解析高校艺术设计专业实训室基地建设管理思路

2020-03-03柏晓静

吕梁教育学院学报 2020年3期

关键词：实训室艺术设计管理人员

柏晓静

(烟台职业学院，山东烟台 264670)

随着高校间的竞争愈发激烈，对人才的培养成效可以体现高校的综合实力，各高校建立实训室不仅为学生提供了较好的学习环境，还可以提高学生的专业能力，增强高校的竞争力，提高就业率。

一、高校艺术设计专业实训室基地建设管理中存在的问题

(一)对实训室基地建设缺少重视

很多高校领导没有认识到艺术设计专业实训室基地建设的重要性，单纯认为艺术设计专业是艺术设计的一部分，在教学过程中通过讲解理论、做手工制作等方式，培养学生的实践能力，使艺术设计专业过于片面化，没有对艺术设计有充分地认识，无法实现教学目标。

(二)实训室基地建设管理水平较弱

虽然一些高校艺术设计专业建立了实训室基地，但是缺少相关的管理。目前，艺术设计实训室仍使用传统的院-系-室的管理方式，没有从属的科研室或实训中心，对实训室中的器材、设施不能妥善保管，使实训室的管理较为混乱。而艺术专业学生的数量较多，在使用仪器、设备后没有原位置放回，使其出现丢失、损坏的情况。因此，管理人员在实训室基地建设过程中是极为重要的，管理人员的管理水平会对实训室基地的管理产生影响。现阶段，实训室基地的管理人员都缺少专业的管理水平，管理理念匮乏，使实训室基地的管理水平较弱。

(三)实训室基地建设资金投入不足

在艺术设计专业实训室基地建设过程中，需要高校对其投入大量的资金，可以保障实训室基地活动的顺利开展，但是高校缺少对艺术设计专业实训室基地建设的重视，向上级申报的意识匮乏，使其资金投入不足。例如，由于资金不足，无法为学生提供学习实践的场所，没有可以练习的模型，使室内设计专业的学生不能充分施展自己的设计创意。因此，在高校艺术设计专业实训室建设管理过程中，资金投入的力度大小是非常重要的。

二、高校艺术设计专业实训室基地建设管理的优化策略

(一)转变观念

1.提高实训室基地建设的重视程度

高校领导要提高对艺术设计专业实训室基地建设的重视程度，使其作用能够充分发挥，提高高校的竞争力。在建设实训室基地时，要根据教学内容、实践活动的具体要求，不断丰富实训室基地的内容。

艺术设计专业的学生需要具备制图识图能力、艺术综合能力、设计表现能力，针对不同能力的培养要开设与之对应的实训课程。例如，在培养学生设计表现能力时，要开设表现技法训练、素描色彩训练、艺术造型训练等实训课程。艺术设计专业实训室基地建设可以从三个方面入手，其中第一方面是培养学生基础素质，可以开设造型基础、制图、素描等实训室；第二方面是培养学生职业应用能力，可以开设模型制作、计算机制图等实训室；第三方面是培养学生职业拓展能力，可以开设室内设计、环境艺术设计等实训室[1]。

2.转变思想观念

在信息化背景下，高校领导要转变原有的思想观念，充分利用科学技术手段，促进实训室基地建设。现阶段，在医疗行业、教育行业等各大行业中都通过信息化手段建立智能的信息系统，既可以节约成本，又可以减少资源浪费。在高校构建开放型的实训室信息化管理平台，学生可以通过在平台上搜索空闲的实训室，可以对其进行预约，为学生的学习创造条件。

(二)加强管理

1.制定管理制度

艺术设计专业实训室的管理工作难度较大，既要对教师、学生等各种人员进行管理，又要对实验设施、仪器进行管理，因此，高校要制定相关的管理制度和规章制度，使其能够严格遵守规定，约束自身的行为。高校可以制定《实训室安全管理条例》、《实训室管理人员职责》等相关的制度，使实训室中的资源和设备得到有效利用，避免出现资源浪费等情况。

制定管理制度可以促进实训室的管理工作顺利进行。通过调查发现，实训室在开放的过程中，管理人员缺少工作积极性。因此，管理人员可以设立激励机制，提高工资、待遇水平，能够增强实训室管理人员的积极性。使用学分制等方式，可以促进学生在实训室进行创新，增强其自身的操作能力。

2.优化管理方式

高校艺术设计专业要根据教育改革的相关要求不断优化管理方式，才能更好地进行实训室基地建设。艺术设计专业随着时代的变化而变化，因此，高校要根据时代的发展特点和对人才的需求建设艺术设计专业实训室基地，彰显艺术设计专业的特点，促进其作用能够充分发挥，提高学生的就业率，增强高校的竞争力。

高校艺术设计专业实训室基地在管理过程中，要顺应市场的发展要求，培养学生的创新精神，为学生学习实践提供较好的环境。管理人员要根据实训室的具体情况建立科学的管理机制，明确管理人员的工作职责，增强对实训室基地的管理监督，提高实训室基地建设的管理水平。

3.加强安全管理

高校艺术设计专业实训室基地不仅为教师提供了专业的实践教学环境，还为学生创建了实践学习的场所，由于学习艺术的学生较为懒散，过于追求自由性，缺少安全意识和责任意识，教师要对学生进行安全知识教育与职责教育，让学生能够对实训室的规章制度有充分地了解，加强安全管理。

实训室在安全管理方面是不可小觑的，只有保证实训室没有安全事故发生，才能促进实训教学顺利进行。高校要对实训室加强内部管理，对可能会发生的情况制定相应的解决对策，提高学生的安全保护意识。实训室管理人员要对用电安全、用水安全、设备使用安全等问题进行管理。管理人员要身体力行，对各种设备、仪器进行保养和维修，使实训室保持良好的环境。保证合理使用实训室中的设备、仪器，若发现安全隐患，要及时进行上报，采取相关的解决措施，减少损失。并且实训室基地的建设和管理离不开学校、教师、学生的共同参与，充分调动其积极性，不仅减小了管理人员的工作难度，还能培养学生的管理能力。

管理人员要在学生进入实训室之前，对其进行安全教育、安全演练、安全准入考试等，学生要提交相关的实训内容，将其中存在的风险标明，经过严格审核后才可以让学生进入实训室。在实训过程中，要保证实训室管理人员是在岗值班状态，并在实训室内安装高清摄像头，使其可以对学生的实训过程进行记录，并且教师要给予适当的指导，增强学生的安全意识，提高安全能力[2]。

(三)加大资金投入

高校艺术设计专业实训室基地建设不仅可以提高学生的专业能力，还能为各企业培养专业的人才，因此，企业与高校要加强合作，要加大对实训室基地建设的资金投入，为学生提供较好的学习环境，提高其自身的专业水平，扩大实训室基地的规模。

随着社会的高速发展，对艺术设计专业的人才有着较高的要求，高校要不断增加实训室基地建设的规模，满足不同企业对人才的需求。高校与企业间要建立较好的合作关系，高校要对艺术设计行业的发展方向有充分的了解，并且根据企业的实际需要建设实训室基地，为企业培养专业人才，而企业为高校提供相应的资金与技术，为学生创造良好的学习环境。

资金是开展活动时必不可少的条件，实训室开放过程中，在软硬件平台搭建、管理人员、实训器材等方面都离不开资金的支持，因此，可以设立专项资金会，保障实训室活动可以顺利开展。实训室不仅面向在校学生开放，还可以面向社会有需要的人开放，坚持共享理念。与此同时，可以向其收取适当的资源损耗等费用，既可以使国有资产增值，又可以拓展实训室活动。

随着国家对高校实训室建设的重视度不断提高，使各高校加大了对专业人才的培养力度，提高实训室基地人才的专业能力，增强学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，为社会提供高素质人才。