全校性篮球操，培育小学生篮球运动的兴趣

2020-02-25鹤山市沙坪街道第七小学

师道(教研) 2020年2期

文/鹤山市沙坪街道第七小学

开展全校性篮球操活动，能够更好地吸引学生主动参与篮球运动。探索全校性篮球操，做到篮球课贯穿于体育课堂，做到课课有篮球，班班学篮球，并掌握一定的篮球技术。而且篮球操设计新颖、节奏明快、活力动感、场面震撼，很容易就吸引学生的参与。

一、全校性篮球操研究的目的和意义

(一)研究目的

为更好地贯彻党和国家的教育方针，落实体育与健康的基本理念。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。

(二)研究意义

《体育与健康》是保障学生健康的重要课程，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。牢固树立终身体育的新课程理念，把开展全校性篮球操活动作为主要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在全校性篮球操活动中体现出个性、合作、探究的教学理念，培育小学生篮球运动的兴趣。

二、全校性篮球操开展的内容和策略

篮球操是根据学生实际情况进行创编的，有一定的视觉效果，易学易懂，节奏感强。富有时代气息的篮球操，尽显学生朝气蓬勃的精神面貌。以视觉传达效果为重要手段，各年级统一一套篮球操，力求形式美、充满动感与节奏感，以方便教学和延续性。篮球操开展的对象为本校小学生。

(一)研究内容

1.篮球操校本课程的开发

(1)目标、内容体系的建立

为了更好地推动学生对体育运动的自觉性和对篮球运动的期盼，从学生感兴趣的内容中选编，着重探索与研究适合小学生学练水平和学习需求的项目内容。

(2)校本教材的编写

开发和创编适宜小学生活动篮球操，再根据不同年级设计不同的年龄特征的可塑性强的竞技比赛。创编《篮球操》《我是小小篮球星》校本课程。

2.篮球进课堂

体育课准备运动部分进行“篮球操”课程教学，结束部分进行“我是小小篮球星”课程教学。体育课对篮球内容进行渗透，提高篮球的基本知识与技能。通过篮球选修课，进一步提高学生的篮球技能，培养一批篮球技能较好的学生掌握篮球的基本战术和比赛方法。同时组织体育教师到国内或省内篮球特色学校参观学习，提升了教师的篮球素养。

3.篮球群体活动的开设

利用大课间活动，全校师生每人一球在大课间中进行创编的篮球操。将20分钟的篮球大课间分成由易到难的八节篮球操，并配合音乐来完成。创设各年级不同的篮球项目，如花式运球、三分王等，定期举行比赛。中高年级建立篮球队，通过活动课和选修课进行班级之间的篮球联赛；还组织校篮球队与兄弟学校进行交流赛、友谊赛等。

4.篮球文化的建设

(1)物质文化的建设

加大对篮球项目的投入。如提高学生用球量，实现室外球场高标准化。营造浓郁的篮球文化氛围。每年举办大型篮球节，开展篮球知识竞赛、篮球漫画、篮球摄影、篮球展板等。

(2)精神文化的建设

举办大型篮球节，展示球星风采、观看并介绍经典球赛事，让学生在活动中受到篮球文化的熏陶和篮球精神的洗礼；通过评选“运球之星”“传球之星”等，打造、宣传学校的篮球明星；通过篮球比赛传播团结协作、拼搏奋勇的篮球精神。

(3)制度文化的建设

学校全面制定篮球大课间制度、篮球教学、技能考级、篮球队训练、各类竞赛活动、考核奖励等一系列规章制度，形成系统的制度文化，保证篮球运动全面深入地开展。

(二)研究策略

通过“请进来，走出去”的方式，推进篮球运动项目，提升学校篮球特色的品牌。加强篮球教师的培训，打造一支强有力的篮球教师团队。编著篮球校本课程教材，开设篮球课程。

进一步创新篮球竞技项目，定期举行篮球技能比赛和小型群体活动，提高“篮球技能”的活动效果和宣传力度。

进一步完善篮球操动作要领，提高每个学生的动作技能。做好校队队员候备力量的培养和组建，强化训练的科学性和系统性，做好梯队建设准备，保证训练时间和质量。

(三)研究的方法

全校性篮球操主要采用实践研究法，做到有计划、有开展、有反思、有总结的规律。做到及时反馈，及时修正，边计划边行动，边调整边实施，边总结边解决。通过文献法——组织学习相关理论，获得全校性篮球操研究的理论支持；经验总结法——不断总结与推广有效经验；个案分析法——采集典型案例，在理论和实践的结合点上进行分析研究。