多学科视野下的博物馆展览策划及其团队建设分析

孙心雷

摘 要：目前，在博物馆建设和群众的使用中，群众希望能够看到更丰富的内容和形式，并且国家文物局也将博物馆的原创性展览作为博物馆建设的具体衡量标准。因此在目前的博物馆建设中，创新性的展览形式和团队建设已经成为博物馆提升核心竞争力的重要措施。文章在多学科视野背景下对博物馆的展览策划和团队建设进行全面分析，以供相关人员参考。

关键词：多学科视野;博物馆展览策划;团队建设

0 前言

作为现代博物馆的创新建设而言，具有代表性的原创性临时展览已经成为提升自身影响力和市场竞争力的重点内容，并且这种临时性的原创性展览作为一种重要的衡量指标，有利于促进博物馆的建设和发展。目前在国家的号召与领导下，创新型的展览策划理念已经融入各个博物馆的建设中，并且在满足观众的多元化需求下，博物馆提升自身的展览水平，以多學科的视野来推动博物馆的发展，为博物馆建设提供源源不断的动力。因此，如何实现博物馆在多学科视野下的展览与策划以及博物馆团队建设已成为目前各个博物馆建设中需要重点关注的问题。

1 多学科视野下博物馆展览策划的优势与重要性

在多学科视野下建设博物馆的展览与策划方案，能够发挥博物馆展览策划的优势，并且能保证博物馆中展览的内容更加新颖和丰富，以此来满足当代人们对于文化知识的多元化需求。具体的意义和优势主要在以下几点着重体现。

1.1 能够最大限度地激发观众的观看兴趣

博物馆的展览以广大观众为主①。在某国际著名博物馆策划人的认知中，博物馆的展览策划不仅是为了吸引观众的目光，更重要的是为了能够全面提升观众的文化艺术修养，以此来推动各种学术研究的进程。同时在科学的展览规划实施中，需要策划人员将展览的内容全面提供给观众，以此在最大限度地激发观众兴趣的基础上来实现展览的真正意义和价值。如广东省某博物馆曾经举办的“人与昆虫”展览，就是将人文科学与自然科学作为展览内容，将二者有机融合，以此来展现展览的重要价值。该展览不仅将昆虫的特征和生活习惯作为主要展览内容，还将一些关于昆虫的神话故事和文学典故、成语、纪念物等内容大量向观众呈现，这也是博物馆展览中最为新颖的部分。

1.2 更加适合于当代的通识教育模式实施

通识教育是由19世纪的美国某学院教授提出的，该教授认为通识教育是学生在准备任何科目学习前的重要准备工作，结合通识教育的特点能够为学生提供各种分支学科的关键知识，这样学生就可以将一些特殊和专业的知识来进行全面的分析和研究，以此来对知识进行综合了解②。该观点的提出也是基于现代化教学中学术分科过细和知识被严重分割的重要反思，经过多年的研究和论证，通识教育已经成为目前教育质量提升的重要保证。我国在20世纪90年代开始提倡素质教育，在此背景下，目前也有很多教育者在基础教育阶段提倡通识教育的实施，并且在更多的中小学和高校中也在实施局部的教育改革。如在北京大学设立元培学院时对学生实施的通识教育实践过程中，就是将博物馆作为青少年教育的第二课堂，并且着力研究制作满足学生学习同时符合教育理念的展览，以此为学生的通识教育创造更加有利的条件和补充。因此在多学科视野下，实施多元化的博物馆展览是体现和实施通识教育目标的重要实践方法和措施。

2 多学科视野下博物馆团队建设的重要措施分析

在多学科视野背景下，要想实现科学的博物馆展览策划，就需要专业的策划团队支持，以此来提升多学科视野博物馆展览的重要意义和价值。

第一，观众信息调查。对于博物馆的展览工作而言，每一次展览都需要耗费大量的人力、财力和物力。任何博物馆在准备展览的前期都要谨慎对待，制作出符合观众多元观看需求的展览内容，以此来满足观众的观展需求①。因此了解、熟悉、争取、组织观众以及服务观众已经成为目前博物馆建设的基本目标。在具体的展览策划之前，需要博物馆的策划人和团队定期开展观众调查工作，结合社会需求与观众喜好特点和自身的藏品情况、优势来作为博物馆展览策划的行动指南。并且主策划人需要将展览主题加以明确，结合有关需求做到策划设计有的放矢，以此来充分满足观众对于展览内容的多元化需求。如在英国维多利亚博物馆中，一年会进行2次年度观众调查，调查和询问的内容包括对哪些展览感兴趣、曾经拜访过哪些博物馆或者对该博物馆举办过的哪些展览感兴趣等，以此为基础来确定博物馆展览的方向。

第二，确定主策划人和创建团队。博物馆要在某个时间段内向策划和展览人员征集相关的展览设想与意见，结合观众的需求和博物馆的定位来进行筛选，最后将需要实施的展览主题和策划人加以确定，并且给予主策划人创建团队的权利和资格，在具体的展览中负责总体构思、组织与管理工作。这样不仅可以保证博物馆建设的权威和水平，同时还能够充分表达社会大众对于博物馆展览的具体需求②。在团队建设中，需要主策划人在固定的时间段内公布细致的展览计划，结合所展览的主题来确定团队的成员。博物馆工作人员也可以结合展览计划内容和自身优势申请加入到某一个策展团队中，然后主策展人需要结合参与人员的经验和展览情况，做好下一步的工作内容分工和协调，建立双向选择模式。因此在此过程中需要主策展人提出足够有吸引力的展览主题，这样才能够促进双方的合作成功。

第三，建立完善的绩效考核机制。在具体的团队建设中，人力资源管理工作是其重要的工作内容之一，而绩效考核是人力资源管理中有效提高团队建设质量的重要措施。在目前的人力资源管理中，绩效考核方式较多，因此需要结合工作的具体性质来确定有效的绩效考核方式。对于博物馆的展览和策划而言，其主要就是结合工作人员的智慧和创造力，难以以一个较为硬性的指标去要求工作人员，只有结合展览的具体结果和效果来制定科学的考核方式。我国某著名企业家在其所创建的“绩效飞轮”管理系统中指出，在主策展人进行绩效评估机制期间，首先需要制定明确的展览目标，其中需要包含团队和个人的目标，并且具有一定的时间限制，以此来提升目标完成的挑战性。其次需要明确目标实现的具体方法，并且定期对团队的工作人员进行指导和评估，以此来保证团队成员能够顺利完成任务。最后需要检查团队成员完成目标的程度，将工作中成功与失败的因素全面总结，对团队成员的工作情况给予相应的评价，结合人事制度给予团队成员能力的认可、资质的晋升和其他方式的奖励与惩罚，在人力资源部门的支持下，建立科学的绩效考核机制。

3 结语

综上所述，在多学科视野下，博物馆展览策划需要结合自身的馆藏情况、观众需求和社会需求来全面实施建设，并且以专业的策展团队作为基础支持，结合人力资源部门的相关配合，完成科学的展览目标，为提升博物馆的文化传播目标和社会效益奠定重要的基础。