关于中职电子技术理实一体化教学模式研究

涂明

摘  要：随着社会主义文化与市场经济高速发展，我国教育迎来发展春天，教育单位将理论知识培养逐渐转变成培养实用性的专业化人才。因此在本文中，笔者将从中职机电专业理论与实践一体化教学模式出发，提出自己的教学见解，希望能够为日后教学提供帮助，同时也希望能够提高学生的职业素养。

关键词：中职机电教学;教学目标;理论与实践;具体问题

从我国当前教学形式来看，对于中职教学模式进行改革成为当前教育发展的必要趋势。机电专业是中职教学中必不可少的部分，对其进行改革成为保证教学更好进行的首要任务。教学改革与政治、经济改革有极大的不同，并且与政治、经济相比有更大的难度，在传统教学过程中，主要是将理论教学放在主体地位，随后利用实践教学对学生已经学到的理论知识进行辅助。这种教学模式的出现，就会导致学生专业技能难以更好地发挥出来，无论是对于学生日后从事的企事业单位还是学生个人来说，都是极其不利的。只有采用一体化教学模式，将教学重点逐渐从理论转向实践方面，才能保证我国中职学生的综合素质与专业技能得到提高。

1.中职机电专业概念

在中职机电专业教学过程中，采用理论与实践一体化教学模式，需要对于我国中职机电专业主要内容与人才培养目标进行了解，只有详细了解该内容，才能制定切实可行的方案。在这时需要做到以下几点：一是中职机电专业教师在教学过程中，主要是由电力基础、机械制造等几门学科所组成。随着我国科技不断的发展机，机电专业在对学生理论教学方面有着更加严格的要求，他不仅要求学生具备扎实的理论知识，同时也能灵活地运用理论知识，所以实践能力成为新时代的中职学生必不可少的能力。二是中职机电专业是我国开展中职教育中一项重要内容，在培养学生过程中，将教学目标定为具备良好理论知识的高素质人才，并且也需要在相关领域开展技术型人才和高级应用性人才的培养。因此在教学过程中，如果将重点放在理论知识方面是远远不够的，只有通过学习理论知识，积累更多实践经验，才能保证学生在日后工作中独当一面。因此可知，在教学计划制定时需要将各种理论知识与实践活动相结合，以此培养出技术型、高级应用型的人才，最终为我国机电行业发展提供助力。

2.保证理实一体化教学模式更好开展的主要措施

2.1理论与实际相结合

在中职机电专业教学过程中，其培养目标具有特殊性，因此需要教学单位将理论与实践相结合，并且将其应用到教学当中来。如何才能保证理论与实践一体化教学模式更好的发展下去呢？应当做到以下几点：一是制定教学模式时，应当考虑不同学生所存在的差距。根据这些差异，需要教育工作者认真对待，采用具体问题具体分析的方式，针对学生学习情况，制定适合学生的教学方案，保证我国是理论与实践一体化教学进行更加顺利。二是实践能够为认识提供来源，通过大量的实践活动，人们才能不断地了解世界、改造世界。与此同时，作为机电专业的学生，也需要在学习过程中通过大量的实践活动，更好地掌握理论知识，为日后学习与工作打下良好的基础。随著实践活动不断开展，最有效的教学方式就是将实践活动加入到课堂当中来，为学生提供与所学习的专业理论知识相关的实践活动，以此才能保证每位学生更好掌握实践活动内容。三是在将实践与理论结合起来时，教师必须注重学生的安全问题。因此，教师需要在课前应当对班级学生进行安全知识普及活动，不断提高学生处理突发事件能力，保障教学安全^[1]。

2.2采用模块化教学模式

随着科学技术不断发展，高新技术的出现与普及，使得我国新方法、新工艺、新技术被大量使用。在传统教学过程中使用的课程结构、课程体系、课程内容已经难以满足企业对于机电专业人才所提出的各项要求，因此教师必须主动打破传统专业教学壁垒，采用模块化教学模式，为学生提供一体化教学方案。比如在学习《电工与电子技术技能训练》这部分内容时，应该根据教学要求与相关技能设置好每个模块内容，并且保证每个模块涵盖机电专业所涉及到的知识与技能，围绕技能训练开展教学。保证多门学科相互渗透，不断提高理论教学的针对性，提高实践性。只有这样，才能保证学生德、智、体、美全面发展^[2]。

2.3理实一体化教材编写

为了更好满足理实一体化教学需要，需要相关教育工作者根据教学内容配备教材。传统教材中都过于强调理论系统性与全面性，未能满足理实一体化教学所提出的各项需求。因此，就需要教师在开展教学过程中，将不同知识点分解到实践任务当中来，有计划开展训练。在编写教材中，教师应当将任务项目作为目标，对于课程进行创新和整合，并且根据学生学习实际情况与企业用人要求，从学生个性出发，对教材内容进行必要的取舍，将《维修电工》资格考试标准加入到一体化教材当中来，最终提高学生的实践能力，保证理实教学更加顺利。

结束语：

综上所述，在本文中，笔者主要是针对理实一体化教学模式中涉及到的几个环节进行简单分析，并且探讨相关的解决方案，对理实一体化教学模式进行丰富，希望对于各职业院校开展教学提供帮助。

参考文献

[1]  郭训深.中职电子技术理实一体化教学模式研究[J].科技风，2019（36）：32.

[2]  何静.高中数学信息化教学改革研究[J].成才之路，2019（36）：33-34.