毛泽东与葛兰西知识分子思想对比

李梦瑶

摘要：关于知识分子从古至今一直是人们关注的对象，毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》和葛兰西的《狱中札记》始终对知识分子给予高度重视。通过二者关于知识分子思想在概念、为阶级服务、与人民群众相结合、理论联系实际方面的特点，探究知识分子的重要作用。

关键词：毛泽东;葛兰西;知识分子思想

从古至今，知识分子都占据了重要的地位。作为优秀的马克思主义者，葛兰西是提出“有机知识分子”概念的马克思主义者，毛泽东则是将这一思想付诸实践的马克思主义者。对于毛泽东的客观评价是功大于过，一个很重要的过错就是文化大革命，这并不能否定毛泽东对知识分子的高度重视。没有详细资料显示毛泽东阅读过葛兰西的著作，葛兰西和毛泽东所处背景下，面对不同的历史使命却在知识分子思想上有着高度的相同之处，引起了学界对此的探索。研究二者文化领导权的论文较多，今天我把二者关于知识分子的思想独立出来进行浅析。

一、知识分子概念

毛泽东在《中国社会各阶级分析》一文中，对知识分子做出了界定。知识分子存在于各个阶级，并非是一个独立的阶级。毛泽东区分了是为剥削阶级服務的知识分子，还是为无产阶级和广大工农群众服务的知识分子，这是认清敌我的前提。毛泽东认为，绝大多数知识分子属于小资产阶级，小资产阶级是劳动者，“是我们最接近的朋友”，是革命的重要力量，但受着资产阶级的教育，这样的阶级属性正是中国知识分子身上的各种缺陷的根源，导致了知识分子在社会地位上的依附性，政治立场上的软弱妥协和动摇性，必须对知识分子给予思想引导，让知识分子为无产阶级和广大工农群众服务。

葛兰西在《狱中札记》讲了知识界形成的两种至关重要的形式。“每个社会集团既然产生于经济社会原初的基本职能领域，它也同时有机地制造出一个或多个知识分子阶层”，这是有机知识分子。第二种就是自治而独立的社会集团，即“每个从过去的经济结构中走上历史舞台，并作为该结构发展表现的‘重要社会集团，都发现（至少在迄今为止的全部历史中）知识分子范畴早已有之……”这是传统知识分子。 “有机知识分子代表进步力量。”葛兰西将无产阶级革命的希望寄托于有机知识分子身上，认为有机知识分子是为无产阶级服务的。

尽管毛泽东没有使用葛兰西的那些概念，但归结毛泽东的知识分子思想，也可以将知识分子区分为两类：一类是中国革命从先前的中国社会经济方式那里接受过来的传统知识分子;一类则是在革命发展过程中成长起来的无产阶级的有机知识分子。我们要有力争取传统知识分子，给他们传播马克思主义思想，也要巩固无产阶级有机知识分子。

二、知识分子思想

知识分子在革命中发挥了重要的作用，必须团结好知识分子。知识分子要为无产阶级服务，就必须要在实际中团结人民群众，将理论与实践相结合。

（一）知识分子是为阶级服务的

毛泽东与葛兰西都是为无产阶级服务的，他们深知必须发挥好知识分子的作用，明确知识分子的阶级身份和其服务对象的阶级。葛兰西的“有机知识分子”指的是由某个阶级培养并体现这个阶级特质的知识分子。葛兰西这样定义知识分子，认为知识分子不等于具有知识分子职能，知识分子可以是所有人。这样就说明，“有机知识分子”必须具备一些职能，这些职能必须为阶级服务，服务的这个阶级就是培养出其“有机知识分子”的阶级。比如说资本主义企业家，必须是群众的组织者，因为这样就为去创造和扩大本阶级创造了条件。毛泽东同样摆明了知识分子服务的阶级。“我们是站在无产阶级的和人民大众的立场。”并表明没有阶级的艺术是不存在的。“在现在世界上，一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级，属于一定的政治路线的。为艺术的艺术，超阶级的艺术，和政治并行或互相独立的艺术，实际上是不存在的。无产阶级的文学艺术是无产阶级整个革命事业的一部分。”

（二）知识分子必须团结人民群众

葛兰西并不赞同知识分子只能是纯粹思辨的哲学家，这样远离社会和民众生活的纯粹思辨的哲学家并不能真正代表这个阶级。“知识分子是统治集团的‘代理人”，知识分子应该为整个阶级代言，批判旧有的统治秩序，对大多数人进行宣传和文化思想工作。这就要求有机知识分子密切联系群众，才能更好地在群众中宣传自己阶级的文化。对这一观点，毛泽东明确提出知识分子应该密切联系群众，团结人民群众。毛泽东强调对待人民群众的态度是要赞扬，对于他们的缺点要耐心教育，促使其进步。文艺工作者要团结人民群众的前提就是必须要了解人民群众，这不是一件容易的事情。“你要群众了解你，你要和群众打成一片，就得下决心，经过长期的甚至是痛苦的磨练。”文艺作品要让群众理解，就必须用群众喜闻乐见的方式去展示，文艺作品来源于群众的生活。“我们知识分子出身的文艺工作者，要使自己的作品为群众所欢迎，就得把自己的思想感情来一个变化，来一番改造。没有这个变化，没有这个改造，什么事情都是做不好的，都是格格不入的。”这些主张同葛兰西有机知识分子的思考不谋而合。虽然毛泽东未用“有机知识分子”等概念，但可以看出极其肯定无产阶级知识分子在群众中的作用。

（三）知识分子必须理论与实际相结合

知识分子具有的知识理论不能是摆脱了现实情况空谈，必须要理论与实际相结合，讲求实事求是，实践是检验真理的唯一标准。葛兰西心目中的有机知识分子应是理论和实践的有机统一，对于成为新知识分子的方法，“要积极参与实际生活，作建设者、组织者和‘坚持不懈的劝说者。”有机知识分子不是在社会中纸上谈兵，而是与社会紧密联系的关系，将所学所知运用到实际中。作为社会集团的积极参与者和建设者，让社会构成一个有机运转的整体。毛泽东也提到，“讨论问题，应当从实际出发，不是从定义出发。”定义是一个抽象的概念，而实际情况是具体和真实的。“我们是马克思主义者，马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。我们现在讨论文艺工作，也应该这样做”。解决问题的前提是清楚问题，才能对阵下药，尤其是解决革命问题。毛泽东清楚的认识到理论与实际相结合才能指导革命，取得胜利。

三、知识分子思想运用到实践中

对于知识分子思想是否运用到实践中，二者恰恰相反。葛兰西知识分子思想的提出直至他去世都是在监狱中度过，并没有将其运用到实践中。1942年毛泽东的《讲话》正处于抗日战争爆发以后，毛泽东根据文艺工作者并没有真正的与人民群众相结合的现实情况及时调整知识分子的工作，提出“我们把革命工作向前推进，就要使这两者完全结合起来”，极大的发挥知识分子的作用。

我认为毛泽东将知识分子思想运用到实践有以下几个原因：第一点是有明确的阶级立场，文艺工作者明确是为无产阶级服务的。第二点是有明确的服务对象，是为无产阶级服务的，这是我们可以依靠和团结力量。第三点是正确的方式，所谓因材施教，“各种干部，部队的战士，工厂的工人，农村的农民，他们识了字，就要看书、看报，不识字的，也要看戏、看画、唱歌、听音乐”。对象不同，要用不同的方式，也就是密切联系群众。毛泽东将知识分子思想运用到革命中，把马克思主义先进知识分子思想与中国革命的实践相结合。实践证明，毛泽东知识分子思想在领导无产阶级取得革命胜利的过程中发挥着巨大的作用。

参考文献：

[1]《毛泽东选集》.第3卷[M].北京：人民出版社，1991.

[2]安东尼奥.葛兰西.《狱中札记》[M].河南大学出版社，2014.

[3]谢永梅.葛兰西论“有机知识分子”——《狱中札记》政治思想解读[J] 广东行政学院学报，2014年12月.

[4]黄卫星、李彬.葛兰西与毛泽东“文化领导权”思想比较[J].清华大学学报（ 哲学社会科学版），2012.