技校类图书馆文化的未来发展方向及应对举措

2020-02-26孟艳

卷宗 2020年28期

孟艳

（广州市公用事业高级技工学校，广东广州 510100）

技校类图书馆作为技校的重要组成部分，在我国技校的发展中，图书馆往往具备不可忽视的地位。在当前的技校类图书馆文化的发展中，图书馆作为其重要的载体，往往能够实现其高等技校教育价值体现。同样图书馆的基本服务是文化服务，主要运用图书馆的文献信息资源，来满足技校学生与教师对于信息与阅读需求，图书馆具备的文化服务往往具有公益性和均等性以及便利性等特点。图书馆文化和教育作为基本的价值体现，在当前的经济发展中，如何做好技校了图书馆文化的发展，让文化服务教育，确保图书馆的文化服务能够实现资源共享的同时，也能够提高技校类教育教学的质量，为我国高等技校的健康发展提供保障。

1 技校类图书馆文化

技校类图书馆文化高职教育总体办学水平的限制﹐存在着办学层次、资金发展规模等相关因素的影响。技校图书馆文化需要贯彻服务文化为主的发展观念，在实际的技校类图书馆文化中，需要根据实际的大局需求进行创新与完善。同样技校类图书馆文化需要为技校专业的学生创造良好的环境，因此技校类图书馆文化需要跟随时代的步伐，以实现综合性、实践性、高素质人才的培养。在技校类图书馆文化发展中，需要确保技校类毕业学生满足社会的实际需求，已建立相应的平台来加强装也行人才的培养。因此技校类图书馆文化需要丰富学生的精神建设，通过将学生道德、精神与思想政治工作紧密结合起来﹐以此提高技校类图书馆文化的服务社会能力。同样技校类图书馆文化需要与当地经济与产业发展相契合，让学生通过文化了解，将个人事业与国家发展战略结合，为我国经济的发展提供保障[1]。

2 技校类图书馆文化价值分析

技校类图书馆作为技校知识文化服务的重要载体，技校图书馆的文化发展往往影响着技校学生与教师的教育发展。

2.1 信息服务功能

在当前技校类图书馆文化服务中，其主要价值体现技校类图书馆文化服务能够在信息公平和保障上体现，图书馆的文化发展与定位往往与社会的信息服务功能相连接，图书馆文化在技校教学的价值重点在于对社会信息的公平，保障了每一位技校学生共同的信息获取权利。

2.2 文化传承保护功能

在当前技校类图书馆文化服务中，其主要价值体现，技校图书馆文化服务中图书馆往往存储了大量的历史技校技能文化与知识，能够体现出图书馆的文化服务具备较高的文化传承功能，因此技校类图书馆文化服务重点在于表现的文化传承保护作用；

2.3 休闲娱乐功能

在当前技校类图书馆文化服务中，其主要价值体现，技校图书馆文化服务不仅局限于其现有的基本概念，同样图书馆往往能够实现休闲、文化、娱乐、学习、教育等五位一体的功能作用。

2.4 再教育功能

在当前技校类图书馆文化服务中，其主要价值体现在技校图书馆文化服务中再教育功能主要展现在图书馆能够成为学生与教师再教育的教室和书房，是在教育学习重要的基础。同样由于技校类图书馆具备丰富的文化资源和公益性，是保证学生与教师终身学习与建设学习重要机构，因此技校类图书馆文化服务的发展在其教育功能上显得尤为重要。

3 技校类图书馆文化的未来发展制约因素

在技校类图书馆文化服务中，其未来发展的主要存在以下四个层面的制约问题：其一，经费不足问题。由于技校类图书馆作为学院的图书机构，其主要的经费来源于学校的财政支出，由于其缺乏经营能力，导致技校类图书馆文化服务的经费往往不足，严重时候限制着图书馆的资源存储和服务的开展，导致实际的服务和资源跟不上教师与学生的需求；其二，相关政策的缺乏。在技校类图书馆文化的发展中，由于图书馆的文化服务往往缺乏法律法规和经费的相关正常，导致实际的技校类图书馆文化服务功能总体效果不佳；其三，共享资源效率低下。在技校类图书馆文化服务的发展中，由于图书馆缺乏相应的协同合作机制导致在资源上存在反复建设或者利用存在不合理的地方，导致实际的图书馆文化服务资源共享无法做到协同运转和优势互补的情况；其四，服务手段落后。在技校类图书馆文化服务的发展中，其服务主要停留在技校图书馆的文献借阅服务，没有将文化服务的再教育功能得到很好体现出来，从而制约着技校类图书馆的文化发展。

4 技校类图书馆文化未来发展的应对措施

4.1 重视人文精神，推动全校阅读

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要重视人文精神，推动全校阅读。在重视人文精神中，需要增加技校类图书馆文化软思路，维持现有公众文化阅读能力，满足公众文化基本需求，重视与教师与学生等读者为中心，满足教师与学生的知识需求，从而提高再教育功能，通过重视技校类图书馆文化服务的人文精神，推动文化服务的满意度，从而激发学生与教师的学习兴趣和知识的渴望，有助于推动全校阅读，实现图书馆的在教育文化功能。重视人文精神，体现在对群体提供知识原则，保证全校群体的基本知识需求，同样也能够保证技校图书馆知识信息共同，为全校获取知识提供均等教育机会。

4.2 校企合作模式的图书馆文化建设

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要重视校企合作模式的技校类图书馆文化建设。校企合作模式下图书馆文化建设，需要对现有技校学生的职业能力进行创新培养，校企合作模式的图书馆文化建设需要重视相应的信息反馈，对于专业就业信息的反馈能够为后续的政策提供数据支撑。在相关范围内或校园网上发布相应的校企合作模式的图书馆文化建设，让师生及时了解各种信息，以此帮助技校院校合理调整相应的专业。在当前政策下，校企合作模式的图书馆文化建设，需要加强图书馆的公共数字文化服务建设，优化资源共享，以便为师生提供更方便快捷的服务。校企合作模式的图书馆文化建设，需要不断寻求突破合作瓶颈的途径，坚持四个联合原则，通过联合创办图书馆、联合育人、联合就业以及联合发展的模式，从而实现校企合作的共同发展。建设校企合作的图书馆文化，让技校学生不仅具备较高的专业能力，同事也具备较高的实践能力，为技校学生的健康发展提供保障[2]。

4.3 整合社会力量，实现资源共享

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要图书馆加强与文化和旅游部和科研机构的合作互利，从而整合社会力量，来推动再教育文化功能的实现。以互联网技术为再教育文化服务道性，创新再教育文化文化体系，用技术手段来丰富再教育文化内容，进而提高图书馆的使用率和满意度。以技校类图书馆再教育文化功能的实现为基础，形成资源优化、技术优化和人才优化的整合，建立图书馆文化服务资源共享平台，重点发扬再教育文化功能。整合社会力量，需要整合现有的数据资源，以现代信息技术为基础，整合图书馆公文化服务应用系统，同样整合资金与技术资源，实现资源共享，从而推动图书馆文化教育功能的体现[3]。

4.4 提倡文化责任担当，提高全校素质，构建和谐校园

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要提倡文化教育责任的担当，加强读者对于文化责任的认识，确保在图书馆文化服务能够配合社会发展进步，适应社会相应的政策改革，承担起学校学生的文化教育责任，通过提倡文化责任担当，改善社会群众的信息歧视，进而成本先进的文化实现，有助于加强文化的凝聚力与感染力，加强我国传统文化的传承与发扬，扩大文化的传播，实现全校素质的提高，有助于和谐校园稳定的发展。在图书馆的未来发展方向路径中，需要图书馆以共同的责任和目标，推进文化服务和管理的创新，打破图书馆之间的束缚，缩小再教育文化机构之间的矛盾，从而促使图书馆服务均衡的发展。提出文化责任担当，有助于实现全校学生与教师的全面发展，促进校园教育公平的进步，从而体现图书馆再教育文化的价值[4]。

4.5 重视图书馆文化育人发展

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要重视技校类图书馆文化育人发展。培养高职教育模式创新：理论到实践上的服务自觉。人才培养模涉及问题较多，但是需要尊徐以下四个原则。其中四个原则涉及课程教学、教师引导、基地实践和学校管理。因在校企合作模式的图书馆文化建设中馆藏的角度，体现技校类图书馆文化的基本特征。校企合作模式的图书馆文化建设的育人发展需要在教学与阅读中体现。同样高职技校类馆藏文化优化设计，需要体现一种职业技能收藏文化，从当前的快餐式的阅读进行重新，能够回归传统阅读方法，找到专业技能中的认知支撑点。校企合作模式的图书馆文化建设需要重视对学生毕业岗位的能力培养，引导和辅助学生成长，图书馆作为服务育人的教育基地，理所应当成为培养人才模式的阵地。

4.6 技校类图书馆文化管理的发展

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要重视文化管理的发展。技校类图书馆文化重要的育人功能需要与管理有效结合。高职技校的图书馆文化管理人员需要具备藏学的文化服务模式，因此需要有良好的职业道德修养，以便教学服务文化新的内涵。在馆藏上，技校文化图书馆的人才培养模式需要重视管理人才的培养，比如在校内图书馆基地中融入行业企业文化元素，通过校企合作建设重新，开辟教学图书场所，从而实现人才文化的建设，以此让毕业学生身有一技之长，为在将来的职场中，具备较高的综合素养。校企图书馆文化的发展可以吸收校企的多元文化，具备更强的职业适应能力。在服务育人的过程中，馆员文化不仅具有规制的功能，而且也起着引导和激励的作。因此，高职院校的服务组织和管理应该适应藏学交替的需求，以学生合理需求、以人为本、发挥学生的主观能动性，为技校类图书馆文化的健康发展提供保障[5]。

4.7 校园文化与图书馆文化的相互渗透

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要重视校园文化与图书馆文化的相互渗透。高职技校的校园文化的环境，从有形无形的不同构建层面上来说，校园文化与图书馆文化的相互渗透无论硬件还是软件，无论底蕴还是传承，无论时空布局、设施配置还是环境设计与组织活动，都要以社会主义核心价值体系为统领，其校园文化与图书馆文化的相互渗透应该努力做到三个打造。其一，打造学生读者每个人具体不同的需求通行证：洞悉读者未被满足的需求,打造服务产品力。从时代特征和职业特征两个不同角度关注学生的物质和精神需求，以尊重人格为基础，授人鱼不如授人以渔，以授予学生动手实际能力为目标，满足不同稟性的学生成长成才路径多祥化、个性化的生活学习需要，注重传统与时尚的有机结合、传承。其二，打造学习氛围，校园文化与图书馆文化的相互渗透需要营造陶冶情操的环境：馆内馆外渠道双覆盖、建立学生个人档案、实行跟踪服务，按照企业实际生产需要设计实训场所、配置实训设备规格，在校园文化与图书馆文化的相互渗透中贯穿看、听、记、悦一体化的理念，加强自身能力，做好自已的功课。其三，打造办馆积淀的品牌，校园文化与图书馆文化的相互渗透需要静观市场，建立高职技校图书馆科学合理的用人及激励机制，制定合理的物质与精神激励策略，充分调动馆员的工作作积极性，进行强有力的职业意义教育。在服务工作、制度和氛围上形成一种师生共同的精神追求，齐心合力，同舟共济，其重点需要有统一全校思想、体现学校特色、激励师生成长的学校精神，校园文化与图书馆文化的相互渗透可以在浓缩的校训中得到集中体现。校园文化与图书馆文化的相互渗透，以此引领高校图书馆可持续发展。总得来说图书馆文化发展的核心是创新，创新产品、组织、游戏规则、人的创新能力的、创新的法律，以创新来实现文化发展的保障[6]。

4.8 重视导师队伍建设

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，应用现代学徒制，需要加强现代学徒制导师队伍的建设。由于现代学徒制作为双导师教学模式，因此在导师队伍的建设中，不仅仅需要学校建设一支高素质高能力的图书馆文化服务的导师队伍，同样也需要企业加强导师队伍综合能力的提升。导师不仅仅只局限于理论与实践能力的传授，同样也能够培养学生的自己解决问题能力，让学生能够在就业操作过程中遇到的问题与困难能够最大程度的实现自我解决[7]。

4.9 提高技校类图书馆的资料管理水平

在技校类图书馆文化服务的未来发展方向中，需要开展多种形式的咨询服务，更新图书馆的文化教育智能理念，以此提高技校类图书馆的资料服务水平和效率。针对图书馆现代化建设的特色性，需要技校类图书馆加强与公共图书馆的合作互利，来推动技校类图书馆的资料现代化建设。以互联网技术为服务根本，创新技校类图书馆资料管理体系，用技术手段来丰富资料管理方法，以此提高图书馆的使用率和满意度。技校类图书馆资料管理水平的提高需要以资料为基础，形成资源优化、技术优化和人才优化的整合，建立技校类图书馆数字文化服务资源共享平台，以此发扬社会教育功能，提高图书馆的资料服务水平和效率。在技校类图书馆的资料管理现代化建设当中，可以有效的整合社会力量，整合现有的资源，以现代信息技术为基础，完善图书馆资料数字文化服务应用系统，同样整合资金与技术资源，实现技校类资源共享，从而推动图书馆资料管理的现代化建设发展[8]。