小小黑板报的大作用

孔怡菲

【关键词】黑板报;学生主体;主题育人

【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）07-0060-02

每个教室后面都有一块黑板，黑板报是教室物型文化建设的重要阵地，也是班集体精神的重要展示窗口。

一、重视学生参与，让黑板报成为学生的主秀场

对于黑板报的设计，学生是最有發言权的。因此，班主任要发动学生集体参与，利用班队会、晨会的时间，从黑板报的版面设计、文字编辑、书写等各个方面，群策群力，集思广益。班主任要将学生的建议和想法进行梳理和罗列，最后以认领的方式将需要完成的任务交给学生。这不仅解放了班主任，还有利于激发学生的积极性，增强学生的团队合作意识，正所谓“一举多得”。

二、精心筛选内容，让黑板报成为育人的主阵地

黑板报是面向全体学生的，如果内容单一，受众面自然就小，教育效果也就会大打折扣。因此，好的黑板报应该在符合每期主题的基础上，尽量充实内容。比如爱国主题的黑板报，除了选取古往今来的爱国志士的爱国事例、爱国名言、爱国诗篇等，还应该有班级学生对爱国主义的理解和感悟类的内容等。只有当黑板报的内容是学生乐知和好知的，学生才会有兴趣关注，黑板报才能起到“润物细无声”的作用。

三、追求形式精美，让黑板报给人以美的感受

好的黑板报要像一件艺术品，不仅内容要丰富，构思也要精巧。图文并茂的黑板报，给人赏心悦目的感觉，自然也容易内化于心。如中秋主题可用“众星捧月”式，读书主题可用“打开的书本”式，体育主题可用“奥运五环”式等等。只有内容和形式完美结合，才能呈现出好的视觉效果，才能吸引学生的目光，真正发挥黑板报的育人作用。■

（作者单位：江苏省吴江区盛泽实验小学）