社会主义核心价值观引导新疆大学生民族团结教育的理性思考

●李尽梅

“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”社会主义核心价值体系是建立在科学理论基础之上的理想，是吸引人们进行社会主义革命、社会主义建设的宗旨、目标。它是民族团结教育的根本遵循和实践自觉的行动指南。新疆是多民族聚居的边境省区，战略地位十分重要。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出：“新疆的问题最长远的还是民族团结问题”。“坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆。”民族团结教育的根本宗旨是让各民族群众自觉站在国家整体利益的立场，而不是每个民族各自利益视角来认识中国的历史、政治、文化、疆域、主权，增强对中华民族的认同感和归属感。以社会主义核心价值观为引领，开展大学生民族团结教育，具有深远的历史意义和现实价值。

民族团结教育的目标、理论基础与思想方法与社会主义核心价值观具有高度的统一性。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。高校肩负着为建设美丽新疆培养合格高层次专门人才的历史使命，当前，爱国爱疆，抵制民族分裂国家分裂、维护祖国统一已成为新疆大学生政治素质的必然要求。当前，以民族团结教育为载体将社会主义核心价值观深深植入学生头脑，就成为新疆高校必须承担的战略担当与责任使命。

一、社会主义核心价值观的国家层面对高校民族团结教育的宏观指导

社会主义核心价值观倡导“富强、民主、文明、和谐”，是把国家建设的基本价值追求与个人理想追求结合，塑造爱国主义、集体主义、社会主义的信仰，反映到民族团结教育中，就是要让青少年学生要深入了解和广泛传播党的各项民族政策，大力宣传中国特色社会主义制度的优越性。①

1.繁荣富裕是新疆民族团结和社会稳定的重要物质保障。人民富足而国家强盛。国家和自治区加大了新疆维吾尔自治区经济建设和社会发展的力度，采取了西部大开发、兴边富民、定居兴牧、抗震安居房、扶持人口较少民族发展、精准扶贫、对口援新疆等一系列重要措施，新疆经济发展取得了历史性成就。富民强国的思想观念要求青年大学生理解社会主义核心价值观。在新疆，通过核心价值观教育，使各族大学生认识到当前必须着力维护社会稳定，促进经济发展，精准扶贫，防止返贫，改善民生，提高各族人民的生活水平和生活质量，进一步增强国家的向心力和凝聚力，促进新疆长治久安。这就要求青少年学生摈弃民族歧视，增强中华民族共同体意识，尊重各民族的文化差异和风俗习惯，以国家利益为根本出发点，自觉肩负起实现“新疆稳定和长治久安”的使命感和责任感，刻苦学习，立志成为高素质专门人才，成为建设新疆的生力军，为新疆的繁荣而努力奋斗。

2.各民族一律平等，人民当家作主。长期以来，党和政府在坚持走有中国特色的社会主义道路的伟大进程中，制定了民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣的民族政策。开展民族团结教育，让各族大学生懂得通过大力实施党的民族区域自治制度，保障了各民族群众的合法权益，培养少数民族干部，提高各民族参政议政能力和水平，同时又能将民族区域自治制度统一在党的领导和国家体制框架之内。因此，要加强引导帮助各族大学生能够理性分析判断，明辨是非，清楚地认识到如果不尊重国情区情，一味照搬西方，不仅不会带来我们向往的民主与自由，还会使社会走入动荡与混乱的歧途。

3.以现代文化为引领。现代文化是包容、开拓、创新、科学、理性的文化，是对封闭、落后、保守、愚昧、极端思想的否定。这是文化现代性的具体体现。新疆特殊的区情决定了必须旗帜鲜明地以社会主义核心价值观为取向，吸收和借鉴世界优秀文化成果，以现代理念、现代知识、现代制度为基本标志，通过大力发展和传播现代文化，以中华优秀传统文化为根基，以爱国主义精神为特征，发展、传承和提升中华民族优秀传统文化，从思想、文化层面上牢牢占领各族学生的思想阵地，奠定民族团结的基石。着力提高新疆大学生科学文化素质和思想道德水平，促进各民族师生之间、学生之间的相互交往沟通，以文明和谐的校园文化育人。

4.和谐共处是目标。追求人与人、人与自然、人与社会之间的和睦相处。民族团结教育的根本目的就是促进社会和谐。新疆地处祖国西北边疆，民族成分众多，多种宗教并存，周边局势复杂，各民族关系直接影响着边疆社会稳定和发展。以社会主义核心价值观统领各族师生的思想观念和精神追求，加强民族团结教育，引导师生充分认识各民族在长期的自我认同和相互认同中所形成的中华民族的共同价值观和中华民族精神。在中华民族多元一体的文化格局中，强化文化认同，增强文化适应性，化解民族之间的矛盾，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，加深民族间的沟通交流，破除民族之间的误解，培养和修复民族之间的感情，减少文化冲突和心理冲突，增强对祖国和整个中华民族的强烈的归属感和认同感，共同建设美丽新疆。

二、社会主义核心价值观对高校民族团结教育的社会价值引领

社会主义核心价值观倡导“自由、平等、公正、法治”，在社会层面突出了当今中国特色社会主义道路的社会建设价值理念和目标。自由、平等为民族团结奠定了良好的社会基础。民族区域自治反映了平等、团结、友爱的新型民族关系的特点和各族人民要求祖国统一的愿望。只有充分发挥少数民族群众的积极性，坚持民族区域自治，才能保证国家的统一。实践证明，民族区域自治符合我国国情，具有强大的生命力和无比的优越性。

1.自由、平等是构建新型民族关系的重要内涵。通过民族团结教育让各族大学生理解民族平等与民族团结是马克思主义认识民族问题的根本出发点。我国宪法、民族区域自治法和有关法律法规中，明确规定少数民族在政治、语言文字、宗教信仰和风俗习惯等方面一律平等。民族关系从本质上说是各民族劳动人民之间的关系，其本质特征是民族平等、民族团结、民族互助与民族和谐，建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，为实现各民族真正的自由、平等发展，筑牢中华民族共同体意识提供有力保障。开展民族团结教育，教育各族大学生认识到只有坚持民族平等，加强民族团结，各民族人们共同努力，分裂势力才无机可乘，才能实现新疆的繁荣发展。多年来，党和政府采取多项措施，维护各族人民在人身自由、生命健康权、受教育权等方面的合法权益。新疆各族大学生要认真学习相关法律法规，充分认识到自由和平等并不绝对化，而是相对而言的，必须在法律法规和学校规章制度允许的范围内行使自由平等权，不能盲目将自己的平等自由权凌驾于国家法律和校纪校规之上。在学校要贯彻教育与宗教相分离的原则。在平时的学习生活工作中坚持各民族平等，要求一切民族不论大小、强弱、先进与落后都必须有平等的地位，各民族在政治、经济、文化以及社会生活等多个方面享有平等的权利，坚持尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰自由，反对任何民族特权、民族歧视和民族压迫。与危害他人、学校、社会和国家的人和事作坚决斗争。

2.公正、法治是新疆稳定发展的重要保障。建设为民族团结提供了必要的制度保障，有利于增进民族团结。新疆是多民族聚居的边境省区，各民族生活地域基本上是大杂居、小聚居的形态, 在语言、文化和风俗习惯等方面表现出很强的区域特点。因此，各朝各代历来十分重视新疆的繁荣、稳定与发展问题。国家和自治区制定了诸多优惠政策，保障各族人民在住房、医疗、教育、就业等方面的公平，民族团结实现了历史性进步。发展和巩固了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。坚持不懈地开展民族团结进步创建活动，颁布实施《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》，通过多种途径和形式，促进各民族交往交流交融，像石榴籽一样紧紧抱在一起。②新疆正朝着实现全民族共同富裕，全面实现社会稳定发展繁荣的目标迈进。所有这必将有力地促进各民族学生进一步全面了解和准确客观把握新疆区情，亲身感受到新疆经济社会发展所取得的巨大成就，各族人民生活水平和幸福指数显著提高，从而增强对国家的感恩意识，坚定党的领导和社会主义道路，从根本上促进民族团结教育的深入持久开展。

法律作为一种社会治理工具在社会生活中的至上地位。法治是治国理政的基本方式。各族大学生要以法律为准绳，在法律的基础上相互尊重，在权利的规则内相互守则，在制度的框架下相互尽责，遵守国家法律法规，既要明确国家法律保障少数民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字等各项权利，又要依法维护国家利益和民族团结，无论哪个民族都要维护法律尊严，要有清晰行为准则意识，特别在处理民族问题、民族纠纷时，严格依法行事，不传播分裂国家的言论，不参与民族分裂活动，自觉抵制‘“三股势力”的渗透，坚决与暴力恐怖活动做斗争，严于律己，以校纪校规约束自己的行为，养成遵守校纪校规的习惯，强化守法意识，自觉遵守学校规章制度，做遵纪守法的大学生。

三、民族团结教育促进各族大学生对社会主义核心价值观的个体自觉践行

“爱国、敬业、诚信、友善” 确立了我国公民的基本价值体系的特征，从公民层面回答了自我的价值实现与国家、社会的关系，是公民基本道德规范，也是公民教育的指导和目标。在“培养什么人”“怎样培养人”上，民族团结教育与社会主义核心价值观目标高度一致。在大学时期内重点做好个人层面公民道德基本规范的践行，使之具体化、细化到学生的实践体验中，强根铸魂固本，引导和帮助青年学生把握好人生方向，树立正确的理想信念，可行、可信。

1.爱国、敬业是国家和社会的需要与人的发展内在统一。“爱国、敬业”就是把国家、社会、民族、个人的发展相结合，形成人的抽象价值观与人的主体性相统一，遵循“人与社会”两大逻辑起点，调动个人的主动性、创造性，将个人的人生规划与国家、社会发展结合在一起，体现出“以人为本”。

“爱国”是中华民族的优秀传统美德和传统价值观，是一种责任和情怀。“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神早已深深融入中华民族的血液之中，中华儿女一贯怀有“齐家治国平天下”的家国责任感，习惯于把自己的利益同国家的利益联系在一起，关心并积极参与国家事务。新疆高校在民族团结教育过程中就是要坚持把爱国主义内化为中华民族精神，树立民族自信心和自豪感；外化为实际行动，自觉承担维护民族团结的责任。通过民族团结教育帮助各族学生深刻认识到，民族分裂主义是把分裂国家作为最终目的，或以暴力恐怖活动向政府施压，或以“民族利益至上”“宗教利益至上”掩盖其分裂国家的真正目的。从而增进对党和国家的认同感和归属感，旗帜鲜明地反对民族分裂活动、暴力恐怖活动和宗教极端势力，维护社会稳定和国家统一。

作为公民对职业的基本要求就是“敬业”，把爱国主义内化吸收于心、外化实践于行，把“爱国”情怀融入到日常的工作和生活中的具体化和实践化的行为体现。“敬业”是一种学业和工作以及人格的发展、品质的历练等综合素质的表现。各族大学生是新疆未来的建设者，把他们培养成为具有爱国敬业精神，肩负国家的未来、民族的希望的神圣使命，成为国家和新疆兴旺发达的不竭动力，必将大大推动新疆的繁荣与发展。在民族团结教育中，培养大学生努力工作、精益求精的敬业精神，毕业后走向工作岗位就会自觉肩负起实现新疆稳定和长治久安总目标的历史责任，以专业素养尽职尽责，真正做到爱岗敬业，爱护民族，爱护国家，爱护新疆，自觉维护祖国的安全、荣誉和利益。

2.诚信、友善是各民族交往交流交融的基本准则。立身处世以“诚信”为本，直接影响人们的行为抉择，是调节人们利益关系的道德规范，在人类道德体系中具有基础性地位，是基本的“做人”标准。“友善”是一种心态与气度，主要是指“与人友善”“与社会友善”“与自然友善”，是调节人际关系建立社会互信，实现人与自然和谐相处的道德条件。“诚信”是“友善”和“敬业”的基础。诚实守信、友爱善良是人际交往、民族交流，和睦相处，促进团结的基础和前提。新疆高校民族团结教育要以“诚信、友善”这一最基本的‘做人”标准为起点，秉承“两个共同”，即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的理念，通过开展民族团结一家亲活动，各民族在校大学生晓之以理，动之以情，聚之以心，导之以行，有效地增进各族师生之间的尊重、理解、认同，促进交往、交融，成为推动社会和谐的积极力量，努力营造各民族学生之间互相包容欣赏、相互学习、合作交流、手足相亲、守望互助的良好校园氛围。在教学、科研和生活中，弘扬诚实守信，团结友善，恪守学术道德，端正校风教风和学风。

从国家、社会和个人三个层面对社会主义价值观进行深化提炼，共同构成一个相互联系的社会主义核心价值体系。进一步研究民族团结教育与社会主义核心价值体系之间的内在逻辑性和理论性，彰显社会主义核心价值观强大的先进性和凝聚力，体现出真正的说服力、生命力。

3 在新疆高校开展民族团结教育，必须充分发挥社会主义核心价值观的引领和带动作用，“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”有力回应当前社会现实热点问题，有助于廓清各族师生的价值取向，使社会主义核心价值观真正成为新疆大学生的成长指南、行动标准，内化于心、外化于行，增强民族团结教育的实效性。

注释：

①孙岿. 将社会主义核心价值观融入民族观教育[N].中国民族报，2014.5.23

②新疆人均GDP 年均增长5.7%，2020 年将 实 现 完 全 脱 贫 http：//finance.sina.com.cn/roll/2019- 07- 30/doc- ihytcitm5639155.shtml