基于生本理念的小学语文教学研究

吴晓云

【摘要】在小学语文教学中，教师应该注重学生的体验感受，重视学生的主体地位，始终坚持以学生为本的教学理念，让学生通过语文学习感受文化的美好。通过从学生的角度进行思考，关注学生在语文学习中的情感体验，能够有效激发学生的学习兴趣。本文通过研究生本理念与语文教学的融合策略，为进一步促进学生综合全面发展奠定基础。

【关键词】生本理念；小学语文；教学研究

生本理念注重在教学过程中以学生为主体，转变传统教学的思想观念。在小学语文教学中，应站在学生的角度思考问题，时刻关注学生的学习体验，将更多的自主权交到学生的手中，让学生进行自主探究和主动学习。教师在备课过程中应注重考虑学生的学习特点和学习能力，为学生安排合理的教学计划，让学生在学习的过程中更加得心应手。本文通过研究生本理念与语文教学的融合策略，为进一步促进学生综合全面发展奠定基础。

一、当前小学语文教学分析

当前的语文教学，虽然在一定程度上摆脱了传统的“满堂灌”和填鸭式的教学方式，但受到应试教育的影响，部分教师只是将语文教学作为语言文字的教育模板，忽视了对于文学鉴赏的启蒙，学生的主体地位得不到保障，只是一味被動的接受知识。语文教学不仅是培养学生的语言文字能力，更是提升学生核心素养的载体。

二、基于生本理念的小学语文教学研究

（一）凸显学生主体地位，构建和谐师生关系

应试教育下的课堂往往会被满黑板的文字和教师不停休的讲解所占据，而学生也只是在被动的接受教师的知识传输。生本教育理念强调学生的主体地位，要求教师在教学中应以学生为主，注重学生的课堂体验和学习能力的发展。因此在实际教学中教师应注重平等、和谐教学环境的构建，做到有效激发学生的学习兴趣。同时在教学中应该尽量感知每一名学生之间的差异，做到因材施教，通过为不同层次的学生制定不同的学习计划和学习目标，促进学生的共同进步。另外教师应注重与学生之间的沟通，通过更加深入的了解学生的学习和生活情况，不断引导和鼓励，有效增加师生之间的互动和交流，建立和谐的师生关系，让学生能够以积极饱满的热情投入到语文的学习中。

（二）信息化技术与生本教育的融合

通过信息化技术可以丰富教学手段，信息化与升本理念的融合可以为学生构建新型的学习环境，让学生能够进行主动积极的学习，促使学生个人价值的体现。教师可以利用网络资源进行课件的设计，通过校园专题网站为学生搭建可以进行交流合作的平台，从而实现资源的共享。另外“微课”以其内容的简短精悍和可反复观看的优势已经被广泛的应用到了现在的教学中，在教学中教师可以针对学生的学习特点，对所讲授的内容进行有针对性的录制，在遵从学生身心发展规律的基础上，帮助学生消除疑难问题，让学生更好的展开学习。

例如，微课在写作教学中的应用。作文是语文学习中的重要内容，但有很多学生在思考问题的过程中受到约束。利用微课可以帮助学生构建有效的写作素材资源和写作思路。教师可以制作一节《提纲这样写》的教学内容，学生观看完视频内容后，可以模仿微课中讲授的方法先编写一个提纲，学生再通过“模仿—创新”，不断丰富自己的写作内容。信息化技术的应用有多种，只有学会加以利用才能够让其为我们的教学服务。

（三）鼓励大胆质疑、营造优良教学环境，

生本教育理念注重学生学习能力的培养，授之以鱼不如授之以渔，单纯的教授知识不如培养学生积极思考的能力。因此为了有效提升学生的思维能力和想象能力，教师应该鼓励学生在课堂上进行大胆的质疑，让学生学会学习，学会自主思考。处于小学阶段的学生具有强烈的好奇心，对未知的事物充满的了好奇，因此教师应该鼓励在课堂上质疑声音的出现。通过教师的正确引导，帮助学生进行科学、合理的思考，将好奇心转变为质疑，进而在质疑中进行分析，最终促进学生思维能力的提升。教师在平时的教学和生活中应不断强化自身的素养，在面对学生的质疑时应该持有一种欣赏的态度，鼓励学生进行自主探索。

让学生在探索的过程中享受语文学习的乐趣，例如在学习《北京的春节》一文中，文中描写了北京人从腊月进行春节准备直到春节正式结束时的一系列活动，学生可能会想一些平时并没有思考过的事情，例如“为什么要喝腊八粥？新年的前一天为什么叫‘除夕？为什么要守岁？”等，勾起了学生强烈的好奇心。教师通过讲解一些具体的含义，让学生从春节的仪式感中体验到我国传统文化的源远流长，增强民族自豪感。

在教学中以学生为主的生本理念的运用，可以让教师在遵从学生学习能力和学习效率的基础上，通过交流与沟通不断为学生构建适合学生的学习计划和学习氛围。在生本理念的指引下，通过关注学生的学习体验，让学生能够进行主动的探究学习，为取得良好的教学效果奠定基础。

【参考文献】

[1]周志霞.生本理念下的小学语文教学实践思考[J].内蒙古教育，2015

[2]陈红平.浅谈生本教育理念下小学语文教学的新思考[J].吉林教育：综合，2015（19）：74

（浙江省义乌市廿三里第一小学）