注重积累

钱梦龙说过，阅读一篇范文，要比老师连连不休地讲十遍“怎么样去写作”效果要好的多。即是学生有一定的生活感悟，时常也不能立马写作有关的文章来，造成这一现象的原因就是，对于写作的方式和方法不了解。虽然通过大量的阅读能够有效扩展词汇量，但对于一些遣词造句的技巧和方法就显得有所欠缺了。所以，在教学中，教师应引导学生精读范文，分析写作的方法，以此来提高写作水平。

在精读的过程中，要特别注重积累，及时的把自己的想法和感受记录下来，慢慢地为以后写作积累素材资源。除此之外，多鼓励学生多摘抄名言佳句。那些语句用法为什么那么的恰当？而我为什么不会去使用？教师要多引导学生去思考和分析，多进行写作笔记，必要时可以背诵记忆一些短语、句子，为自己的写作增色。

总之，读写是学好语文重要的途径之一，也是培养学生语文核心素养的基础点。教学中，教师要以读促写，以读带写，写读相连，多鼓励和指导学生开展阅读与写作，逐步提高学生的写作方法和技巧，从而使学生正确的把握住学习语文的方式。

参考文献

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[3]  蔡会莲.渗透，让写作更轻松：论日常语文课堂教学与作文教学结合的必要性[J].新课程（教研版），2009（1）