如何养成良好的书写习惯

冯金荣

[摘 要] 小学阶段是培养学生书写习惯的最佳时期，教给学生正确的书写方法，严格要求，逐步培养学生良好的书写习惯，会让学生受益终身。

[关键词] 汉字;书写;方法;规范;端正;整洁

规范书写汉字是学习语文的重要基本功。语文课程标准指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，而小学阶段是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生受益终身。培养学生良好的书写习惯，可以从以下几方面做起。

一、教学中，教师规范学生的写字姿势

1.对学生的书写姿势、握笔方法、作业本的摆放要求规范统一

《课程标准》指出：“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”从学生入学的那天起，就对学生作严格的要求，写字时，学生必须做到“三个一”，即写字时，眼离书桌一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。刚入学的学生就像一张白纸，教师讲的每一个要求，他们都会认真去执行，尤其是老师的赞誉，可以极大地调动学生的积极性，老师做示范，他们去模仿，一个比一个做得好。

2.对学生的作業书写严格要求不动摇

作业是学生必做的功课，作业的书写要求直接关系到学生书写习惯的养成。“规范、端正、整洁”就是作业书写的基本要求。从他们第一次做作业就要把这六个字的要求牢记心中，并且始终如一。

二、教学中，充分发挥教师的示范引领作用，做学生写字的榜样

1.课堂上，教师的板演、板书就是学生学习效仿的对象

很多人感慨学生的字很像他们的老师。事实上，对于小学生而言，教师就是他们崇拜的对象，就是他们学习的榜样。课堂上，教师写字时的示范是对学生最形象、最直观、最生动、最切实际的指导。教师在黑板上写字一定要一笔一画、工工整整。

2.平时，教师认认真真、一丝不苟的书写，潜移默化影响学生，成为学生的示范

教师要起到示范作用，不是嘴上说说就行。平时上课，写粉笔字要一笔一画;课下抄题、批改作业作文时，给学生下评语也要规范。教师的言传身教，可以影响学生的一言一行。

三、教师教给学生书写汉字的方法，指导学生把字写规范写美观

1.要注意汉字书写的基本笔画

汉字的基本笔画包括“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”八种。美观的汉字都是由基本笔画组成的，因此，掌握汉字笔画是写好汉字的基础。在教导学生写字时，从这八种基本笔画开始练习，从而掌握每个基本笔画的规范写法。

2.要注意汉字书写的笔顺

汉字笔顺有七条基本规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。如果笔顺错了会影响字的美观，如“口”字，正确的笔顺是：竖，横折，横。

3.要注意汉字的间架结构

如果说汉字的笔画是建筑材料，那么，间架结构就是建造房子的钢筋构造。掌握了汉字的间架结构，我们的汉字才会写得张弛有度、舒展得体、美观大方。

四、保持书写规范的措施

为了保持写字的一惯性，可以从以下方面做起：

1.作业量不能太大

布置作业时，注意作业量要适中。尤其是书写汉字，不宜过多，既要保证写字的时间，还要保证写字的质量。低年级学生写字速度慢，要让学生静下心来写好，不要催促。写得特别慢的同学，可以给他们减少书写的量，别人写一行，他们写半行，关键要写好。

2.采用激励性方法让学生保持书写好习惯

以奖促练，激励学生保持良好的书写习惯，是最为有效的方法。小学生喜欢别人表扬，课堂作业批阅时，画小红旗或笑脸，一周一奖发奖状;检查家庭作业，评出优秀，发放学习用品，等等。采取不同的激励机制，调动学生的积极性，让他们在宽松的氛围中不断进步。

通过几年来坚持不懈的严格要求，以及始终如一的原则，学生已经把笔者这种严格要求看成一种习惯，书写也比有些班的同学好，考试成绩，特别是作文分相对比别的班高，这都是书写好带来的益处，更重要的是学生写一手好字会终身受益。

参考文献：

[1]张新平.如何培养良好的写字习惯[C]//现代教育教学探索学术交流会.2014.

[2]冯小辉.如何培养良好的书写习惯[J].教育艺术，2016（10）：77-77.

（责任编辑：吕研）