高校党建和思想政治教育的协调模式研究

朱 越

(河南经贸职业学院,河南 郑州 450018)

自党的十九大以来，我们已经步入全新的发展时期，在新的历史条件下，应进一步加强社会群众尤其是高校学生的思想政治工作。事实上，对职业院校的党建工作来说，必须加大思想政治教育的力度。只有使师生共同形成良好的道德观念、正确的思想意识，才能使党建工作获得最优化的效果。这也就意味着在新时代，职业院校必须尽全力促进自身党建工作与思想政治教育工作的协调发展。

一、职业高校思想政治教育与党建工作现状

(一)思政教育与党建工作融合不足

虽然培养大学生的道德品质和党性意识早已成为全社会重点关注的话题，但是，仍有一些高校对党政建设和思政教育未提起足够的重视，他们往往忽略了二者的相互融合，甚至吝啬人力、财力和精力。这些意识的缺乏和投入的不足，使相关工作无法有序展开，导致“立德树人”的教育目标无法实现。换言之，在高校内部，党建工作部门与思政教育单位过于独立，党政建设工作仅仅指向对入党积极分子的培养，思政教育也缺乏学习型党组织的建设，二者的作用各有各的局限，思政教育与党建工作各有各的不足。

(二)机制不健全

要想做好上述两项工作，健全的管理、教育机制是关键。但是，纵观当前职业院校，存在着大多数教师不愿意参与政治、党务工作的问题。也就是说，相当一部分教师包括学校的管理者没有意识到这两项工作的重要意义。在教师意识与学校体制均不理想的前提下，协调发展的命题难以实现。

(三)方法简单

大多数教师在开展思政教育课程时，仍旧以传统的教育方法、刻板的教学方式来推进。然而，传统的观念和手段已经不再适用于当今社会，反而会使学生感到单一和枯燥。如此，学生所接受的教育与自身认知能力、心理需要严重不符，他们无法形成正确的意识，甚至会失去学习的兴趣，这对于二者的协调发展是极为不利的。

(四)数量与质量不匹配

我们能够发现，近几年来，各个职业院校的入党积极分子数量在明显增加。但是，单就个人综合素质层面，他们的表现是良莠不齐的。如此，学校很难对他们展开系统化的思想政治教育，思想政治工作难以真正落实。甚至，一些高校出现了学生党员在入党前后行为举止差异过于明显的问题。

二、协调党建工作与思想政治教育的现实意义

(一)党的发展需要

作为一个社会主义国家，我们必须尽一切可能保证党的生生不息的生命力。通过调查，我们可以清晰地观察到，近几年，学生党员的比例在与日俱增，他们凭借着一己之力为组织注入了源源不断的新鲜血液。为保障这一生命力的持续，将高校党建工作与思政教育结合起来是必然趋势。当大学生的党性被激发、素质被提高，党的发展壮大就有了更多可能。对此，值得一提的是，在向大学生传递思想政治知识时，必须将社会主义核心价值观贯穿始终。

(二)高校改革的必然趋势

随着社会大环境的转变，高等教育越发趋近大众化。与此同时，高校面临着不同程度的、制约其转型发展的系列问题。对此，高校必须加强党组织建设，对学生的思想政治品质展开培养，以便最大限度地发挥基层党组织作用，打造良好的“育人”环境，制定科学的人才培养和管理机制。如此，增强学校成长活力，为学校的各项工作有序展开做好铺垫。

(三)培养高素质人才的基本要求

学生是一个国家未来发展的希望。职业院校的学生在毕业之后就会深入社会各个方面，因此，提高他们的素质也是学校工作的重中之重。换言之，全社会都对职业高校的学生寄予厚望，所以学校必须加大素质培养和思政教育力度，引导他们树立远大的理想，帮助他们建立正确的价值观，从而实现高素质培养目标，为社会输送大量合格的接班人。

(四)职业院校学生个人发展所需

学生是有独立意识的个体，他们有着自己的发展方向。也就是说，高校党建工作与思想政治教育工作的结合，是以满足学生个人发展需要为出发点的。在新时期，职业院校必须向学生传递正确的党性意识和政治意识，从而使学生意识到自己肩负的重要责任，促进他们积极、正向、健康发展。

三、加强思想政治教育与党建互动的有效手段

(一)加大党建建设力度

在某一层面上，党组织建设可以被认为是思政教育的基础。职业院校可以制定科学的考核标准，引导学生学习党性知识，培养学生党员的党性原则。以学生党员的积极表现带动其他同学对党组织的正确认识，提高他们的思想意识和道德水平。同时，建立科学、民主的党政评价标准，加大对党员的约束与监督力度，提高学生党员干部的综合素养，为思想政治工作的开展创造更多机会。

(二)遵循良性互动的原则

高校应加强各级党组织与思政教育的互动，以良性互动为基本原则，以学生工作社团和共青团组织为载体，共同辅佐配合学校党组织落实相关工作。也就是说，高校需要借助合适的平台，打造“协同育人”的工作格局，使各个部门形成合力，明确职能部门的具体工作内容，进一步发挥好学工部、组织部的辅助作用，为各项工作的开展、各项政策的落实奠定坚实的基础。

(三)立足于优化整合的总目标

以协调模式促进发展，优化和整合是最终的目标。这便意味着职业院校应对工作理念与指导思想、队伍建设与制度建设等进行整合，将其放在协同一致的位置上开展工作。尤其是对于指导思想，必须使其与整体工作理念相统一，以便更好地发挥思政理念的基础作用和党组织建设的龙头作用，积极促进整个目标的实现。再者，应须借鉴相关党建经验、思政教育手段推进学校各项工作的有序开展，以此促进体制、机制的完善，为实现“协同育人”“立德树人”的任务目标做准备。

(四)交流双方整个工作过程

以优化整合和有效互动为基础，学校需要交流党建工作与思政教育的工作经验，达到彼此促进的效果，进而端正学生的思想、态度。尤其是对于入党积极分子，应加大思想政治教育力度，时刻监督他们在党组织建设中的表现，将其思政理论考试的成绩作为主要衡量标准之一，使他们形成主动学习的意识。如此，使学生在思想上、行为上双双向党组织靠拢，增加他们的党性意识，使党组织的建设能够获得更强大的动力支撑。

(五)充分利用高校资源

在经济与科学技术高速发展的当今社会，职业院校要发挥自身的优势，在一定程度上协调好党建工作和思政教育的关系。这也就意味着高校可以将各项专业化的研究成果应用在思政教育和党建工作当中。同时，通过集体科研等活动将学生聚集在一处，以集中培养、集中学习的形式不断强化他们对党的信仰，促进思政教育与党政建设的良性互动。

(六)加强社会实践

职业院校对学生的思政教育和党建工作不能只停留在思维层面，更要有身体力行的举动和大刀阔斧的力度，在面对实际问题时的直接表现为积极思考、努力作为。因此，高校可以以校园为依托，以社会实际为参照，将党建工作和思政教育提上日程。例如，学校可以组织学生参观爱国主义教育基地，引导他们在实践中去了解党的历史知识、思想历程、系列活动等，以直观体验刺激其情感变化，深化他们的爱国主义情感和社会责任感、国家使命感。如此，为党建工作和思政教育的发展提供强大的助力。

总而言之，我们国家已经进入到了新的社会转型阶段，在这一特殊时期，加强基层党建工作已经是势在必行。职业院校的学生是将来社会的中坚力量，他们的思政理念与党性意识极大程度上影响着将来的社会发展。为落实党的十九大对于“立德树人”的基本要求，职业院校应对学生展开系统的思想政治教育，培养他们的党性意识，以促进思维与行动的正向发展，保证他们能始终秉承着科学的价值观念、正确的道德准则，在进入社会后发挥自身的主观能动作用，为社会主义建设奉献一己之力。