大学健美操教学问题探究

（贵州省安顺市安顺学院 贵州 安顺 561000）

引言

针对于健美操这一项运动来讲，其本身具备较强的艺术性，同时健美操运动项目涉及到音乐体操、以及舞蹈等多个领域，通过健美操运动不仅仅可以促进身体健康，而且可以锻炼形体，健美操运动其自身具备着比较良好艺术观赏性，所以在实施健美操教学活动过程当中，健美操教师不仅仅应当传授标准的健美操动作给学生，更加需要进一步的培养学生的健美操艺术欣赏能力，让学生可以深刻全面掌握健美操思想内涵，促使健美操教学水平和教学效果得到全方位的提高。

1.健美操教学方式概述

教学方法主要指的是在教学过程中，学科教师及学生为了有效实现教学任务及目的所使用的一种行为方式。就概念定义来说，大体可以分为广义与狭义2个方面。其中广义的教学方式主要指的是在进行教学过程中，健美操教师为了有效完成教学的基本任务所使用的手段与方式。从狭义的角度来说，健美操教学方式主要指的是在进行健美操教学活动的过程中，教师未来完成教学任务所使用的健美操教学方式，例如过渡动作法以及递加法等措施。

2.大学健美操教学现状分析

2.1 教学设施不够完善。健美操教学与理论课教学有所不同，健美操教学更需要外界环境的辅助，硬件设施与教学质量有密切得了联系。目前，信息化教学成为当代潮流，大学教学习惯于理论与信息技术融合的教学方式，室内大多配备空调，这为学生营造了舒适的运动环境，现代化技术的广泛应用为教学提供了诸多便利。在体育硬件设施上，各大学建设水平正稳步提高，很多院校配备了标准操场、游泳馆、舞蹈教室等，高水平硬件设施为学生提供了更多的选择，每位学生可以根据自身需要选择自己感兴趣的体育运动。但大多院校的建设止步于外部大环境的升级，忽视了健美操自身需要的硬件设备，很多院校的建设器材较为落后，多数学校没有设立健身房，无法满足学生的基本需要，部分学校即便设立的建设场所，但地板多为水泥地，这带来了很大的安全隐患，健美操硬件设施及所需设置亟待改善。

2.2 师资力量薄弱。健美操课程是各大学学校近几年来才开展的课程，从事健美操教学的教师一般都是学校内的体育教师。大部分学校都并没有专门去聘请健美操教学方面的专家，这也就导致学生无法接受更加专业的教育。大学内健美操教学水平低下，师资力量薄弱，教学的效率也不高。

3.大学健美操教学策略分析

3.1 改善教学条件，提升教师素质。在当前健美操教学活动开展过程当中，需要对于教学条件加以改善，同时要进一步的提高教师自身的素养，健美操本身是一项体育项目，在教学活动开展的过程当中对于场地环境有着较高的要求，要对于健美操场馆加以改进和完善，给学生创造宽敞整洁和干净健美操环境，从而吸引学生充分的投入到健美操学习中来，让学生可以感受到健美操艺术之美，进一步提高学生的艺术欣赏能力，同时应当对学生进行科学合理的引导，提高学生的综合素养和综合能力。此外，要建立高素质健美操教师队伍，通过展开各种培训活动，促使健美操教师教学能力得到提升，让教师能够改革教学方式方法，促使教师能够根据健美操特点来展开特色化教学，这样才能够充分展现出健美操的艺术魅力，同时也可以让学生健美操的学习兴趣得到有效的激发。除此之外，对于当前健美操教师来讲，自身还应当加强学习，要学习更多的艺术知识，进一步的提高自身的艺术欣赏能力，这样才能够为学生艺术欣赏能力的提高奠定良好基础。

3.2 创新课堂教学形式，丰富生活化教学过程。健美操课堂教学环节生活化的关键在于开展种类丰富、形式多样的活动，以激发学生参加健美操运动学习的兴趣与热情。在健美操课堂的导入环节，教师可以适当引入与健美操具有较大关联的生活案例，也可以鼓励学生讲出自己与健美操相关的生活案例，以充分体现学生的主体性，同时也能增加课堂内容的吸引力。在课堂教学过程中，教师在对学生的生活经验进行了解与把握之后，可以对教学内容与方法进行一定的加工，以使其更进一步的“生活化”，并对整个教学流程进行进一步的优化，以保证教学内容与手段能够与学生的生活经验密切相关，从而实现健美操课堂教学的生活化。

3.3 教学方法的优化与创新。在传统的健美操教学模式下，教师主要采用讲解示范法、完整分解法、连接法、提示法以及递加循环法等基础性教学方法。而健美操俱乐部教学方法则是传统教学方法在俱乐部环境下的发展与演变，与传统的高校健美操教学方法相比，健美操俱乐部教学模式之下的教学方法发生了很大的改进，可以采用金字塔法、线性渐进法、层层变化法以及过度动作法等，其中金字塔教学法主要包括正金字塔法和倒金字塔法。总之，在健美操俱乐部教学模式中，要更加注重学生的主体性，同时也要根据不同情况对教学方法进行相应的调整与优化，不仅能够有效增进教师与学生之间的交流与互动，而且还能够帮助学生强身健体、缓解压力，促进学生身心方面的健康发展。

结语

总而言之，在大学教学中开展健美操教学对于学生是很有帮助的，不仅有利于学生身体素质的提升，同时也有助于学生良好心理素质的形成，让学生形成平和的性格，帮助学生缓解紧张的情绪。为了增强大学健美操教学的质量，大学相关负责人应该完善健美操教学设施，在健美操教学器械的采购方面给予更多的支持。同时大学教师应该创新教学的内容与教学的模式，改正男生对于健美操的错误认识，从而让全体同学都能够热爱健美操，全面增强学生们的体质。