应用现代信息技术辅助体育教学

王文洁（广东省广州市越秀区旧部前小学 510120）

截至目前，新课程标准在我国中小学各年级已经实行了四年。新课标相较于过去的教学大纲，变化很明显，这种变化体现在课程评价、教学内容、教学管理以及教学理念等方面。同时，教师是学校教育教学工作的主力，当前所面临的一个艰巨任务便是贯彻、落实新课标，最大限度提高自身的教学水平，而在日常教学中融入计算机辅助教学，将为教师实施好新课程标准起到重要作用。

一、体育课上PPT 课件的实施与使用方法

为使体育课教学与时俱进，同时更好地推动新课标的实施，应在体育课教学中积极推广和应用PPT课件。体育课一般分为室内理论课和室外实践课两种，根据这两种情况，谈一谈PPT 课件的使用。

1.室内理论课中PPT 课件的使用

室内理论课和其他学科教学差异不大，但体育动作的技术性，决定体育理论课拥有自身的特点，这使得课件制作具有一定难度。

（1）体育健康常识课

体育健康常识的课件制作较简单，通常用PPT 可以实现，并且依托PPT 直观呈现、图文并茂的特点，能使学生的探究欲望得以调动，同时更利于学生理解知识。也可以网页的形式来展示课件，尤其是Flash，它的平面动画是一大特色，可以为课件增色。

目前，学校对网络技术的运用较为理想，建立了校园网与教师网络教学平台，同时每位教师都有一个网络终端、一台电脑，教师可通过网页制作软件随时进行网页的编写，在校园网上传各种软件制作的课件，分享给广大师生。

（2）动作技术性理论课

要上好动作技术性理论课，所使用的课件须对技术动作进行清晰的反映。而在技术课教学中，PPT 课件能起到较为良好的运用效果，它比教师枯燥的讲解要生动，有利于学生形成正确的动作印象。例如，速控一体机作为当前许多学校都有配置的多媒体设备，其优点在于尺寸大、观看方便，缺点是移动困难，因此其主要被运用于室内教学。每学期的一年级眼保健操教学，可在课室利用速控一体机，播放PPT 进行教学，使学生在生动的环境下，精神饱满地学习眼保健操，使动作更标准，更好地起到保护视力的作用。当然，教师要根据不同的教学内容，选择使用不同的显示设备。对于集体授课形式的教学，大显示屏的方法较好，而进行小组化的、多项目选择性的内容教学，还是以多PC机、小显示屏为主更为合理。

此外，不论是哪种理论课，都是在教室内进行，因此均能在教室内对计算机多媒体设备进行充分利用。需要注意的是，在PPT 运用中要充分考虑到学生的主体地位，发挥PPT 交互性的特点，让学生多说多做，教师只是作为学生学习的引路人和指导者，参与进去，与学生共同学习。

2. 室外体育课PPT 课件的使用

体育教学中更多的仍然是室外实践，而受限于室外的条件，PPT 课件在室外体育课的使用也会受到一些限制，这正是需要重点解决的问题。

（1）充分利用大礼堂，进行PPT 教学

当前条件稍好一些的学校都建设了大礼堂，有大的LED 屏幕，可利用这一条件展开动作技术的PPT 教学。通过利用笔记本电脑或台式电脑，连接馆内的音响与LED 显示屏，就能够大致满足基本课件的展示要求，而且较大尺寸的显示屏也便于学生观看。例如，在教学《自编操》时，有一节课就是在礼堂进行的，主要通过电脑播放提前制作好的PPT课件，重点解决自编操的动作不到位问题。教师打开课件边播放边讲解，重点、难点都有慢动作，教师也可以随时暂停课件。学生在观看的过程中，能够跟着课件里的动作一起做，整个过程都表现出很高的兴致，很快掌握了《自编操》的重点、难点。

（2）利用PC 进行室外PPT 教学

利用PC 电脑进行教学，能够呈现更为优质的显示效果，但设备不易携带。对此，可采用宽80cm 的小课桌，将电脑放在桌面上，配置足够长的电源线及小型音响。同时，安排四名学生负责“电脑”，或是一台电脑和一张桌子由一个小组负责，由学生自己解决如何搬运、观看等一系列问题，这样可以培养学生的组织能力和协作能力。同样以《自编操》的教学为例，利用PC 进行PPT 室外体育教学，在室内教学基础上增加了整套操的连贯动作示范，利用四台电脑分别存放不同难度的教学视频，引导学生结合自身实际需要选择观看的内容，以达到分层教学的目的，帮助学生更好地掌握课件内所展示的规范动作。经过上一节室内课，已然完成重点、难点掌握的学生可以选看配了音乐的整套动作，并尝试跟着做，本次教学取得了较为理想的效果。

（3）利用校园网进行PPT 教学

以校园网络为依托，可以节约经费，在相同条件下配机数量可以更多，使用起来也很方便，但前提是必须把网络信息点布设到运动场。同时，教师可以将做好的课件放在校园网上，上课时通过网络进行教学，这种方式更能满足不同学生的不同需求。

二、结论与建议

1.结论

PPT 课件可以方便教师的教学和学生的学习，提高教学的质量，为体育课教学，尤其是技术动作的教学带了全新的观念和手段。实践证明，这种手段行之有效，切实可行，虽然实施起来有些困难，但完全可以克服。

2.建议

学校应为体育教学配备足够的多媒体教学设备，加强对这方面的重视，配备校园网终端、PC 电脑和笔记本电脑。条件允许的情况下，学校可在体育场周围进行电源插座与网络信息点的布设。同时，作为教学的组织者与实施者，体育教师要将多媒体设备保管好，做好管理工作。在实际教学中，要注意结合教材的具体内容，进行PPT 课件的制作，要使PPT 能够真正成为一种教学手段，而不是为了使用PPT 而使用，避免其流于形式。此外，著名教育家陶行知先生曾说：“教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。”在教学中要时刻体现学生的主体地位，加强PPT课件的交互性，使之与学生学习需要相符合，这有助于学生展开自主学习，通过现代信息技术使学生的创新精神得到有效培养，拓宽学生的思路。

PPT 课件制作是一件比较困难和烦琐的事，它需要花费大量的课余时间，动作技术课件尤其如此，对那些电脑操作不太熟的教师，困难更大。新时代的体育教师应跟上时代步伐，学好电脑操作，也可购买一些专业的课件，逐渐适应新的课程标准改革的需求。