健康教育在烧伤康复护理中的应用效果

吴文华，顾双双，丁红梅

（中国人民解放军联勤保障部队第九〇四医院苏州医疗区，江苏 苏州 215000）

就烧伤患者来说，其不仅需要感受肢体上的疼痛折磨，而且存在一定的心理不良反应。促进烧伤患者病情恢复，需要给予患者一定的健康教育，提高患者对疾病的认识，明确护理方法，提高配合依从性，并对自身心态进行调节，避免出现不良心理，从而将护理质量进行有效提高[1]。本研究将基于此，对比分析常规护理和加强健康教育护理干预对患者的应用影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在我院展开研究工作，工作的开展时间在2018年1月～2019年1月选取患者100例，将其分为两组，均给予基础护理，其中一组增加健康教育，分别命名为对照组和实验组，各50例。其中男56例，女为44例，年龄23～65岁，平均（43.34±4.30）岁

1.2 研究方法

对照组患者采用单纯的常规护理干预，对患者的烧伤情况进行观察，并给予患者病情清洁等工作。

实验组患者在同样采用常规护理干预的基础上，增加健康教育。具体实施如下：

（1）入院介绍：在患者入院后，护理人员需要将医院的住院环境为患者进行介绍，同时将患者主治医生和责任护士等为患者介绍，同时针对导致患者出现疾病的原因，患者需要采用的主要治疗护理方法和干预效果等为患者讲解，促进患者快速熟悉病房环境，了解病房情况，消除陌生感，提高治疗依从性，

（2）心理护理：责任护士需要将具体的护理方法，护理过程和护理时间等为患者讲解，并加强患者的心理护理，就烧伤患者来说，其极容易出现各种不良情绪，不仅需要承受较大的身体痛苦，导致患者出现不良情绪，而且烧伤对患者的外形影响较大，患者容易担心预后与恢复，担心留下疤痕，从而导致担心，焦虑等问题，对患者的治疗造成不良影响，还需要护理人员给予患者有效的心理护理，对患者存在的问题进行解决，加强与患者的沟通交流，并为患者建立治疗自信心，开导患者现代医学技术发展，可将疤痕等进行一定程度的消除，从而提高患者依从性。同时，可以为患者播放音乐，或是提供书籍，与患者展开积极的沟通交流，从而将患者的焦虑情绪降低，促进患者积极配合各项工作开展。

（3）健康教育：为患者发放健康驾教育手册等，将烧伤康复的基本内容进行介绍，提高患者对烧伤问题的认识程度，避免出现不良情绪，同时，叮嘱患者按时用药，将治疗护理过程中的注意事项进行告知，提高患者注意程度，避免出现不良反应，并叮嘱患者不能对烧伤部位进行抓挠，告知其对患者皮肤恢复的重要性，并为患者树立治疗自信心，提高患者治疗配合依从性。注意对患者的饮食适应性进行调整，在具体实施过程中，需要为患者提供正常饮食，并对食物摄入量进行逐渐增加，避免患者出现电解质紊乱的情况，同时需要注意的是，患者要避免摄入辛辣刺激等食物，并避免暴饮暴食，促进体力，保证患者身体恢复。

1.3 统计学方法

以统计学软件SPSS 20.0为工具，对此次研究中所出现的数据进行统计学分析，对计量资料（）的比较结果予以t值验证，对计数资料（n，%）的比较结果予以x2值验证，当结果呈现出P＜0.05时表示组间比较差异存在统计学分析价值[2]。

2 结 果

在与对照组患者进行比较时，实验组患者的疼痛VAS评分相对较低，伤口愈合时间较短，而愈合效率则相对较高，达到（80.94±3.95），表明实验组护理效果更为显著，各组件数据比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

烧伤属于临床外科中的常见病，主要是患者受到有热量的液体，气体和固影响后，对患者皮肤组织所造成的损伤问题，对人们的健康，生命等产生威胁，甚至会对患者的外貌造成不良影响，导致患者产生一系列的负面情绪。根据相关研究数据结果显示，患者的心理状态对患者的恢复速度具有重要影响，而发部分烧伤患者都具有突发性，患者的形体较为疼痛，甚至发生各种变化，从而导致患者的心里负担加重，对患者的恢复情况造成不良影响，要想在这种情况下将患者的认知程度进行提高，将患者负面情绪进行改善，还需要将患者的康复工作质量进行提高，尤其针对护理工作来说，因为在与医生进行相比较的情况下，护理人员与患者的交流机会更多，这也是表现医疗服务工作质量的重要内容。从临床的以往发展情况来看，受到医护人员在康复期的健康教育工作认识程度不足等因素影响，通常难以保证工作的有效开展，导致患者及其家属对相关医学知识和技能的认识程度相对较低，难以认识到康复护理在患者中的应用重要性。就烧伤患者来说，其在康复恢复过程中，对应的痛苦程度相对较大，较为艰辛，需要患者坚持不懈，但是就大部分患者来说，其对应的耐受性都相对较差，缺少坚持锻炼的恒心和耐心，在害怕疼痛的情况下，很容易放弃治疗，尤其针对大面积烧伤患者来说，或是部分毁容的患者，青年患者等，其很容易在生活质量受到影响的情况下，产生抑郁心理，进行自我封闭，自暴自弃。在此基础上，如果患者存在家庭不和睦的情况，家人对患者的尊重程度和关爱程度不够，便会导致患者的康复护理水平底下，导致康复护理工作的失败，从而导致烧伤后患者的后遗症，加重患者病情。

烧伤患者需要较长的时间进行恢复，在实际治理过程中，患者需要承受较大程度痛苦，主要包括身体上和心理上，需要给予患者一定的健康教育，促进健康教育工作的开展，需要护理人员将烧伤恢复护理的流程和重要性告知患者，减少不必要的担心，并告知患者恢复情况，增强患者治疗自信心，减少患者不良心理情绪，同时针对患者的疼痛问题进行解决，提高患者生活质量，并告知患者注意事项，避免抓伤等，从而提高护理质量[3]。在实施健康教育时，需要保证患者的心理，生理舒适度，将患者的心理负担减轻，将患者治疗和修复期间所存在的不良情绪进行消除，保证患者积极配合各项质量工作，促进患者恢复。针对烧伤患者来说，其在接受健康教育时，需要给予患者有组织，有计划的教育措施，保证患者积极遵循健康教育行为，并采用通俗易懂的语言，使患者积极配合各项治疗工作和护理工作，促进患者护理积极性的提高，保证患者恢复健康。

本研究在将健康教育和单纯的常规护理干预方法效果进行比较时，结果显示：健康教育在烧伤康复患者中的应用意义显著。

综上所述。在烧伤康复患者中将健康教育进行应用，可提高患者的护理效果，促进患者康复，对临床发展具有积极意义。