职高政治教学方法多样性研究

2020-03-03

今天 2020年18期

（四川省犍为职业高级中学四川乐山 614400）

对于教师来说，在教学的过程中最重要的就是因材施教，只有依据学生的学习特性进行教学，才能创新出更适宜学生的教学方法，才能最大程度上去提升教学的多样性。对于政治学科来说更是如此，在大多数学生看来，政治学科是较为抽象的，而且也比较枯燥乏味，这就要求我们在教学多样性方面多加钻研，以提升学生的学习兴趣。下面，我就职高政治教学过程中的教学方法多样性研究提出以下几点看法：

1.注重自己的教学心态，在课前充分做好准备工作

教师在教学的过程中想要保证好的教学效果，最基础的方法就是充分做好课前的教学准备工作。而教学准备工作又分为内部的准备工作和外部的准备工作。其中，内部的准备工作是教师应该在课前调整好自己的情绪和心态，以一种积极、阳光的状态去面对学生。因为政治学科的教学其实是相对平淡的，实践性也不如其他学科强，如果教师以一种消极的状态去面对学生，会很容易使学生对课堂失去兴趣，更加没有动力去关注课堂，去集中自己的注意力。并且在职高阶段，学生缺乏自信心是一种较为普遍的心理状态，针对这种心理状态，我们需要以一种积极的状态去鼓励学生，多对学生微笑，对于学生表现得好的情况要不吝啬自己的表扬和赞美，通过这些举动去帮助学生增强自信心与学习的积极性，只有学生发自内心的觉得自己能学好政治学科的内容，才能把这种信心转化为学习的主动性和积极性，从而帮助我们在教学过程中达到事半功倍的效果。

除此之外，外部的准备工作也是我们在教学过程中所不能忽视的，外部的准备工作就是每个教师在教学过程中都会进行准备的备课环节，但是现下的教学过程中，这个阶段往往不被人重视，很多教师认为备课是一件无关紧要的事情，甚至把备课当成一种任务，其实这种看法是不对的。只有通过备课，我们才能够对自己课程的进度有一个整体的规划，对每节课的授课要点有基本的了解，可以方便我们更加精准的去策划、去构思我们的课堂结构，并且通过备课的形式，教师可以充分地将自己想要讲授的东西融入到课堂中去，不容易出现遗漏课堂重点内容的情况，由此可见，备课是我们课前准备的必要环节，是一件一举多得的事情，教师在政治教学的过程中，备课环节是不容忽视的。

2.注重政治学科重要性的普及，尽量做到与实践相结合

很多学生之所以在政治课堂上效率不高，经常出现走神、不听课等现象，归根结底是因为他们不重视政治的学习，觉得政治和其他学科相比实用性不大，所以忽视了政治的学习。针对这种情况，我们需要做的就是向学生普及政治学习的重要性，让学生理解为什么要学习政治，比如：我们可以告知学生，学习政治能够辅助学生去树立正确的人生观和价值观，让学生更加正确的去认知生活中的实物和现象，并且政治学科在生活中的运用也不是学生想象中的那么狭窄，今后很多执业考试的内容中都会出现与政治相关的学习内容，所以，学好政治是学生在职高学习过程中的必经之路，学好政治也能为学生之后的职业生涯打下良好的基础。做好这一点之后，我们在授课过程中也需要注重一点，那就是尽可能地将政治课程与实际生活相结合起来，一方面可以让学生进一步领悟政治学习的重要性，另一方面也能够让较为抽象的政治知识找到一个实践的落脚点，学生对政治学习缺乏兴趣的原因之一就在于，他们在初学政治的时候就觉得政治入门较为困难，政治知识很难以理解，久而久之，自然也就丧失了对政治学习的兴趣。所以，教师可以通过与实际结合的讲授方式，尽量把生活中的情境和现象融入到课堂中来，多利用现实中的一些实际例子，在课堂上进行展示，通过这种形式让学生对政治知识理解的更加深刻、更加透彻，同时也能够提升学生的学习积极性，让学生对于政治的学习更加感兴趣。

3.积极拓展课堂形式，让学生积极参与进课堂中来

改变课堂的形式是我们在教学创新中的一个恒久的议题，随着时代的发展和进步，我们逐渐意识到，以往的讲授式课堂已经不再能够满足当下学生的学习需求，一块黑板，一只粉笔的课堂模式已经显得太过单调，而教师如果想要课堂变得精彩起来，让课堂的形式变得丰富多彩，就需要积极地去对课堂的基本形式进行创新和改良，通过引进一些创新性的内容，最大程度上丰富我们的政治课堂内容，从而使政治课堂能够真正符合当下学生的审美。比如：我们可以充分利用起多媒体的课堂形式，充分利用我们的教学设备与教学资源，将课本知识转化为更为生动的图片和动画的形式来进行展现，并且可以适当引用当下流行的内容。如果教师能将学生感兴趣的内容充分融入到课堂中去，就能在课堂上率先点燃学生的学习热情与学习积极性，让学生对政治课堂有更加实际的体会，并且通过这些内容，能够促进学生对于课堂知识的理解与记忆，比以往单调的知识点背诵记忆要有效的多。